自媒体时代加强爱国主义教育的现实路径

张玲花

摘 要：随着自媒体时代的到来，信息源不断增加，传播速度逐渐加快，给当前的爱国主义教育带来了新的机遇与挑战。大学生是中国特色社会主义事业的接班人，在自媒体时代应注重加强大学生爱国主义教育，充实“中国梦”、网络安全与主权意识、社会主义核心价值观等爱国主义教育内容，丰富校园文化、社会教育等爱国主义教育形式，创新微博、博客、社交网站、网络游戏等爱国主义教育载体。

关键词：自媒体时代；大学生；爱国主义教育

一、充实大学生爱国主义教育内容

1. 将“中国梦”融入爱国主义教育

2014年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂举行闭幕会，中华人民共和国主席习近平在讲话中说，实现中国梦就必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。所以，在自媒体时代开展大学生爱国主义教育，就必须将爱国主义思想教育和“中国梦”紧密联系起来。爱国主义是个人对祖国的忠诚和热爱，具有鲜明的时代特点，从封建王朝的“忠君爱国”，到近代的“反帝反封建”“不做亡国奴”的不屈抗争，再到现代“为建成具有中国特色社会主义事业奋斗终生”。爱国主义思想贯穿整个中华民族脉络和血液中，是中华儿女的灵魂核心。自鸦片战争以来，我国就不断饱受西方列强的屈辱压迫，沦为半殖民地半封建社会，经过数代中儿女的不屈不挠的英勇抗争，最终在中国共产党的领导下，推翻了旧社会，建立了中华人民共和国，完成了华夏儿女命运根本性的转变，但是相比我们的祖先所做出的对人类的辉煌贡献和灿烂篇章，我们仍需谨记“复兴尚未完成，同志仍需努力。” 2012年11月，第十八次全国代表大会后，习近平总书记提出重要指导思想，是继“马列主义”、“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表重要思想”、“科学发展观”之后的党的执政理念。习近平同志把“中国梦”定义为“就是要实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想”。实现中国梦的重要支柱—坚持党的领导要始终成为实现 “中国梦”的坚强核心；实现人的价值要成为“中国梦”的首要价值；激发人人奋斗要成为实现“中国梦”的根本途径；建立公平制度要成为实现“中国梦”的社会基石；解决现实问题要成为实现“中国梦”的民心工程；融入世界潮流要成为实现“中国梦”的重要内容[1]。所以，“中国梦”就是当代爱国主义教育的纲领，是当代爱国主义思想的具体体现和要求；它揭示了中国综合国力的巨大飞跃，揭示了建设和谐社会的重要保障，揭示了人的全面发展的特征要求。应把习近平总书记提出的“中国梦”作为当代大学校思想政治教育的核心，因为当代大学生接触新鲜事物对，自主个性增强，容易受到当前市场经济条件下“金钱至上”、“实用主义”、“享乐主义”等不良风气影响，所以认真学习贯彻以“中国梦”为主题的爱国主义思想教育是当代大学生个人发展的内在要求。当代大学生作为青年人中的主力军，毛泽东主席曾说你们年青人朝气蓬勃，正处于兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上，世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。之后的历代党和国家领导人都对青年人有着殷切寄语。我们要牢记教导，不负期望，把“个人梦”和“中国梦”完美结合，用爱国主义思想武装自己，为中华民族伟大复兴和社会主义事业建设贡献自己的力量。

2. 将网络安全融入爱国主义教育

近些年，随着网络的发展，我国的网民数和宽带上网人数不断上升，同时网络安全相关问题也不断凸显，不法分子利用病毒木马非法入侵他人电脑，为自己非法牟利，如“熊猫烧香”事件；通过网络传播危害国家安全信息，如宣传“法轮功”、“藏独思想”、“疆独思想”，破坏稳定和谐的大好局面；还有利用网络传播淫秽色情信息，毒害青少年身心健康。对于这些事件，我们要加以警惕，坚持用爱国主义思想教育自己，并通过制定相关法律规范网络行为。除了国内的网络安全问题，更要警惕外部“糖衣炮弹”，西方国家不断通过网络手段渗透我国形态意识，妄图通过“和平演变”手段瓦解我国社会主义事业，同时不断刺探我国军事、经济、民生等情报，如去年斯诺登爆出的“棱镜门”事件，揭露了美国国家安全局和联邦调查局监视全球的妄行。另外，网络的匿名性使得一些人无所顾忌，大肆发表危害国家安全和党的领导事业的言论，影响国家社会稳定。对于上述种种问题，我们应将网络爱国主义与主权意识有机结合，通过深化网络爱国主义的内涵，拓宽网络爱国主义的的渠道，以思想政治理论课教学为辅助，加强领土主权意识教育，以剖析重大领土争端事件为载体，进行领土主权现状教育[2]，加强爱国主义教育，提升自身明辨是非能力，并通过立法形式确保网络安全。

3.将社会主义核心价值观融入爱国主义教育中

2006年，党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系。2012年，党的十八大对社会主义核心价值体系进一步凝练，提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，进一步强调爱国主义教育的重要性，爱国主义是社会主义核心价值观的本质要求和永恒主题。建立爱国价值观有利于促进团结，凝聚力量，推进中国特色社会主义事业建设和和谐社会建成；有利于协调个体与国家之间、各民族之间、不同职业之间矛盾，消除隔阂，形成共同的奋斗目标，构成社会主义现代化建设的强有力的基础；有利于激发内在动力，实现经济又好又快发展，全面建成小康社会。坚持爱国价值观就是坚持正确人生导向，坚持科学的价值追求，坚持个人发展与报国理念有机统一。当代大学生在爱国主义教育中起着主体作用，应通过充分发挥思想理论政治课作用，引导大学生自我教育，强调社会实践和社会责任，加强爱国主义教师队伍建设，建设网络爱国主义教育基地等途径来培养当代大学生爱国价值观。

