中职生职业生涯规划的探讨与研究

苏樱

一、中职生职业生涯规划的内涵

中职生职业生涯规划主要包括以下两个方面：一是中职生个人的职业生涯规划；二是中职生组织的职业生涯规 划。其中中职生个人的职业生涯规划主要依据个人的实际情况，然后结合中职生个人的发展潜力以及外界的环境因素，进行详细地制订，以确定中职生自己的就职方向以及职业目标，最后选择合适的职业生涯规划道路，制订详细的学习方案，以完善自己的不足，充实自己，为今后的发展做好充分的准备。面对我国经济建设快速发展的形势，中职生迫切地需要对今后的职业生涯规划提前做准备。对中职生进行职业生涯规划的教育，要求中职生教师在对中职生进行职业生涯教育的时候，首先要有目的、有计划地对中职生进行教育；其次要帮助中职生制订详细的职业生涯规划，让中职生依据自己的个人情况并结合外界环境影响科学合理地发展，为今后的就业做准备；最后中职生教师要制订一定的管理制度，监督中职生的实际学习情况，严格要求中职生按照职业生涯规划进行学习。据调查统计得知，我国的中职生职业生涯规划存在严重的问题，其中主要包括以下几个：第一，中职生在进行职业生涯规划的时候，比较盲目，容易跟风；第二，中职生在进行职业规划的时候，对自己认识模糊，导致职业生涯规划的目的定位有偏差；第三，中职生在进行职业生涯规划的时候，对今后的发展意识不太强烈，这需要中职生职业生涯规划教师要对中职生做好正确的指导工作。

二、中职生职业生涯规划的必要性

（1）职业生涯规划是社会经济模式变化的基本要求。改革开放以来，我国的经济模式发生了巨大的变化，其中主要包括以下两个方面。一是我国的市场经济快速发展，具体的生产以及生产数量都是由市场自己来决定的，因此企业在进行生产的过程中，必须结合市场的实际需要，及时地对生产作出相应的调整，所以企业在招聘人才的时候，从传统的工作单一化以及终身化向工作的多样化以及综合化转变，这也就要求中职生要不断地提高自己的综合素质，以适应今后的社会需求。二是我国的产业结构也发生了很大的变化，其中产业的技术含量不仅有了更高的要求，同时产业的更新速度也在逐渐加快，许多高新技术日益突出，这就要求我国中职生在今后的学习中不断提高自身的基本素质，全面发展。因此在今后的学习中，中职生要找准自己的位置，制订明确的职业生涯规划，为今后的发展做准备。

（2）实施中职生职业生涯规划是中职生教育的基本要求。众所周知，中等职业教育学校在对学生进行培养的时候，主要重视对学生就业的培养，为其今后的职业生涯做准备。但是在对中职生进行就业指导培训的过程中，并不简单地对其进行职业技术能力的培养。假如简单地以就业为角度对学生进行培养，这将直接违背教育的基本本质，因此中职生教师要从全方位的角度对学生的职业生涯规划做指导。除此之外，为了避免中职生教师的固定化教学模式强调性就业对学生全面发展造成影响，中职教育学校应该注重对学生进行以下几个方面的培养：一是职业道德的培养；二是职业发展能力的培养；三是职业专业技术能力的培养；四是职业纪律观念意识的培养；五是职业规范性要求的培养。中等教育学校通过从以上几个方面的全面培养，不仅使学生能够选择好自己的职业生涯发展方向，而且也能规划好自己的职业生涯目标，做到终身学习以适应社会的发展需要。

（3）职业生涯规划能够提高学生的综合素质，培养学生的创造力。职业生涯规划在教育中占有重要地位，因为职业生涯规划不仅能够使学生适应社会的发展需要，也能够提高学生的综合素质，全面地培养学生的综合能力。人都是有需求的，并且这些需求是从低逐渐到高的，同时一个人的生命是有限的，因此人们只能在有限的时间内，并且在固定的职位中实现自己的成功。而在人们的成功道路中，职业生涯规划起到很大的作用。所以中职生要尽早地进行职业生涯规划，明确自己的人生价值。中职生早晚都要进入社会，所以在进入社会之前，要及早地对自己进行定位，不断地充实自己，提高自己的综合素质，并且做好详细的职业生涯规划，在学习期间严格按照职业生涯规划要求自己，使自己能够在社会中找到一个合适的，并且适合自己的岗位，然后发挥自己的所有才能，实现自己的人生价值。众所周知，一个中等教育学校就业率的高低是评价一个学校的重要依据之一，但是目前我国大多数的中等职业学校仍然以培训学生的专业学科为宗旨，不结合市场的实际情况，因此，在今后的教育过程中，要注重对学生职业生涯规划的指导。

总而言之，中职生职业生涯规划在学生的教育中占有重要地位，对学生进行职业生涯规划教育要结合学生的实际情况，并考虑周围的环境影响，进行正确的引导，使学生能够认清自己，并且能够在学习中严格按照职业生涯规划要求自己，这样学生才能够在今后的发展中找到适合自己的岗位。

（作者单位：甘肃省中医学校）