浅谈加强学校图书管理工作

赵艳平

如今，各个高校都配备了各种完善的基础设施，图书馆的建立对于辅助教师教学和学生的学习都起到了积极的作用。对于教师来说，在进行一些课题研究的同时，可以借助图书馆来进行相关资料的搜集。对于学生来说，除了可以开阔眼界，还可以对课堂中学到的知识进行有效地补充。本文就针对学校图书馆的建设问题进行如下的论述。

一、学校图书管理的意义

书籍是人类获取知识的主要来源，通过书籍的阅读，人类得到了不断的进步。学校图书馆里的意义主要表现为可以帮助读者更加方便、快捷地找到自己所需要的书籍。除了课堂之外的第二个学习的场所，图书馆一方面能够很好地帮助教师对知识进行更深一步的探究和学习，提升教师对知识的掌控力，另一方面也可以帮助学生接触到课堂中没有的知识。但是，由于一般学校中的图书馆书籍种类繁多且数量众多，甚至一本书都会有不同时期、不同出版社的多种版本、多种译本，这就为图书管理工作造成了很大的困难。而一旦图书管理工作出现问题，就会使读者在寻找所需书籍时要花费更长的时间，甚至有的读者不能够找到需要的书籍，这在一定程度上就使得图书馆发挥不出应有的作用。因此，学校图书馆的重要意义就是决定着能否充分发挥学校图书馆的实际价值。

二、现实中学校图书管理存在的不足

（一）管理人员的素质普遍偏低

不同于教师等职业需要大量的知识储备，学校在招聘图书馆管理人员时，通常对学历没有限制，一些学校还会让教师和学生来兼职图书管理员的工作。而事实上，图书管理工作在对管理人员的素质上有着更高的要求，而这种素质指的是专业的图书管理综合素质，以上这些人员并没有经过系统的图书管理工作培训和相关知识的教育，这就使得他们不能够掌握足够的图书管理专业知识。将这些人安排到图书管理的岗位上，往往达不到管理工作所需要的预期效果，这在一定程度上就不能够满足图书馆的功能要求和读者的实际需要。

（二）管理模式相对落后

如今，大多数学校的图书管理模式都停留在过去的传统模式中，不能够结合时代的发展和读者的实际需求做出及时有效的改革，进而形成科学且先进的现代化管理模式。这种传统的管理模式是造成读者查阅书籍费时又费力的主要原因。现如今的现代化图书管理模式要求管理人员能够借助信息科学技术进行图书的管理工作，通过多媒体的系统可以实现图书馆内多种书籍的资源共享和书籍标签的快速检索，具有先进性和便捷性等多个特点，被越来越多的学校应用到实际的图书管理工作中。但从整体上来看，这种模式的应用还不是十分普遍。

三、加强图书的管理

（一）多为图书馆选择一些优秀的书籍

只有保证图书馆书籍的实用性强、结构合理，才能更好地吸引读者阅读。对于学校的图书馆来说，由于读者的范围是确定的，主要是针对于教师和学生，这就为图书管理工作提出了要求：选择什么样的书、如何挑选更优秀的书籍。在选择书籍时，图书管理人员要熟悉发行出版的具体情况，杜绝不健康、盗版、非法和质量差的书籍流入图书馆，这关系到师生的身心健康。实用性强的优秀书籍能够对学生进行课堂外的知识补充，这对于辅助教师的课堂教学具有积极的意义，从而可以实现从另一方面提升学校教育质量的目的。

（二）实现图书馆图书资源利用的最大化

传统的图书管理模式都是围绕书籍本身展开的，忽视了读者在图书管理中的重要地位，这就使得学校图书馆在管理图书时盲目追求量的积累，而忽视了书籍内容的更新，进而导致图书馆应有的服务得到很大程度的削弱。实现图书资源的最大化利用就要求图书管理人员能够做好针对读者的调查工作，了解读者对于阅读的实际需求，追求精而不是追求量，使图书馆的图书管理建设更具针对性，符合读者的实际需求，实现图书资源利用的最大化。这可以帮助师生选择最需要的书籍，避免了一些不必要的阅读，提高了师生对于所需知识内容的查找效率。

（三）配置优秀的图书管理人员

优秀的图书管理人员是建设高效图书管理体系的关键。图书管理人员除了要具备专业的图书管理知识，还要有敬业的服务精神和积极的服务态度，这对于营造良好的借书环境也具有重要的意义，使教师和学生更乐于到图书馆借书，进而提高学校整体师生对于课外知识的掌握程度，促进学校教育水平的进一步提升。

四、结语

综上所述，学校图书馆的建立包括许多方面的具体细节工作，都需要从图书管理上进行更好、更细致的完善工作，这对于提高图书馆的服务职能具有重要的意义。做好图书馆的管理工作，不仅要构建图书馆的良好内部秩序，还要从图书管理人员的自身素质出发。这在如今看来，还存在许多缺陷，实现图书管理的规范化是一个长期的过程，需要在具体的管理过程中逐渐总结并积累经验，在未来还有很多的工作需要落实。

参考文献：

[1]王洪臣.图书馆馆员的素质构成与强化的对策[J].民营科技，2013（04）.

[2]刘连庆.试论图书管理中存在的问题和措施[J].科技资讯，2013（32）.

[3]黄慧玲，万立群.刍议图书管理方法创新[J].中国西部科技，2011（35）.

（作者单位：唐山市卫生干部进修学校）

（责任编辑 刘冬杨）