计算机辅助教学的智能化发展探究

谢飞扬

内容摘要：我国教育历经多年的发展，计算机辅助教学在教育中的地位越来越高，尤其是在智能化时代来临之际，在计算机辅助工具的引导下，教学也逐渐向着智能化的方向发展，而在发展的过程中，必须要确定计算机辅助教学智能化的发展目标以及与教学各项因素之间的关系。

关键词：计算机 辅助教学 智能化

一.计算机辅助教学概述

所谓计算机辅助教学，主要就是利用先进的计算机技术在教学中应用，将其优势充分的发挥出来，如，计算机多媒体的图文并茂、声像合一的优势，再加上计算机网络上海量信息的提供，为提升教学效率带来极大的帮助。在当前教学中有很多专业学科的教学中都存在诸多的抽象知识，这些不仅为教师的教学带来一定的难题，更不利于学生的学习和理解，而通过计算机辅助教学，将教学中的内容充分的拓展，可以利用一些网络信息来充实教学内容，并利用多媒体表达形式，将抽象知识具体化，更有利于学生的学习和理解，而且，教师在采用计算机辅助教学的过程中，也能节省更多的教学精力，以往费尽心思对学生施教的重难点知识，在计算机辅助教学下，通过简单的多媒体演示就能达到这样的效果。另外，计算机辅助教学是教学方式的一种改进，将相关教学内容更加直观、形象的展现在学生面前，不仅能够集中学生的注意力，同时对调动学生学习的积极性，以及培养学生的学习兴趣也有着一定的作用。而学生在亢奋状态下学习，思维能力、记忆能力、理解能力等都能有效的应用到知识的学习中，在计算机辅助教学的运用下，对培养学生的综合素质也有着一定的帮助。

二.从智能化向着学习适应性的方向转变

近些年来，计算机技术的发展极为迅速，在诸多领域中得到重用，尤其是在教学中，利用计算机作为辅助教学工具，不仅可以有效的提高学生的学习效率，同时在新颖的教学方式下，对激发学生的学习兴趣也有着一定的作用。计算机辅助教学工具主要是运用声像合一、图文并茂的方式来让学生学习过程中听觉、视觉同时接受信息，从而有效的提升学生的学习效果。计算机辅助教学是趋于智能化的，却出现与实际教学环境不符的现象，再加上计算机多媒体设备本身智能技术存在一定的局限性，在一些教学环境下运用也显得差强人意，未能将其辅助教学的作用充分的发挥出来，教学效率也将受到一定的影响，因此，作者建议，应将计算机辅助教学的智能化向着学习的适应性方向转变，这也是未来计算机辅助教学必然的发展趋势。

三.从教学智能化向着认知理论化的方向发展

在计算机辅助教学进行的过程中，由于运用的科目以及环境的不同，也使得计算机辅助工具的开展将会面临着不同理论知识的学习，从不同角度出发对学习进行一系列的诠释，对计算机辅助教学的运用效率也将有着直接的影响。自社会主义学习理论构建以来，对学习者本人的经验以及社会文化背景都有着一定的影响，近些年，计算机辅助教学逐渐趋于智能化，但是，从认知理论的角度上来讲，还存在欠缺，计算机辅助教学应逐渐从教学智能化向着认知理论的方向发展，并将其与认知理论建立有效的联系，这样才能将计算机辅助教学的作用充分的发挥出来。

四.总结

总的来说，计算机辅助教学已逐渐渗透到我们的学习中，而且蔓延的速度极快，在计算机辅助教学的影响下，教学也逐渐向着智能化的方向发展，相比于传统教学手段来说，利用计算机辅助教学对提高教学效率有着极大的作用。另外，在计算机辅助教学的应用下，对发挥学生学习的主观能动性以及激发学习兴趣也有着一定的作用，为了将计算机辅助教学的作用充分的发挥出来，在未来的发展中应对计算机辅助教学智能化的发展确定方向，如本文提到的向着学习适应性的方向转变、智能化教学系统的方向转变、认知理论化的方向发展等，进而有助于促进计算机辅助教学的智能化，促进我国教育事业的快速发展。

参考文献

[1]陈慧凯，张新，李惠军，林晓娜.论计算机辅助教学——计算机辅助教学课件的开发及开发平台[J].山东教育学院学报. 2013（04）

[2]息明东.计算机辅助教学在素质教育中的作用和地位[J].佳木斯大学社会科学学报.2014（05）