中式英语在翻译中的实际运用

付斯敏

【摘要】英语是世界通用语言，各国都开始学习并使用英语。随着英语的逐渐普遍化，不同地区也产生了具有本地特色的英语，中国的中式英语也是其中之一。中式英语是一种畸形英语，但是却依然在我国被广泛运用，并在与外国进行交流的过程中，地位日渐升高。中式英语在我国运用最多就是翻译领域，本文就中式英语在翻译中的实际运用进行了研究分析。

【关键词】中式英语 翻译 实际运用

中式英语是中国语言文化对英语的影响结果，这种英语并不合规范，也不符合英语语言习惯，但是现阶段却在我国被广泛运用，尤其是翻译中，普遍出现中式英语的现象。因此，了解中式英语和其在翻译中的实际运用，以规范我国的英语语言学习及使用，已经成为新时代需要重点关注的课题。

一、中式英语产生的原因

随着经济全球化的不断发展，国家之间的联系日益紧密，语言的沟通成为国际上共同的问题。英语是国际上的通用语言，现今每个国家都在学习，我国也早在国内开设了英语课程。但是由于东西方文化差异比较大，语言表达方式、思维习惯都有较大差别，所以在进行英语交流和写作时，出现了许多具有中国本土特色的英语，也就是中式英语。

有学者认为，在翻译中出现中式英语的主要原因分为两点。一是对原文理解不透，二是对英语的特点不熟，沿用汉语的搭配和结构。最主要的原因还是中西方思维方式的差异性，中国人在进行英语语言学习的过程中，运用固有的思维方式和汉语语言习惯，是不可避免的学习过渡阶段。

二、中式英语在翻译中的常用翻译方法

1.直译。直译是中式英语翻译中十分常见的一种翻译手法，这种方法需要配合翻译原文。例如对“闪婚”进行直译，翻译成“Flash marriage”。这种翻译形式将中国特色明显的展现出来，十分容易引起读者的错误理解。

2.阐释性翻译。在翻译中，如果一些内容不能用直译来翻译，或是找不到能够与原文中文词汇相匹配的英语词汇，就可以利用阐释性翻译。例如：“经济适用房”，利用阐释性翻译可以翻译成“Affordable housing”。

3.创造性翻译。对于中国的一些流行词语，在英语中找不到相应的词汇，就可以利用创造性翻译。根据英语语言特点，遵照英语翻译原则，讲中文词汇所要表达的意思或是形态特点，利用语音的方式表现出来，并带有一定的幽默性，达到创造性翻译的目的。例如“给力”一词，利用创造性翻译，翻译成“Gelivable”。

三、中式英语在翻译中的实际应用

1.词汇。在翻译中，不一定每一个中文词汇都有与其相匹配的英文词汇，也不一定每一个中文词汇都只有一个与其相匹配的英文词汇，因此在翻译过程中，要求翻译者必须要根据原文的内容，找到符合语境的英文词汇，并需要注意其具体用法。在翻译中时常会出现逐字翻译的情况。例如在英语作文中时常会用到的“learn knowledge”，一般在表达学习知识的时候都会用到，但其实这一词汇并不是标准英语，而是中式英语，规范的表达应该是“gain konwledge”。再有被改编成美剧的《甄嬛传》中，令人记忆深刻的“一丈红”，被翻译成“give you a red”，这种直译过来的意思不能充分表达中文词汇中的具体意义，西方国家人们在观看时并不能深刻理解其含义。正确的翻译应该是将其中抽象的刑罚特点体现出来，翻译成“give you the Althrea rosea”。

由于中西方文化的差异，在进行翻译的过程中，经常出现修辞不当的情况。经过翻译的内容不能够将原文中的意思充分表达出来，忽略了原有语句中的文化特点和寓意，使读者无法了解原文所要表达的真实意思。例如中文中常用到的“红人”，是指深受上级喜爱的员工，中式英语会直接翻译为“red man”，读者完全不能理解其中表达的含义，其真正规范的英文翻译应该是“a favorite with somebody”。

在翻译中，翻译者常常会忽视中英文截然相反的表达顺序，因此经常会出现中式英语的情况。例如生活中十分普遍的“东南西北”，正确翻译应该是“North South East West”，而不是按照中文的顺序翻译成“East South West North”。

