让废旧材料在民间游戏中焕发光彩

吴雪芹

【摘要】古老的民间游戏在幼儿园老师们的关注下，不断的被利用和运用在游戏中。借古朴有趣的民间游戏，我们把孩子们从室内吸引到了室外，投入到大自然的怀抱中。从静到动，从有道具到无道具，从单一到自我创造的丰富，都是孩子们自我学习和过程。利用废旧的材料在民间游戏中发挥其作用，做到游戏随时、随地、随个性的发展和变化。

【关键词】民间游戏；废旧材料；运用；发展

民间游戏来源于民间的生活和游戏的智慧结晶。在古老的中华民族民间游戏中，蕴含着丰富的知识和人民的智慧。在漫长的生活、生产过程中不断的发展和变化而成。同时；民间游戏在社会的发展和变化，随着时代的步伐不断的发展和改进中传承。在《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿与必须以游戏为基本的活动，开展丰富多彩的活动以争提高幼儿的全面发展。民间游戏以独特的趣味性、娱乐性、实用性，受到孩子的喜欢，同时民间游戏不受时间、场地、人数、材料的限制和约束，伴随着儿歌、动手的操作。

一、幼儿民间游戏的特点

在幼儿园民间游戏仍是一种宝贵的教育资源，这是由民间游戏的特点所决定的。民间游戏有以下特点：

（一）幼儿民间游戏有浓厚的趣味性

趣味性是游戏的生命，有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性。符合幼儿好奇、好动的特点。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。

（二）幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性、

它往往不受人数、年龄、场地和时间局限，不论何时何地，幼儿可以利用点滴的时间自由的玩耍。

（三）幼儿民间游戏内容丰富，取材方便，简便易行

幼儿民间游戏有的是徒手进行的，甚至只用幼儿的手、脚或身体的某个部位，某个动作就可以玩。玩具十分简单、廉价。一般都来自于日常生活和自然的材料及半成品。甚至没有玩具也可以用替代物。如：小石子、小木板。这些随处可得的东西都可以让游戏开展起来。

（四）幼儿民间游戏易学、易会

幼儿民间游戏是民间孩子自己创编的活动，儿童在民间游戏的进行过程中始终处于积极主动的地位，从游戏的选择、角色的分配、玩具材料的准备到游戏情节的发展，都由儿童自己来完成。

（五）幼儿民间游戏具有鲜明的民族特色

由于民间游戏所表现的内容往往是人们日常的生活，并且游戏中所配有的儿歌一般都是当地的语言，这些都使得民间游戏具有相当明显的民族性。

二、废旧材料在幼儿民间游戏中的运用

基于以上民间游戏的种种优点，我们在日常生活中有很多的物品能够在游戏中发挥着不可估量的作用，我们如何将生活中废旧的物品利用在民间游戏活动中，让废旧物品从新发挥作用的同时也让民间游戏的材料不断丰富。我个人认为：

（一）利用废旧物品的延续性

生活中的物品在使用完后通常都是以回收、丢弃等的形式进行处理，废旧利用在幼儿园的教育活动中屡见不鲜，利用在各个游戏活动当作教学的玩具，当作活动的替代品等等的形式在利用着，也能让废旧的物品焕发光彩。

（二）利用废旧材料的可塑造性

因为废弃物品你可以尽情的改变其特征和用途，因而废旧材料就有着不一样的可塑造性，和变化性。能使你需要的游戏或是你想象的空间充分的得意发挥。

（三）随手可取，随时可玩的随机性

废旧物品是那随时随地可玩的游戏在材料，只要在游戏中你能多多的关注和留意，身边的废旧材料就是你所需要的。民间游戏有着丰富的生活资源和深厚的生活智慧，废旧材料有着随手可取和变化创新的空间因素，有机的将两者有效的使用，让废旧材料在民间游戏中焕发新的游戏元素……。废旧材料在民间游戏中的利用；

