小学图书馆管理工作浅谈

李雪

摘  要：图书馆是学校的有机组成部分，是学校教育和教学不可缺少的条件，是学生的第二课堂，它在扩大学生知识视野、培养学生的思想品德、提高学生自学能力等方面，发挥着重要作用。而身为一名图书馆管理员，如何加强对图书馆的管理，做好学校的图书馆管理工作，是我们应该重点关注和广泛思考的问题。本文就结合笔者自身工作经验，谈谈对图书馆管理工作的几点个人看法和见解，以给广大同行在图书馆管理工作问题上提供些许帮助。

关键词：小学;图书馆;管理员;业务修养;规章制度;服务工作

笔者在一所小学担任着图书馆管理员的工作，对管理工作的方法也进行了诸多实践与探索，从中获得了一些有益心得，现结合亲身体验，就如何做好学校图书馆管理工作提出几点建议。

一、不断提升自身业务修养，做好图书馆管理工作

很多人认为，图书馆管理工作与教学工作相比，十分轻松、简单，不必付出太多精力，然而，图书馆管理实际上是一份十分繁琐、复杂且专业性和知识性都比较强的工作，管理员只有不断提升自身的业务修养，不断加强政治学习和业务学习，才能在这项工作中做到得心应手、游刃有余。经过多年教学实践，我认为，图书管理员可从以下几方面提升自身的业务修养：

首先，要有常规的图书管理知识。常规的图书管理知识，是身为图书馆员的我们应有的最基本的业务能力素养，只有具备了这一点，我们才能为学校的广大师生服务。因此，我们在平时一定要多学习图书馆管理的基本知识，如对图书馆藏书的分类方法了然于胸，在读者寻找所需图书时，帮助他快速、准确地找到。

其次，要努力学习科学技术知识。如今，现代科学技术正在迅猛发展，计算机在图书馆管理中的应用也已变得十分广泛，所以，我们必须也紧跟时代步伐，及时掌握图书馆管理的现代技术，以帮助师生快速检索图书资料，提升我们的服务质量。

再次，要有过硬的心理素质。身为图书馆的管理工作人员，我们每天要接触形形色色的阅读群体，他们有时会提出我们无法解决的问题，一旦不满意可能会有不愉快的事情发生，这就需要我们要具备过硬的心理素质去从容面对。我们也可自学一些心理学知识，了解阅读群体的心理特征，对他们的心理需求有一个正确的把握，如此，我们才能为他们提供更好的服务。

总之，身为小学学校图书馆的管理员，我们一定要从多方面提升自身的业务素质，唯有如此，我们才能为学校的广大师生提供优质服务，才能做好学校的图书馆管理工作。

二、完善图书馆规章制度，规范学校图书馆的管理行为

正所谓，国有国法，家有家规，图书馆管理工作亦是如此，只有建立全面、系统的规章制度，图书馆的管理工作才能有序、顺利地发展和进行。而且，小学阶段学生自控力差，若我们不对他们加以约束，学校图书馆就会乱成一团，因此，这就需要学校依据本校校情和学生认知特征，对图书馆的规章制度进行全面、系统的制定和完善，使图书馆的管理工作趋于科学化和标准化。

比如，我们可以在管理制度、工作人员岗位职责、书刊借阅制度、卫生管理制度、业务工作细则等方面进行细化和完善，如书刊借阅制度方面，要告诉学生借阅每次只能借两本，借阅时间不可超过七天，若没看完要及时办理续借手续，若有损坏，要照价赔偿。又如在卫生管理制度方面，要要求学生在閱读后及时将图书放回原位，将桌椅摆放整齐，不可扔纸屑、杂物，保持图书馆的干净整齐。学校有检查组不定期对全馆清洁卫生情况进行检查和评定，以起到监督作用。总之，学校图书馆在工作的各个环节都应制定相应的规章制度，唯有如此，才能为我们的管理工作提供充足保障，我们的图书馆管理工作也才能顺利进行。

三、充分利用学校资源，做好图书馆的服务工作

身为学校图书馆的管理人员，我们要想法设法为学生创设一个良好的环境，以此来熏陶学生、感染学生，达到环境育人之效。比如，图书馆馆内要保持卫生的整洁，书籍要摆放整齐，在馆内不可大声喧哗。制定的各种规章制度，要悬挂在馆内的适当位置，也可在墙上张贴一些有关读书的名人名言，如读书使人心眼明亮——伏尔泰，读书之法，在循序而渐进，熟读而静思——朱熹，以给学生营造一个催人奋进的文化氛围。

另外，除了一些专业性的书籍，我们也可抓住时机，适时向学校的广大师生推荐一些其他的阅读书目，如在中国的传统节日端午节、中秋节、元宵节等，向师生推荐有关这些节日介绍的书籍，让学校图书馆充分发挥出它的教育功能和价值。除此之外，在工作时间的安排上，也要更加合理化，和学校师生的上课时间错开，满足师生的借阅需求。这样，通过对学校资源的合理化利用，我们的服务工作才会变得更加优质、高效。

总之，作为小学学校图书馆的管理人员，我们一定要真正发挥图书馆的育人、服务功能，不断提升自身的业务修养和工作水平，具有吃苦耐劳的精神和高度的责任感，将图书馆的管理工作做的有声有色，为学校的广大师生提供优质高效的服务。

参考文献：

[1]刘海梅 《新时期图书馆管理艺术研究》华中师范大学2004-04-01

[2]王文佳 《企业经营理念在图书馆管理中的应用研究》东北师范大学2005-05-01