如何有效开展初中语文阅读教学

曹玉琳

【摘 要】初中阶段是培养学生的语文阅读能力的关键时期，因此教师在教学的过程中应该引起重视。教师将有助于提高语文阅读课堂教学有效性的方法运用于课堂教学，能够收到良好的教学效果。本文就几种有效开展初中语文阅读教学的方法展开论述。

【关键词】初中语文 阅读教学 有效方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.010

随着现代教学的不断发展，人们越来越认识到将有效的教学方法运用于课堂教学的重要性。初中阶段是培养学生的语文阅读能力的关键时期，因此教师在教学的过程中应该引起重视。教师将有助于提高语文阅读课堂教学有效性的方法运用于课堂教学，能够收到良好的教学效果。本文就几种有效开展初中语文阅读教学的方法展开论述，希望能够使语文阅读课堂教学更加有效。

一、有效培养初中学生的阅读兴趣

在实际的教学中本人发现，想要有效对初中学生进行阅读教学，首先需要教师培养学生的阅读兴趣。阅读的过程既是学生有效进行知识输出的过程，同时也是学生进行知识输入的过程，在这一过程中学生的阅读活动并不是机械的开展的，而是需要学生不断地进行思考，对文章内容不断地进行理解，因此阅读的过程是学生进行脑力劳动的过程。

在实际的语文教学中我们不难发现，有些学生的语文阅读兴趣并不浓厚，以至于学生很少进行阅读，即使进行阅读也是低效的。因此教师想要有效提升学生的阅读水平，首先应该培养学生的阅读兴趣。

在培养学生的语文阅读兴趣的过程中，教师应该让学生阅读一些能够调动学生阅读性的文章，这样学生在阅读的过程中会感受到阅读的快乐，进而逐渐对语文阅读产生浓厚的兴趣。一旦学生对阅读产生了浓厚的兴趣，那么学生将会花费更多的精力进行阅读，这对提高学生阅读的有效性有很大帮助。

二、教师的教与学生的读区分开

很多教师在实际的阅读教学中都将教师的“教”与学生的阅读学习划等号。认为只要教师对学生进行与阅读相关的知识教学，学生的阅读能力就能够得到有效提升，实际上并非如此。对于初中学生而言，一方面没有掌握丰富的阅读知识，另一方面没有足够的阅读经验，因此教师对学生进行与阅读相关知识的指导是十分必要的。

但是教师对学生进行了阅读教学，并不代表学生的阅读能力就能够得到有效提升，因此教师在对学生进行阅读教学之余，还要采取有效措施来提升学生的阅读能力，其中将教师对学生进行的与阅读相关的理论知识的指导与学生的实际阅读结合起来，就是提升学生阅读水平的有效途径。

教师对学生讲授的方法只有与学生的实际阅读活动结合起来，才能达到预期的教学效果。那么怎样才能更好地提高教师阅读教学对学生的影响呢？笔者建议教师在教学的过程中应该将具体的阅读方法与技巧与实际的阅读段落结合起来，这样的方法与实际阅读内容的结合，使学生更容易理解教师的教学内容，对学生在实际的阅读过程中对不同的阅读技巧与方法进行灵活运用大有好处。

三、提高学生阅读的自主性

为了有效开展初中语文阅读教学，教师在教学的过程中还应该注重提升学生阅读的自主性。教师在教学的过程中对学生进行有效阅读方法与技巧的教学十分重要，但是学生独立的进行思考也十分重要。因为不同的学生在阅读的过程中会形成具有个人风格的阅读模式，而这些阅读模式的形成需要学生在阅读的过程中不断地进行思考。

就目前初中阶段的语文阅读课堂教学而言，教师在教学的过程中并没有积极的调动学生在阅读课堂上进行独立思考，教师将更多的时间用于个人的讲解。学生在阅读过程中的主观能动性难以得到发挥，影响了阅读课堂教学质量的提升。

因此初中语文教师在进行阅读课堂教学的过程中，应该合理安排教师的教学时间与学生的独立思考时间。教师在对学生进行有效的阅读方法与技巧教学之后，应该及时地让学生进行思考，这样学生对教师讲解的知识有更加深刻的认识，同时教师讲解的方法与技巧也能够对学生产生更深刻的影响。

四、通过拓展学生的阅读面提高阅读课堂教学的有效性

现代教育要求促进学生的全面发展，为了适应现代人才培养的目标，学生在初中阶段要进行多学科的学习。因此学生的语文课程安排是有限的，而阅读教学课程的安排更是有限的，因此想要使有限的阅读课堂教学质量得到有效提升，学生必须在课余时间下工夫。

学生阅读能力的提升必须建立在大量阅读的基础之上。只有在大量的阅读过程中，学生才能有更多的领悟，因此教师不仅要对学生的课堂阅读时间进行有效把握，更要对学生的课外阅读进行监督。

尤其对于初中学生而言在进行课外阅读的过程中更会出现各种各样的情况，这就要求教师首先要对学生应该读什么书籍进行了解，切实达到提升学生的阅读水平的目的。进而教师还要对学生的课外阅读时间进行指导，应该让学生经常性的进行阅读，形成良好的阅读习惯。

因为学生阅读水平的提升是一个缓慢的过程，只有学生经常性的进行阅读，才能达到较好的阅读效果。学生利用好课余时间进行课外阅读，自然对阅读有更多的体会，教师在课堂上对学生进行阅读教学的过程中，更容易与学生产生共鸣，进而达到提高阅读课堂教学有效性的目的。

五、通过多种教学方法的运用提高阅读课堂教学的有效性

为了提高阅读课堂教学的有效性，教师在教学的过程中也应该实现教学方式的多样化。教师在对学生进行阅读教学的过程中，会涉及到方方面面的知识点，因此教师如果采用单一的教学方法，势必会影响知识点的表达。

同时单一的教学方法也会使课堂教学显得十分枯燥，学生的注意力就不会在集中，从而影响学生的阅读学习兴趣。教师将多种多样的教学方法运用于課堂教学，在提高知识传递有效性的同时，还能够有效提升课堂教学的趣味性，将学生的注意力更好的吸引到课堂教学中来，使学生在阅读课堂上能够感悟到更多阅读的乐趣。

本文对提升初中语文阅读课堂教学有效性的方法展开了论述，除了文中提到了方法与技巧之外，还有很多能够提高语文阅读课堂教学有效性的方法与技巧。教师在教学的过程中只有将有效的方法与技巧运用于课堂教学，才能收到更好的教学效果。