如何培养学生良好的学习习惯

刘哲育

在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路之中，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。 那么，怎样培养学生良好的学习习惯？笔者以为，好的学习习惯可以从以下几方面着手。

1.“预习和复习”的习惯

当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完了，学生才知道学习了什么。这样无准备的上课，是不可能取得最佳学习效果的。因此，预习是必需的，低年级可采用预习四部曲： 一读（初读课文），二划（划出生字词）， 三查（查字典，读准字音，了解字意）， 四读（再读课文，了解文章大意）。高年级应根据文章内容，提供具体预习要求。教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记。这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率、巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化、条理化，弥补学生知识的缺陷。所以教学时，要指导学生做好及时复习、单元复习、学期复习等，使学生系统地掌握所学的知识。

2.培养学生专心听讲的习惯

许多教师，只关注学生的知识学习，却很少关注学生是否认真听课。因为老师在整个教学中，只关注了教学进度和任务，只关注了一种教学形式。这样的课堂，部分学生在学习上没有收获，这样的情况长此以往，让一部分学生逐步养成不善于听课的习惯，同时也影响了整体的教学实效。所以，我们在教学时，要关注每个学生，应该强调应有的课堂纪律，要让学生有一个好的坐姿，有一个好的发言习惯。对那些不注意听课的学生要有一个适当的提醒，要用激励性的语言鼓励学生竞争，看谁听课最认真，还可以让那些学生复述当时老师或同学的话语。在教师的指点下，来规范自己的学习行为，养成良好的学习习惯。

3.培养学生认真作业、仔细思考的习惯

一个学生写好作业，包括作业卷面整洁，字迹工整。尤其是讲究书写的规范。因此，让一个学生写出一份好的作业，对学生今后的学习，也是非常重要的。培养学生学会思考的习惯，我认为必须做到以下几点：一是要让学生养成听清老师问题的习惯；二是要培养学生有理有据地思考问题的习惯；三是要培养学生分析信息、整合信息、取舍信息的能力，养成认真思考的习惯；四是要培养学生与人不同的思维习惯。

4.培养学生相互交流的习惯

学会交流，是时代对我们的要求，是一个学生全面发展的一个不可忽视的方面。在我们社会日益信息化、合作化的今天，懂得交流、善于交流尤为重要。学会交流，既是一个学生交往能力的表现，也是一个学生个性张扬的表现，更是一个学生学习的重要渠道。目前，人教版语文园地中都有口语交际的内容，我以为在培养学生交流的习惯时，一定要让学生学会准备，只有有了充分的准备，有理有据的想法，这样的交流才是有效的。让学生在交流之前，有一个独立思考的时间和过程，要让学生对要交流的内容胸有成竹。这个问题，是我们许多教师忽视了的问题。我们时常看到这样的现象，在探讨一个问题时，问题一经提出，马上让学生交流，这中间没有时间和空间，这种交流是一种伪交流，是没有成效的交流。

5.要培养学生耐心倾听的习惯

倾听除了是一种习惯，更是一种品质。在我们的听课中，常常发现一个学生在发表自己的观点，部分学生在做自己的事，或者急于要求老师让自己发言，根本没有听清同学的发言。尤其在小组讨论时，一个同学发言，有的学生还不等同学发言完，就打断同学的发言。所以，培养学生倾听的习惯，对于实施课堂教学的有效性是很重要的。其实我们知道，倾听是一种学习的方式。当听一个学生发言时，其他学生可以从这个学生的发言中受到启发，诱发创新思 维；同时，在倾听的过程中，能够从同学的发言中，巩固知识，提出自己不同的见解，有利于思维的发散和提高。

6.勤于动笔、仔细审题的习惯

众所周知，生活是习作的源泉，在日常生活中，我们要注意生留心观察周围的事物，学会观察的方法，并随时记录观察到人或物或事，养成留心观察、勤于动笔的习惯，同时做到多看课外书，勤于积累，可以使我们的写作水平得到较大提高！

7.阅读习惯

从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。

著名教育家叶圣陶先生说： 什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。青少年研究专家孙云晓最近指出：习惯决定孩子的命运。所以，教育的最根本目的是要培养学生良好的习惯，教会学生如何做人。习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。

（作者单位：江西省吉安市阳明路小学）