我的老师是“大神”

张倍蓓

说起这个“大神”老师，我们班的大多数同学都对他印象特别好。这可了不得，因为，我们班同学特别“挑”，小学5年半以来，大家从来没有为哪一个老师封“神”，现在，邱老师却轻而易举地占据了“神”的名额。为什么大家会这么服他呢？请看他的“三大神招”——

神招一：如雷贯耳

数学课大多安排在早上，很多同学因为起得太早，总是无精打采，好似被睡神附体了似的。某天数学课上，几个同学又昏昏欲睡，懒得举手回答问题。邱老师点了其中一个同学的名字，可那个同学还在神游爪哇国。于是，邱老师来到他面前，似笑非笑地看着他，接着，“啪”的一掌劈在他的桌子上，声音大得令我们全班同学都为之颤抖！这一神掌下去，不管是神游的还是昏昏欲睡的，顿时都精神了。邱老师神采飞扬地继续讲课。讲了一会儿，又有人被睡虫缠上了。这时，只听邱老师一声大吼：“同！学！们！今！天！我！们！讲！的！是！第……”这些字都是一个个拉长了声音蹦出来的，顿时又把大家“惊醒”了，每个人都用充满敬畏的眼神望着他……

只要我们上课开小差，“雷声”就会降临。这“雷声”有时是用手掌制造的，有时是用黑板擦制造的，有时是用数学书制造的……不管是用什么制造的，效果都杠杠的！

神招二：无中生有

去年底的一天，杨同学拍了王同学几下，王同学非常气愤，跑到邱老师那里评理。杨同学很害怕，一句话都不敢说，等着接受“审判”。我们都认为邱老师会狠狠地批评杨同学，没想到，他只是淡淡地说了一句话，就让王同学和杨同学红了脸，不再争执了。什么话如此神奇？告诉你吧，邱老师对王同学说的是：“你气愤什么呀？没听说过打是亲骂是爱吗？我看，杨同学是喜欢你呢！”一句玩笑话，顿时化解了两人的小矛盾。

神招三：慈悲为怀

有一次，学校做体质监测，我们班绝大多数同学都去体检了，只有几个身体不好的同学留在教室里待着。体质监测占据的那节课正好是邱老师的课，几个留守的同学觉得，邱老师肯定会布置作业给他们做。原本心情就不好，现在更低落了。没想到，邱老师不但没有布置作业，反而给大家放起了钢琴曲，让同学们在优美的琴声中自习。那感觉，真是太爽了！同学们满心感激，什么“深明大义”，什么“宽容大度”，什么“佛口佛心”，管它对不对，反正就是夸呀……

看，这就是我们班的“大神”老师。羡慕吧？忌妒吧？千不要恨哟！

山东省青岛市南京路小学六（6）班

好老师标签：幽默风趣 教学有方 心思细腻

好老师评语：在平时的教学中，老师难免会遇到各种突发状况。和有的老师一律采取批评处罚的态度不同，这位老师却会结合学生的特点以及当时的具体情况，运用智慧见招拆招。这些方法立竿见影，难怪会收获“大神老师”的美称呢。