多媒体技术在小学教学中的应用策略研究

邢友平

【摘要】 多媒体技术改变了学生获取知识的来源渠道，促进了课堂教与学的融合，丰富了小学教学内容。学校应当加强信息化建设，提升硬件设备。教师通过提升自身综合素质，合理利用多媒体技术，避免出现信息技术运用不足或过度，促进小学课堂水平的提升和教学效果的提升。

【关键词】 多媒体技术 小学教学 应用策略

多媒体技术的发展给社会带来了不容忽视的影响，网络的快捷性、交互性、便利性等都让社会生活更加丰富和方便。同样，多媒体技术给小学课堂也带来了巨大的影响。这种影响涉及到教育理念的变革、教学方式的转变、教育内容的拓展等多个方面。在多媒体技术的影响下，小学课堂朝着更加丰富的方向发展。但是与此同时，多媒体技术也让小学课堂内容变得更加多样，信息技术利用中的一些不当之处也给课堂带来了一些冲击和影响。

一、现代信息对小学课堂的重要作用

1.1多媒体技术促进小学教学理念的转变

在传统的教学理念中，所谓教学，就是教和学，教师传授和学生学习有着明显的界限。但是多媒体技术的运用，使得教和学的界限变得模糊。学生通过互联网上获取信息，极大的丰富自身的知识结构，可以向老师展示很多不一样的理念。对于很多教师，尤其是老教师来说，运用信息技术是一种新的尝试，这种尝试也是一种学习。信息技术的引用，可以改变传统的教学的理念，变单向的教和学为互相的教和学，极大的丰富和发展了小学课堂。

1.2多媒体技术促进小学教学方式的变革

多媒体技术的发展使得互联网成为知识的最直接来源。有问题问老师变成了有问题问百度。在传统教学中，老师是知识的主要来源，无论老师如何讲授，学生都只能接受。而信息技术的运用使得学生有了更多的选择，教师不再是知识的唯一来源，这就使得教师的权威受到了极大的挑战。网络搜索和网络知识极大的影响了教师的权威，使得教师不得不改变教学的方式。教师不得不采取多种方式，努力提升课堂的吸引力，提高学生的满意度。

1.3多媒体技术促进小学教学内容的丰富

在现代社会，信息的产生和获取更加的便捷，通过现代信息的运用，小学生能够获得更多的知识。小学教学内容也更加丰富。小学教学不同于其他阶段，由于小学生的年龄较少，注意力和集中力的时间都较短，因此小学教学更加重要的是激发学生的学习兴趣，通过多媒体技术的运用，能够十分有效的提升小学课堂的趣味性，从而激发和引导孩子更加自觉地学习。

二、多媒体技术在小学课堂运用中存在的问题

多媒体技术丰富和发展了小学课堂，但是在目前的课堂教学中，还存在着一些问题，比如有的地方信息技术运用不足，而有的地方信息技术的运用过度，这些都影响着小学课堂的实效，也影响着信息技术在小学教学中的发展。

2.1信息技术的运用不足

在一些农村小学，尤其是偏远地区，多媒体技术还不够发达，课堂中信息技术的运用水平和运用程度都十分不足。有些教师不会使用多媒体，有些学校根本没有多媒体教室。多媒体技术对小学课堂的影响无论有多大，技术运用不足都不能使其效果得到有效发挥。因此，必须进一步加大对小学课堂中，信息技术的建设，提高其运用的范围和程度，从而促进小学课堂水平的提升和教学效果的提升。

2.2信息技术的运用过度

与信息技术的运用不足相反，一些地方也存在着信息技术运用过度的情况。很多老师过度迷信多媒体教学，在小学教学中，过度依赖互联网，在教学中过多的重视了多媒体以及网络教学这种形式，而忽略了教学内容的选择。使得小学教学中内容大于形式，学生的注意力过多的集中在趣味性的方式上，忽视了对教学内容的聆听，实际的教学效果并不好。

三、运用多媒体技术，提升小学课堂教学效果的措施

1、合理运用信息技术。古语说，过犹不及，适度是所有事情的关键，在小学教学中，也要对信息技术进行适度的运用，运用过少和过多都会对课堂效果造成不利的影响。合理运用信息技术，一定要在合适的时间，选择适合的教學内容，通过合适的方式，全方位的向学生展示教学效果。只有如此，才能避免运用不足，课堂过于呆板，和运用过度，课堂过于游戏的状况。

2、学校加强信息化教学建设。多媒体技术能够有效运用的前提是学校能够提供相应的基础设施，如果基本的硬件设施不具备，现代化信息化教学也只不过是一句空谈，因此，学校必须进一步加强信息化教学建设，通过硬件设备的提升，为软件教学提供基础。学校要建立多媒体教室，丰富多媒体设备，为学生提供信息化教学的场所和实施。

四、结论

多媒体技术对小学课堂有着重要的影响，但是在课堂教学中也存在着信息技术运用过多和过少的问题，进一步提高信息技术的有效性，需要学校加强基础设施建设，教师加强职业素质建设，在课堂中合理的运用多媒体技术。

参 考 文 献

[1] 李大孟.多媒体技术在小学教学管理工作中的发展研究[J]. 网络安全技术与应用. 2013（12）

[2] 何妍妍.浅谈多媒体技术在小学教学中应用的误区和原则[J]. 中学课程辅导（教师通讯）. 2013（06）