不再被冷落的高中美术课

庹渝军

【摘 要】本文针对美术鉴赏课往往被学生或家长所忽视，被高考教育机制所冷落的现状提出改变，让学生成为学习的主体，发挥美术鉴赏课堂的优势，把课堂交还给学生，老师给学生当助教，让学生来备课，做课件来上课。通过引导学生分组，小组合作完成课题的形式，以期达到不断优化高中美术鉴赏课，并真正实现高中美术课的价值。

【主题词】高中美术课；合作学习；课堂实践

一、高中美术课的现实

高中美术课，正遭遇着一种非常无奈的尴尬的现状。因为在高考这根指挥棒面前，没有美术课堂的一席之地。学生们看待美术鉴赏课是可有可无，甚至于有很多的学生直接把美术课与看电影课，睡觉课，赶作业课画上等号。老师精心准备的一堂课，学生们是无精打采，爱理不理。为了改变这一现状，我苦苦地思索，不断地尝试。怎样才能让美术课堂变被动为主动，使零压力成为美术课独特的优势？最后，我产生了一个大胆的想法——可不可以把课堂交还给学生，老师给学生当助教，让学生来备课，做课件来上课。让高中美术课来个彻底大变身！

二、美术课堂大变身

要想让美术课大变身，那就得来个大变革。美术课是一门充满魅力的学科，他无时无刻不影响着每一位同学的生活，他潜移默化的影响着每一位同学的方方面面。其实在每一位同学的内心深处都埋藏这一粒美的种子。现在，老师需要做的就是刨点土，浇浇水，晒晒太阳，最后再给他一个平台绽放。

（一）分工合作

首先将班上的同学进行分组形成一个团队。各团队六人左右，按照每位同学的不同特点进行分工合作，发挥各自优势。首先推选最具创意和领导才干的同学担任导演，然后有的编写教案，成为编剧；有的上网查阅和下载资料，担任收集资料的任务；有的结合教案和资料制作课件，具体进行合成的工作；最后推选一至两位同学成为本组赏花团队的代言人，也就是主讲。老师在这过程中，引导学生编写好教案，对学生初步制作好的课件提出意见或建议，提醒学生设计好上课的环节。

（二）确立课题

其次是确立所赏之花——选择课题。我会根据上学期所讲的美术线索抛出相应课题。比如《中国画中的诗情画意》、《宗教对建筑的影响》、《走进毕加索》等等。同时，允许同学们选择他们感兴趣的课题，但前提是必须与美术相关。

（三）走马上任

接下来就按照抽签顺序走马上任进行自主尝试。学生走上讲台上课，展示小组合作成果，这一环节是最令我惊喜的环节。学生的表现每每令我惊喜和意外。他们有的组会派出一名主讲担任导游的身份，带领全班同学巡游四国古迹名胜；有的组会派上两名同学相互配合，将整个课堂的氛围调动的格外活跃；还有的组是全组总动员，将他们在课余制作的手工进行展示。。他们年轻的脑海里总会产生一些颇有创意的点子，他们充满生机的身体内总会迸发出激情。虽然他们可能由于紧张会结结巴巴，也可能条理有些混乱，表达有些差池，但他们的表现让我体会到创新精神和解决问题的能力。

（四）颁奖仪式

每组展示完后，会接受其他小组同学的点评和打分以及老师的点评和打分。最后产生最佳主演，最佳导演，最佳课件和最佳合作小组。并取得班主任的支持，用班费购买奖品颁发，鼓励同学们。

三、美术课从此不再冷落

从此，我的美术课不再受冷落。同学们积极参与自己小组的课题。他们学会查阅资料，编写教案，制作课件，并走上讲台进行课堂展示，这就对学生的语言表达能力，知识的组织和传达，课堂的组织能力等都有锻炼。在这一过程中，同学们可以相互了解增进友谊。作为一名高中生，学习压力越来越大，焦虑、压抑、烦躁等心理问题也越来越突出。而通过这小组合作共同备课的过程，学生得以调节，并从中体验到前所未有的成就感。有利于将学生从繁重的记忆、思维、练习等学习中和文字书本中暂时解放出来，使学生获得一定程度的轻松感，达到感性和理性、心理和生理的平衡，从而促进身心健康。

四、高中美术课实践反思

“兴趣是最好的老师”学生对自己的兴趣、能力主动选择的内容往往会认真地学习。美术是一个具有特殊价值的学科，不断创新是美术活动的基本特征之一，美术课程比起其他任何课程都应充分发挥自己的优势，培养学生的创新精神、创造能力和综合解决问题的能力。

在把课堂还给学生的实施过程中，老师在课前要注意引导学生主动去探索学习，启发学生思维，使学生充满求知思索的激情；在课中激励学生不断增强自己的信心，不断地在自我实现中超越自我；在课后进行点评和鼓励、肯定学生的闪光点。这一切，拉近了老师和学生之间的距离，虽然看似豆芽的学科，却在学生心中有了分量，老师也从中发现学生的许多闪光点，对学生更熟悉，更热爱自己的学生。同时，当学生从地理、历史、哲学、语文等相关学科知识进行作品分析时，我们怎样进行引领，也对教师的综合素质的提升提出更大的挑战，要求我们老师要有更多的知识储备。促进老师不断完善自我。

现在每节课我都会充满期待——今天我的学生会有什么样的表现呢？我也盼望着，随着课改地深入进行，美术课堂不仅能成为我们的学生展示自我，探究学习的平台而且还能成为激发他们创造力和想象力的沃土，使他们不仅成为美的欣赏者，更能成为美的创造者！