高职院校音乐教育的德育功能开发与多样性应用

李青

【摘要】近年来，随着高职院校的不断增加，高职院校素质教育工作也成为我国高校教育重点工作之一。素质教育是对学生德、智、体、美全面发展的要求，德育工作更是素质教育的重点，这是为了让高职院校的学生能够适应这个竞争力日子增加的社会。音乐自古以来都在人们的日常生活中占据非常重要的地位，也是高雅的象征。高职院校音乐教育的实行是对德育工作的促进。本文就高职院校音乐教育的德育功能开发与多样性应用做出相关探讨。

【关键词】高职院校；音乐教育；德育功能；多样性

一、高职院校音乐教育的德育功能开发

（一）培养高尚的道德情操，提高审美能力

音乐在古代是一门高雅的艺术，并不像当今时代，音乐充满了诱惑力。音乐带给人们的是身体与心灵集体感受，当一个人心情烦躁时听一听轻音乐会顿时感觉心情平静很多，生活中处处充满音乐，并不一定是名家作曲才算是好的音乐，大自然才是音乐创作的源泉，我们所处的环境会潜移默化的影响我们的道德素质。正如当今的音乐分类一样，如果我们一直处在摇滚音乐环境中我们的思想以及审美就会变得狂野，但是我们如果处在乡村音乐中整个人都会变得接地气。音乐能够培养一个人的道德情操，对于高职院校的学生来说也是一样，音乐教育能够在思想政治教育工作中起到非常重要的作用，对于培养高职院校学生的道德情操，提高他们的审美能力都有很大的帮助。

（二）选择正确的价值取向，形成理想人格

价值取向对于一个人的一生来说是非常重要的，它将决定你的人生方向以及人生将要达到的高度。价值取向具有实践品格，它的突出作用是决定、支配主体的价值选择，因而对主体自身、主体间关系、其它主体均有重大的影响。价值取向的合理化是进步人类的信念。音乐对于人们的加之曲线多个影响也是非常重要的，不同的音乐风格、不同的音乐感受都会潜在的影响人们对于价值的选择，高职院校的学生正是选择正确的价值取向的时候，所以这个时候进行正确的音乐教育对于他们选择正确的价值取向，形成理想人格是非常重要的。每个人都是独特的，同一种音乐教育也会铸就不同的人格，所以在音乐教育过程中要对学生加以引导，使他们能够建立一个完整的人格，不至于在毕业后仍然是一个人格缺陷的人。

（三）促进挫折教育，激发创新意识

挫折教育在当代更具有实践意义，这是基于一个时代的整个特征而言的。我们都知道物质文化与精神文建设如果不平衡的话就会引起相当大的问题，我国目前来说，就是物质文化高于精神文明建设，学生缺乏挫折教育。更多的学生都是在温室里长大的，他们没有独立的面对困难的机会与能力。然而社会需求的并不是这样的人才，竞争日益激烈的社会需要人们对困难、挫折有自己独特的见解与解决能力。高职院校的音乐教育也具有这种功能，能够促进高职院校的挫折教育，帮助学生学会独立的度过困难，建立面对困难不退缩、不畏惧的道德品质。同时高职院校的学习时光也是一个人一生中重要的阶段，是学生培养创新意识的时间段。应试教育下并不能帮助学生进行创新意识的培养。音乐教育的加入大大促进了这一教育的进步，不仅能够对学生进行挫折教育还能在一定程度上激发学生的创新意识，帮助学生进行智力的开发，让他们更加容易融入社会。

二、高职院校音乐教育的多样性应用

（一）加入校园广播，美化校园环境

校园广播是校园文化的重要组成部分，但是如果只是在校园广播中播放新闻就会使学生对广播非常的反感，但是音乐的加入将会使这一情况发生明显的不同，不但能丰富广播文化还能在一定程度上吸引学生对广播的热爱。学生时代有着对音乐独特的爱好，每天都能进行一种音乐或者一种风格的音乐的介绍以及播放，能够时校园充满青春的气息，让校园生活更加的贴近大学这一概念。如果校园中只是新闻广播就会显得异常的枯燥乏味，音乐教育加入校园广播文化还能在一定程度上美化校园环境。

（二）帮助教师建立正确的教学观念

我们都知道教师对学生的影响是非常巨大的，当今社会有些教师并没有完整的教学观念，他们在日常教学工作中也仅仅是敷衍了事。这样的教学状况严重影响到我国的教育事业，也影响到学生的未来发展。音乐教育的加入并不仅仅是对学生的思想政治教育，在侧面上也能对教师的教学观念产生非常重大的影响，让教师能重新对教师这一职业进行认识，加深对教师这一行业的理解。所以，音乐教育对于教师的影响也会潜在的影响到学生的一生，这也可以算得上是间接的对学生的教育。

（三）培养学生的欣赏能力

我们都知道在高中的音乐课我们称它为音乐鉴赏，我们这些非音乐专业的学生学习音乐，并不是要有多么厉害的专业技能，我们培养的是一种音乐欣赏能力，以及由音乐欣赏能力引发的对其他事物的欣赏能力。我们不能被动的去学习某些东西，这是不利于个人的发展的。只有学会欣赏某些东西才能从根本上解决不能很好的理解这些事物的问题。

高职院校本就是一个非常注重技能化、实践化的学校，高职院校的学生应该学会怎样去欣赏那些不了解或不感兴趣的东西，把这些原本一无所知或者特别反感的东西作为日常生活中的一部分是非常好的，对于一个人一生的发展都是非常有益的。音乐教育在高职院校中起到的作用是非常巨大的，做好音乐教育可以培养学生的欣赏能力。

三、总结

高职院校是我国教育的重要组成部分，只有做好高职院校的教育工作才能为我国培养更多的专业化人才。但是，高职院校的学生在现阶段缺少很多社会需要的道德情操和各种能力，音乐教育能够很好的弥补高职院校教育中的不足。因此，音乐教育对于高职院校的德育的开发好多样性应用都是非常有必要的。

参考文献

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