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高中生学习压力产生的原因及缓解方法

2015-05-30卓慧敏

文学教育·中旬版 2015年6期
关键词:学习压力缓解高中生

卓慧敏

内容摘要:高中生学习压力大的问题普遍存在,其学习压力主要来自于成绩压力、家庭压力和竞争压力,我们要学会正确认识学习压力并合理地利用学习压力,完成高中学习任务,实现人生理想。本文通过分析学习压力过大的原因,积极探求缓解压力的方法,以期对高中生的学习能有帮助。

关键词:高中生 学习压力 缓解 方法

作为青少年的我们,每天都在上课,学习,属于我们该有的时间越来越少,我们的笑声也越来越少,少年的活泼开朗也不在了,留给我们的只是学习、吃饭、睡觉三点一线的生活。同时还要面对来自家庭、学校和社会的压力,很难体会到学习的兴趣和快乐,我的一些同学开始厌学,逃学,甚至辍学,造成恶性循环。以上种种是我亲眼所见,又有亲身体会,那么高中生学习的压力有哪些?又改如何缓解呢?下面我以我的亲身经历与大家一起分享。

一.造成学习压力过大的原因

1.成绩压力。成绩压力是高中生学习压力的主要来源。进入高中,课程科目增加,学生学习负担加重,但是一些学生底子簿,接受能力差,又找不到好的学习方法,没有好的学习习惯,因而考试成绩总是不理想。成绩与努力不成比例,这样就认为自己笨,不是学习的料,甚至一无是处,这时他会认为自己的付出都白费了,自身的压力就很大,可能就会厌恶学习,甚至会放弃学习。

2.家庭压力。家庭的压力是高中生学习压力的重要来源。当前的家长无不望子成龙、望女成凤,对子女提出不切实际的期望目标,致使不少学生永远是心有余而力不足。尤其是条件不好的家庭,家长认为只有考上大学才是孩子将来唯一的出路。这个时候的家长会把孩子的成绩好坏看得过重,成绩的好坏关系到孩子的未来;更有甚者,孩子的成绩是自己的脸面,成绩好就会无比的自豪和光荣,否则,就会失望或过度悲伤,甚至觉得丢人。父母的这种以成绩论观念和态度往往会给孩子带来沉重的压力,使孩子心理失衡,久而久之,心灰气馁,产生厌学情绪,甚至逃避或放弃。

3.竞争压力。目前的高中教育还是应试教育为主,应试教育的畸形竞争让学生背上了沉重的思想包袱,在这种压力下,学生只能整天争分夺秒地学习,从不玩一会也不歇一会儿,长期处于一种非常紧张的状态。这导致一些学生的脑子里只有竞争,总是怕别人超过自己,过度焦虑,思想不集中,再加上心理素质不过硬,长此以往,学习成绩优秀的学生也有可能发展到不能正常学习,学习成绩一落千丈。

二.减轻学习压力的方法

只要我们以平常心对待学习,掌握好驾驶学习之舟的方法,就能安然地渡过高中生活这段不寻常的航程,驶向理想的彼岸。那么该如何减轻学习压力呢?

1.自己减压。给自己一个准确的定位和合理的规划,根据自己的学习能力状况,客观、合理地制定自己的目标,掌握科学的学习策略和方法,从而提高学习的效率和自信心。

第一,科学安排作息时间,良好的时间管理是减轻压力的好办法。以一个轻松的心态去学习、思考,在学习中寻找快乐和兴趣。在繁重的学习之余,每天都要安排出一定的时间去娱乐,如打篮球、羽毛球、跑步等,让自己得到多方面的锻炼和成长。学会休息,劳逸结合,坚持运动,让人精力充沛,充满活力,学习效率才有保障。

第二,制定适当的学习目标。根据自己的考试成绩,实事求是地评估自己的能力,制定自己的学习目标。不要把目标定的过高或过低,以免因为难以达到目标而沮丧或容易达到目标而丧失前进的动力。同时也要经得起失败的考验,即使成绩不理想,也不应自卑,只要认真分析考得不好的原因,吸取教训,查缺补漏,再接再厉,争取高考发挥出自己的最高水平。

第三,学会缓解心理压力,作为学生也要体谅家长的心情,既要努力学习,做最好的自己,又不能把成绩看得太重,要学会自我暗示,经常给自己一些自我暗示:“我会学好的”,“没有什么大不了的”,这种阿Q精神能减轻自己的心理压力,形成正确的学习心态。

2.家长减压。要打破“上大学是唯一出路”的思想,能考上理想的大学是家长的美好愿望,但是现实是不是每一个孩子都能考上理想的大学。这个时候家长要因地制宜,挖掘孩子其他方面的能力,扬长避短,条条大道通罗马,不能让孩子在一棵树上吊死。家长应该积极与子女交流,鼓励子女只要尽了力,成绩好坏并不是非常重要,尽量帮子女减轻思想包袱,对孩子心中的烦恼,家长应给予及时的疏导和消除。多给孩子一些鼓励和赞扬,以增强孩子的自信心。

3.社会减压。学校要营造宽松的学习环境,减轻学习压力。教师要合理控制作业量及作业时间,减轻学生课业负担。同时教师要做好学生的心理辅导,注重与学生交流沟通,心里理解学生,精神上关心学生,引导学生科学用脑,劳逸结合,帮助他们解决困难,减轻压力。

面对人生的一个重要时期,只要我们以一颗平常心对待,正确认识学习压力并合理地利用学习压力,不要被面前的困难所吓倒,调整好心态,变压力为动力,轻装上阵,必将成就我们美好的明天。

(作者单位:山东省莱芜第一中学)

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