2.词组。在我国汉语中有着很多语义重复的成语，例如：冷若冰霜、山穷水尽等词语。但是在英语语言中，却不赞同利用语义重复的词语。例如在翻译句子“她冷若冰霜的瞪了他一眼”时，如果按照中式英语会翻译成“She as cold as ice and frost to him”，显得的句子十分冗长累赘，正确的翻译应该是“She give him a frosty stare”，句子精良，并能准确的表达出原文所要表达的意思。

在翻译中还需要注意语义冲突的情况。意义冲突的辨别具有一定难度，因此需要翻译者能够熟练的掌握其中的规律。例如在翻译句子“种植庄稼和葡萄”时，中式英语会翻译成“raise crops and grapes”，其中“raise”只能跟动物有关的名词搭配，所以应该翻译成“grow crops and grapes”。

3.句子。由于中西方句结构特点具有差异性，因此在翻译过程中，翻译者需要注意这一特点，及时进行调整。例如语序、主动结构和被动结构、主语使用的人称倾向与物称倾向等。在中文句子结构中，通常习惯于将核心词放在句子后段，将修饰语前移，而在英文句子结构中则恰好相反。同时还要注意句子中主语的变化，不要将中文主语翻译成英文的主语，以免出现人称错位的情况。

在进行句子翻译的过程中，还需注意替代的问题。汉语的句子结构与英语并不相同，因此翻译人员需要注意避免语句中重复和累赘。例如在汉语中经常反复使用的名词，在英语中用代词、短语或省略来表达。

4.语法。中文与英文在语法上有很大差别，在翻译中也经常会发生语态方面的错误。在中文句子中，主动句具有直截了当的特点，在文章中常常会用到主动句，而在引文中，被动句则更为常用，翻译者在翻译的过程中需要特殊注意语态的变换。在汉语中并没有英语中的单复数和时态，因此在翻译时，很容易将其忽略。例如翻译句子“我当时在纽约”，如果忽略时态，就会被翻译成“I`m in New Yor k at the time”，应注意英文中的时态，将“am”改成“was”。

中西文化具有很大的差异，在词句的用法上有很大不同，尤其是利用不同的词语表现相关内涵时。例如我国在形容人胆小时，常会用老鼠来形容，因此有了“胆小如鼠”这一词语，但是在英语的运用中，通常利用兔子来形容人的胆小，所以在翻译“胆小如鼠”一词时，不能翻译成“as timid as rat”，而是要翻译成“as timid as rabbit”。

很多翻译者因为不了解英国国家的日常生活习惯，在翻译中经常会出现交际方面的问题。例如在中国打招呼时问对方要去哪里是一件很平常的事，但是在西方国家，这种问题就会让他人觉得被侵犯了隐私。因此翻译者在翻译的过程中，要将中西方文化相悖的地方模糊化，将直接的表达转化成间接地表达，使译文更加符合读者本地文化和生活习惯。

四、中式英语解决的方法

在英语学习过程中，中式英语现象是无法回避的问题。为了解决翻译中中式英语的情况，需要加强学习，不断了解英语语言习惯及文化特点。英语词汇是英语语言的基础，因此翻译者应该加强英语词汇的学习，注意在翻译中不同语境下不同词汇的用法，熟悉词汇的搭配，对具有多种含义的词汇，要通过查找资料，分析原文中的语境，来确定到底需要用哪一个含义翻译。语法也是翻译者学习的重点，要掌握好语法中的规律，为英语知识的熟练运用提供支撑，增加对语法的使用，降低汉语语法对英语语法的影响。另外，翻译者需要多加了解中西方文化、思维方式及语言习惯等，保证能够在中英两种语言之间进行熟练的转换，并在译文中充分体现出不同国家的文化色彩，培养自己利用不同思维方式思考的能力，避免出现中式英语的情况。

中式英语的现象具有一定的客观必然性，翻译者需要调整好心态，掌握克服中式英语的技巧。认真学习词汇、语法，充分了解中西方文化差异、思维方式及语言习惯等。对于词汇、词组、句子和语法中存在的中式英语情况要深入研究分析，避免在翻译中出现同样的错误，通过学习来提高自身翻译水平，利用不断的实践运用改变自身固式的思维方式和语言习惯，尽快摆脱“中式英语”对译文准确性的影响。

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