论思想政治教育环境的优化策略

王朔

摘  要：思想政治教育以现实的人为活动对象，以恢复和重建主体间常态关系为目的，是化解学校矛盾、维护学校稳定的主要手段和重要体现。推进思想政治教育环境优化，可以为构建和谐校园提供强力支持;可以有效化解校园矛盾，激发学校活力，促进良性运行，巩固学校稳定的思想道德基础;有利于协调各方面利益关系，促进社会和谐与稳定。

关键词： 思想政治教育  环境  青少年学生

一、思想政治教育环境的内涵

我国权威文献《辞海》认为“环境”有两层含义： “其一，指环绕所辖的区域;其二，指围绕人类的生存和发展的各种外部条件和要素的总体。在时间和空间上是无限的。分为自然环境和社会环境。《现代汉语大辞典》认为，环境包括：“周围的地方;周围的自然条件和社会条件。”可见，可以從硬件或软件意义上，或者在刚性和柔性的意义上解读环境。由此，可以把思想政治教育环境的内涵区分为两方面。从广义上，思想政治教育环境包括一切作用和影响思想政治教育活动的环境要素。如自发与自为、直接与间接、外在与内在、良性与恶性的环境要素等等。而在狭义上，思想政治教育环境是指已经被纳入思想政治教育活动之中，作为教育者有意识利用，期待直接作用于受教育者，成为思想政治教育系统内部的子系统或组成要素的思想政治教育环境。可见后者排斥了前者中的无意识的自在环境要素，专指自为的、有意识，由教育者自主选择的环境要素，简言之，前者完全包含了后者，或者说后者是前者集合中的组成元素。

思想政治教育环境优化是指系统内各组成要素的完善发展，及要素间实现有机耦合，以发挥统的最大功效的过程。

二、思想政治教育环境优化的必要性

（一）人们的思想品德具有环境的自然养成性

环境作为外在的客观存在，对人的思想认知方面的影响是无目的性，是不自觉的。也就是说环境对人的思想影响不是强制的、有形的，而经常是无形的、潜移默化的，即在不知不觉中使人受到心灵感染、情操陶冶、智慧启迪。

（二）社会环境对人的思想品德具有消极影响性

人的本质是社会关系的总和，人的思想是社会存在的主观反映。这决定了对人思想品德形成与发展起决定作用是社会环境，同时，思想政治教育活动的运行也受社会环境直接决定作用。因此，社会上不良现象对思想政治教育内容具有反叛抵消作用。

人们对思想政治教育的接受、品德的认同，不仅取决于社会要求的科学性和合理性，而且在很大程度上取决于社会上人的态度和实践状态。一旦思想政治教育环境缺乏与理论对应状态，就会直接消融思想政治教育的说服力，影响人的良好思想品德的形成，打击的是思想政治教育的有效性。

（三）思想政治教育环境的恶化

近年来，由于我国经济形式、分配形式、利益主体的多样化，加上各种价值观大量进入，很多人的价值取向趋于多元化和功利化，他们考虑问题办事情更多地着眼于局部利益、个人利益、眼前利益和物质利益。社会上出现的诸如贪污腐败、行贿受贿、走私贩毒、车匪路霸、嫖娼卖淫、制造假冒伪劣等丑恶现象，无一不与拜金主义、极端个人主义价值观有密切联系。尤其是许多人在价值观问题上感到茫然困惑，是非模糊，无所适从，加上理论导向和人们的实际价值取向常常相差甚远，更增加了人们的困惑。

三、中小学生思想政治教育环境的优化策略

从青少年学生成长过程的主要环境来看，思想政治教育环境的优化，就是社会、学校、家庭等环境的优化。就学校而言，思想政治教育应该在其环境优化过程中发挥积极主导的作用。根据思想政治教育环境对学生政治品德形成发展的影响，宜从以下方面优化思想政治教育环境。

（一）优化社会导向，弘扬时代主旋律

首先，要形成正确的舆论导向。当今信息的传递途径多种多样，不仅有传统的报纸、杂志、广播，而且还出现了计算机网络、手机信息等新科技。在大量复杂信息面前，如果没有强大社会舆论和正确的舆论导向，人们就会真假难辨，无所适从。

其次，要坚持以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀作品鼓舞人，弘扬时代主旋律。特别是当前的报纸、杂志、影视不能为了吸引眼球和商业利益，整天报道负面新闻与事件，而是要正确处理好表扬与批评的关系。通过多宣传优秀的人与事，增强学生责任感与主人翁意识，营造良好的社会氛围，唱响主旋律。

（二）优化学校环境，培育合格人才

学校是人生发展的重要课堂，中小学阶段又是个人在这个课堂中提高、成才的关键时期。学生在这个阶段不仅学习科学文化知识，更重要的是学会为人、学会处事，所以思想政治教育在这个时期尤为重要。

（三）优化家庭环境，营造和谐氛围

优化家庭环境，首先要大力弘扬中华传统美德，提倡和睦、民主家庭，提倡尊老爱幼、互敬互让。作为学校，要做好与学生家庭的沟通与交流，表达家庭对学生成长的重要作用，促进和谐家庭的建设。其次，家庭成员要不断提高自身素质，成员之间经常沟通交流，营造和睦相处的家庭环境。另外，学生要尊重父母的建议与意见，听从父母的教诲，感恩于家庭对自己成长的帮助与爱护，家长也应当尊重孩子的自主权。父母与孩子之间需要更多的平等与尊重，才能营造真正的家庭和谐。

（四）加强师德建设，优化工作环境

在学校，教师的榜样示范作用十分明显。教师的学科知识、精神境界、道德情操以及平时的言行举止，都会对学生产生直接的影响，甚至成为学生终生效仿的楷模。教师首先要能做到以身作则，身体力行。在贯彻党和国家的教育方针以及学校规章制度时，要能令行禁止，以身示范。其次，理想工作环境应是人尽其才，物尽其用，工作在其中的每一个人都在自己岗位上尽职尽责。

总之，中小学生思想政治教育环境的优化是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，需要家庭、学校、社区、传媒乃至全社会的共同关注与努力，才能做得更好。

参考文献：

[1]邓玲丽.浅析思想政治教育环境优化沙洋师范高等专科学校学报[J].2007，（6）.

[2]伍思文.浅析思想政治教育环境的优化[J].经济与社会发展，2007，（12）.

[3] 夏开武.基于实效性的思想政治教育环境优化研究[D].安徽大学，2013.