小学数学课堂教学中存在的问题及应对措施研究

刘加波

【摘 要】小学是学生数学学习的关键时期，学生能否在小学阶段打下良好的基础，对于学生以后的数学学习具有重要影响，目前小学数学课堂教学中依然存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，本文就目前小学数学课堂教学中存在的问题及有效的应对措施展开论述。

【关键词】小学数学 课堂教学 问题 应对措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.064

数学是一门逻辑性很强的学科，因此，想要学好数学这门学科，奠定良好的学习基础显得尤为重要。小学数学是学生进行数学学习的关键时期，学生能否在小学阶段打下良好的基础，对于学生以后的数学学习具有重要影响，目前小学数学课堂教学中依然存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，本文就目前小学数学课堂教学中存在的问题及有效的应对措施展开论述。

一、目前小学数学课堂教学中存在的问题分析

随着现代教育的不断发展，各个阶段的课堂教学情况都有了很大的好转，课堂教学质量得到了有效提升，面对取得的成绩，作为教育工作者应该感到驕傲与自豪，但是面对成绩我们又不能自满，要在已有的成绩上看到目前课堂教学中依然存在的不足，这些不足影响了课堂教学质量的进一步提升。本人作为一名小学数学教师，就目前小学数学课堂教学中依然存在的问题进行分析：

（一）没有将启发式教育落到实处

现代教学的目标不仅仅是将知识传授给学生，更重要的是在帮助学生获取知识的同时，能够使其实现全面发展。现代社会对人才提出了更高的要求，尤其对学生的创新能力提出了更高的要求，这就要求教师在课堂教学的过程中，能够对学生的创新能力进行培养，学生创新能力的提升并非朝夕可就之事，需要一个缓慢的培养过程，在诸学科中数学是一门能够有效培养学生创新能力的学科，而在目前小学数学课堂教学中，教师并没有将启发式教育落到实处，影响了学生创新思维的形成与发展。

（二）小学数学课堂教学缺乏趣味性

目前小学数学课堂教学的趣味性不强，也是影响课堂教学有效性的一个重要因素。有趣的课堂教学能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，在提高学生学习有效性的同时，使学生感受到学习的快乐，尤其在进行小学数学课堂教学的过程中，更应该提高课堂教学的趣味性。而在目前的小学数学课堂教学过程中，课堂教学的趣味性并不强，不能将学生的注意力吸引到课堂教学中来，这样既影响了学生的数学学习效率，也影响了学生的快乐体验。

（三）教学方法单一

现代教学要求教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学，使知识能够通过多种形式实现传递，然而目前在小学数学课堂教学过程中依然存在教学方法相对单一的情况。部分教师认为数学是一门需要教师进行大量讲解的学科，因此讲解法占据了课堂教学的大部分时间，单一的讲解法使教师的教学变得十分枯燥，知识点机械的进行传授，学生在接受知识点的过程中也具有一定的被动性，影响了课堂教学的有效性。

（四）没有对课堂导学引起重视

课堂导学对于课堂教学具有重要意义，尤其对小学数学课堂教学，作为一名小学数学教师，在课堂教学的过程中应该有效发挥导学的作用，达到提高课堂教学有效性的目的。然而目前小学数学教学并没有对课堂导学引起重视，部分教师在组织数学课堂教学的过程中省略或简化导学的过程，这一做法极大的影响了课堂教学有效性的发挥。

二、应对目前小学数学课堂教学中存在问题的有效措施

针对目前小学数学课堂教学中存在的问题，必须及时采取有效措施加以应对，帮助数学课堂教学的有效性得到提升，为学生打下良好的数学基础提供保障。

（一）注重对学生进行启发式教学

在现代小学数学课堂教学的过程中，教师要转变传统的教学理念，积极的对学生进行启发式教学。通过对学生进行启发式教学，引导学生循序渐进的了解知识，有助于学生更好的掌握知识，同时教师在教学过程中要对学生正确的引导，有效的开发学生的思维能力。数学是一门逻辑性很强的学科，对于数学的学习，不仅需要学生刻苦努力，还需要学生掌握一定的数学思维方式，只有在正确的思维方式的引导下，学生才能够在数学学习的过程中游刃有余。教师对学生正确思维能力的培养，不仅有助于学生数学学科的学习，还对培养学生的创新能力有很大帮助。因此在小学阶段对学生进行启发式教学具有重要意义，应该引起教师的高度重视。

（二）提高课堂教学的趣味性

在现代数学课堂教学的过程中，教师应该注重提高课堂教学的趣味性，作为一名小学数学教师，更要从小学生的实际情况出发营造能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来的课堂教学环境。在实际的教学中有很多种能够提高课堂教学趣味性的方法，小学数学教师在提高课堂教学趣味性的过程中，应该与小学生的特征结合起来，抓住小学生的兴趣点。例如：小学生一般比较喜欢动画片，教师在举例子的过程中可以与动画片中的小角色进行结合，有利于学生对知识点的理解，也能够调动学生学习的积极性。教师在提高课堂教学趣味性的过程中一定要做到从学生的实际情况出发。

（三）将多种多样的教学方法运用于课堂教学

教师在教学的过程中应该注重将多种多样的教学方法运用于课堂教学。小学生喜欢新鲜感，不同的教学方式能够给学生带来全新的体验，能够牢牢地将注意力集中在课堂学习中。教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学的过程中，首先应该对不同的教学方法进行有效的把握，根据实际的教学情况进行灵活运用，真正达到提高课堂教学有效性的目的。

（四）发挥课堂导学的作用

教师在进行课堂教学的过程中，应该充分发挥课堂导学的作用，在课堂导学阶段根据课堂上将需要讲解的知识点巧设悬念，激发学生的好奇心，引导学生进行有效的思考。同时在导学阶段教师可以穿插一些有助于将学生的注意力吸引到课堂教学中的元素。课堂导学虽然在课堂教学中占用的时间比较短暂，需要教师在备课阶段进行充足的准备，才能发挥真正的作用。教师要熟练掌握课堂导学的操作步骤，能够对导学内容进行合理安排，进而才能达到预期的教学效果。

本文首先对目前小学数学课堂教学中存在的问题进行了分析，进而针对问题提出了有效的应对措施。除了文中提出的目前小学数学课堂教学中存在的问题，在实际的教学中还存在一些影响课堂教学有效性的其他问题，教师在对学生进行知识点教学的过程中，还应该及时发现影响课堂教学有效性的其他一些问题，并采取有效措施加以应对，使小学数学课堂教学质量得到有效提升，帮助学生在小学阶段打下良好的数学基础。