二、丰富大学生爱国主义教育形式

1.开展丰富的校园活动

自媒体时代的来临，使得当代大学生获得信息内容增加，获取信息途径多样，而这些信息良莠不齐，对大学生的爱国价值观造成不同影响。高校作为大学生思想政治教育的主阵地，应大力弘扬社会主义爱国主义教育，结合国家发展历史，以及当前时事政治，利用校报、黑板报、宣传栏等大学生身边信息传播源，传播爱国主义思想；同时，加强课堂上思想政治教育和提高高校教师水准，更新爱国主义教育内容，赋予其鲜明的时代性和先进性，如许多当代大学生为独生子女，不懂得对父母要感恩，对同伴要关怀，集体意识淡薄，那么应将爱国主义教育和青少年成长教育结合起来，使之从爱自己到爱他人，再到爱集体、爱祖国的转变。此外，还可以通过举办爱国主义写作大赛和辩论赛等手段，使爱国主义教育深入人心，有助于引导当代大学生自我思考，明晰真理，使得爱国主义准则深入到生活当中去。

2. 宣扬爱国模范人士的事迹

树立看得见、信得过的先进典型，是进行生动、形象、具体的爱国主义教育的行之有效的方法[3]。1963年，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，号召全国人民学习雷锋的忘我奉献的爱国主义精神，从此，学习雷锋精神在全国轰轰烈烈地展开了，鼓舞着一批又一批青年为国家建设和民族富强奉献自己的力量。“两弹一星”元勋，著名科学家钱学森于美国学有所成后，冲破西方重重阻挠，回到百废待兴的新中国，为中国的核武器和航天事业发展做出巨大贡献。革命先烈董存瑞、黄继光等为了新中国和世界人民的解放事业奉献了自己的生命。这些爱国英雄的事迹不断鼓舞着我们，即使在平凡的工作岗位上，也能为中国社会主义事业添砖加瓦，表达自己的爱国主义情怀。2012年度国家最高科技技术奖得主王小漠就是在自己的工作岗位上默默耕耘，不断进取，设计出具有国际先进水准的雷达，强有力地推动了我国军工事业发展，增加国家安全保障力量。

3. 推进爱国主义基地教育，浓厚社会教育氛围

在中华民族五千年历史中，不断涌现出各类突出的爱国英雄和爱国事迹，他们生活过、奋斗过、牺牲后的地方，建成了各类博物馆、纪念馆、历史遗迹、文物保护单位等，这些地方构成了爱国主义教育重要场所和爱国主义教育基地。通过组织大学生参观爱国主义基地，了解爱国英雄和爱国事迹，推进榜样教育、廉政教育、民族团结教育、国情教育、和平反战教育与统战教育等， 进一步深化爱国主义内涵，加强爱国主义教育。此外，在具有特殊意义的重大节日或纪念日，如清明节、建党节、国庆节、五四、国耻日等，爱国主义教育基地可以有针对性的推出爱国主义教育活动，更能引起参与者共鸣，使爱国主义教育深入人心。

三、创新大学生爱国主义教育载体

随着科学技术的不断发展，信息传播方式不断进步，微博、QQ、微信、门户网站、人人网、开心网、网络视频等已经成为当代大学生获得信息和交流信息的新兴载体。每个班级可以创建一个专门的班级博客、QQ群、微信群、班级贴吧等，给每个同学尽情展示的空间，每位同学可以在博客上发表自己关于爱国主义的文字、视频、图片，传播爱国主义信息。微信作为自媒体的新兴力量，是未来传播技术的发展方向，它跨越通信商的限制，通过少量流量，发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊，目前注册用户已超过2亿，已成为大学生中常用的软件，我们可以在微信上开设“爱国主义教育”这个专栏，让同学们在微信上都关注它，每天在微信上更新资讯，学生在下面可以自由的发表自己的言论。人人网也是当代大学生的常见交流方式，在大学生群体中的覆盖率已达90%，大学生通过人人网寻找到自己的初中同学、高中同学，扩大自己的交友圈，通过人人网分享爱国主义信息，抒发爱国主义情怀。另外，微博也是当代大学生发布信息、传播信息的重要渠道，如新浪微博、腾讯微博、搜狐博客等。学校利用微博可以发布校园新闻、学术报告会、研讨会、作品展览会、校园学术比赛、学生成绩等，学生通过关注校园微博，及时得知信息，及时回复评论。同样，微博也成为新的爱国主义教育平台，传播爱国主义思想教育，大家可以通过关注微博参加讨论学习，畅所欲言，克服传统教育中的时间、地点、学生心理因素的限制，没有传统上课时的严肃和距离感，使得爱国主义教育得以更加深入展开。（作者单位：南京理工大学人文与社会科学学院）

参考文献：

[1] 戴木才.实现“中国梦”的重要支柱——关于“中国梦”成为精神旗帜的若干思考[J].道德与文明，2013，5.

[2] 涂雪峰，李萍凤.基于“网络爱国主义”视阈下的领土主权意识教育研究[J].成人教育，2013，4.

[3] 贺杰.新时期大学生爱国主义教育面临的挑战与对策[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2008，35（4）.

[4] 孙尊.网络时代高等学校加强大学生爱国主义教育方式分析[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2011-09，13（5）：577-580.

[5] 胡继红.新媒体环境下大学生爱国主义教育面临的挑战及应对策略[J].兰州教育学院学报，2011，27（3）.

[6] 蒋宏大.网络时代增强大学生爱国主义教育实效性略探[J].学校党建与思想教育，2008，（11）：49- 50.