加强高校学生信息员队伍的建设

梁钰

内容摘要：学生信息员队伍是高校质量监控体系的重要元素之一，它在高校教学教育过程中起着举足轻重的位置，为推动高校教学质量的提高起着不可磨灭的作用，对促进教学管理者提高管理效能，提升管理效率起着重要作用。本文结合西安科技大学学生信息员队伍建设的实际情况，论述了学生信息员队伍建设的作用，需具备的素质，以及存在的问题，对如何完善高校学生信息员队伍建设做了进一步的完善。

关键词：高校 学生信息员 队伍建设

高校信息员建设是高校教学质量监控和评价体系中的重要一环，在提高教学质量，反馈课堂教学模式及动态，促进教学教育水平，充分了解学生学习状况等方面都发挥着重要作用。因此，最大限度的发挥高校信息员队伍的能效，为促进推动高校教育教学质量不断提高，充分发挥他们在质量监控体系中的作用，抓好高校学生信息员制度建设，队伍建设势在必行。

目前，各个高校都建立了自己的高校学生信息员，但是，由于各自的实际状况，高校信息员所起的作用和实际能效也千差万别，但目前看来，学生信息员制度存在问题和矛盾较多。

一.学生信息员的主要职能和作用

高校学生信息员是高校教学管理队伍的一部分。它的主要职能为：对校风师风，教学管理，十字队伍等等方面提出意见，对教师的教学态度，水平，教学各个环节提出建议，收集学生对教学活动，教学管理的意见和建议。

西安科技大学一向重视学生信息员队伍的建设与培养，经过很长时间的实践和完善，在学生教学信息员的队伍建设上取得了长足的发展，对教学和学校中存在的问题进行了有效收集和处理，有力促进了教学管理水平。

与此同时，学生信息员还长足的了解到，及时准确的上报了学生的学习情况，教务管理部门结合学校有关部门如学工部，辅导员班主任任处，促进学生学风的良好形成。

二.学生信息员队伍设置

我校学生信息员队伍的建设由我校质量监控科管理，学生信息员由各班的信息员构成。学生信息员的基本条件：一、具备较强的责任心，有良好的综合素质和道德修养。二、学习态度端正，成绩优秀，群众基础好。三、拥有较强的管理协调能力和组织能力。四，有乐于奉献的精神，愿意放弃一些课余时间，从事信息员的收集整理工作。

对于高校信息员的考核，我们制定了相关的考核彼岸准，对于他们的情况进行定期和不定期两种考核，及时优化信息员队伍建设，优化信息员的业务水平。

在平常的工作中，我们每周定期召开学生信息员会议，会前考勤，会上通报上周信息员汇总的问题，信息员也可针对自己了解的信息进行发言。会后我们汇总本次会议的情况，及时处理一些遇到的问题，从而促进信息员制度的完善，促进教学的发展。

对于学生信息员的联系方式及学生所在公寓甚至宿舍号，我们都会定期及时更新，以方便与学生的沟通，不影响信息的上传下达。在平常的业务培训中，我们采取个别指导和集体讲座相结合的方式，提高信息员的业务水平。

三.学生信息员队伍存在问题

由于师生关系给信息员和老师带来一些顾虑。有的信息员碍于教师的情面，不敢也不能把一些实际的教学情况进行上报，而且，有的信息员一直担心教师指导他们的信息员身份，成天惶惶不可终日，影响了自己的学习。教师作为传到授业解惑者，他们不能很好地面对和接受学生监督这一事实，有的甚至对信息员心存芥蒂。另外，信息员的额综合素质也有待提升。由于个体差异，信息员的综合素质残差不齐。大部分学生信息员能够很好地深入学生教师中了解情况，但是，也不乏一些学生信息员工作态度不端正，还有以个人意见代替学生的集体意见。还有些学生信息员的基本写作能力不够高，对信息报道不透彻，甚至有些有偏激的情况出现。最后，很多时候，好不容易培养出一批出色的信息员，结果他们就面临考验就业等等压力，被迫放弃信息员的工作。

四.提高学生信息员队伍的举措

一是培养其较高的综合素质和心理素质。二是培养高校信息员组织协调能力的培养。随着高等院校招生规模的逐渐扩大和在校学生人数的不断增加，加强教学管理，提高教学质量，就成为高校实现其培养目标的关键和保证。因此，大力发展高效信息员队伍建设，培养其综合能力的提升，成为高校教务管理的关键。

参考文献

1.《关于加强高校学生信息员队伍建设的思考》，郑凉，浙江工贸职业技术学院学报，2006年2期

2.《高校学生教学信息员队伍建设的思考》，岳海峰，文学教育，2014年02期