（四）利用废旧材料，制作体育民间游戏

民间游戏有助于幼儿身体的发展，体育游戏有益身心，而大多数民间游戏是在户外活动场地进行的，这样可以使幼儿尽情地投入大自然的怀抱中，呼吸新鲜的空气，沐浴充足的阳光，促使幼儿机体的健康成长，幼儿还可以选择自己喜欢的游戏，如：利用废旧轮胎在草地上“推小车”，在花园里“捉迷藏”等。例如：利用一个废旧的塑料瓶，可以在保龄球的游戏中发挥作用。又如；让塑料瓶和棍子相结合变换成民间游戏中的曲棍球游戏。在泥地上“跳格子”、“跳皮筋”，一条绳子排成飞机的格子，可以变作“跳飞机”的游戏，配上民间游戏中的简短儿歌

小飞机飞呀飞，飞得高，飞得低，请你带我上天空，看看月亮和星星。

简单的废旧材料，有趣的儿歌，不受时间、场地人数的限制，让民间游戏注入新元素。使幼儿的手、口、脚动作灵活协调。“抽出七打八”、“斗鸡”等游戏能训练幼儿的平衡能力。这一系列的活动不仅促使幼儿骨骼肌肉的发展，也锻炼了他们的运动技能和技巧，而且还促进了内脏和神经系统的发展。

（五）废旧材料巧手变换民间美术游戏

民间的手工游戏、剪纸游戏、美术游戏就是通过孩子们在剪剪、贴贴、粘粘、画画、涂涂中。获取知识和技能的游戏活动，把废旧的材料成为变废为宝的游戏过程可以让孩子充分的感受到废旧物利用带来的乐趣和神奇，在提高幼儿的动手能力、激发幼儿的想象的同时也是让民间游戏得到发展和变化。

例如：一个废旧的纸卷心，可以利用手工的活动，让其变换成新年的鞭炮。通过剪贴和拼合变换成美丽的窗花，又如：。一条废旧的树枝，可以变换成小火炬、小挂饰、小树林等的游戏。

（六）废旧物品的运用为幼儿提供了语言表达的环境

民间游戏为幼儿提供了语言表达的环境，对于发展幼儿的口头语言表达能力具有特殊的价值，尤其是对小班的幼儿，作用更为突出。首先，对于小班的幼儿来说，不仅仅是要提高他们的口语表达能力，更重要的还在于说话胆量的锻炼。废旧纸筒做个小喇叭，在民间游戏中，幼儿处于放松的状态，自我表达心理上没有压力，可以大胆的说话。其次，在民间游戏中，有丰富的“说”的材料，可以使幼儿有说的内容，有想说的愿望，大大提高了幼儿口语发展的速度和效率。此外幼儿民间游戏还可以发展幼儿的听力、观察力、判断力。

（七）幼儿民间游戏有助于幼儿认知的发展

幼儿两人一组，一个扮推车人，一个扮小车，锻炼幼儿的手臂力量。添入儿歌后，幼儿边推小车边念儿歌，适当分散幼儿的注意力，不单单集中于小车，使其推小车格外轻松。在愉快的气愤中“买蛋糕“，加上周围幼儿的配合，一唱一和，使此游戏情趣颇足，同时培育了幼儿的表演能力，游戏也充满了生活气息。

例如；荷花开、丢手绢、切西瓜等等的生活活动游戏，这些歌谣包含着许多关于自然、社会的知识。在说说玩玩中，让幼儿又快又好的接受知识。

废旧物品和民间游戏都具有较强的趣味性和娱乐性的特点。同时很强的随机性。游戏内容丰富，取材方便，简便易行，民间游戏具有易学、易会、易传的特点。结合在废旧的物品上共同的使用和创造，不但，介入了生活中的环保因素，在使用上又可以利用在日常丢弃的物品上，同时也使得废旧物品在民间游戏中共同的发展创新，让废旧的物品再度在游戏中焕发光彩。

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