提高高中英语课堂教学有效性的策略探析

张博

【摘    要】将有效的方法运用于高中英语课堂教学，才能收到良好的教学效果。本文介绍几种有助于提高高中英语课堂教学有效性的策略，希望能够进一步提高高中英语课堂教学的有效性，使学生奠定良好的英语基础。

【关键词】高中英语  课堂教学  教学方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.172

高中学生的学习时间十分有限，对于英语这门需要投入大量时间与精力进行学习的学科而言，为了使学生在有限的时间内学习更多的知识，需要教师在教学的过程中将有助于提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学。将有效的方法运用于高中英语课堂教学，才能收到良好的教学效果。本文介绍几种有助于提高高中英语课堂教学有效性的策略，希望能够进一步提高高中英语课堂教学有效性，使学生奠定良好的英语基础。

一、营造良好的课堂教学气氛

英语作为一门语言，教师在教学的过程中要结合语言教学的特点，为学生营造良好的课堂教学气氛，这样学生才能积极的进行知识点的学习，同时也能够有效的对学习的知识点进行灵活运用。本人在实际的教学中就注重为学生营造良好的课堂教学气氛，那么教师该如何营造良好的课堂教学气氛呢？对于教师而言，不能再把自己作为课堂教学的“统治者”，不能认为教师就是高高在上，学生应该听教师的指挥，而应该树立平等的师生观，尊重学生、爱护学生，这样师生之间的心理距离就会被拉近，学生在英语课堂上身心就会处于一种十分放松的状态，同时学生也能积极的与教师进行互动，自然整个课堂教学氛围就更加活跃。

在轻松、活跃的课堂教学环境中，学生消除了畏惧与害羞心理，运用英语积极的与教师互动、与学生互动，不仅有助于学生对英语基础知识的学习，而且对学生英语实际应用能力的提升也有很大的幫助。在实际的教学中有助于营造良好的课堂教学环境的方法还有很多种，教师首先要有营造良好课堂教学环境的意识，进而根据实际的教学情况提高课堂教学的活跃度，为学生有效进行英语学习奠定了良好的环境基础。

二、鼓励学生在英语学习的过程中不断思考

英语作为一门语言，在教师长期的教学与学生长期的学习中，都认为英语是一门需要学生进行大量记忆的学科，学生只要肯下工夫背诵与记忆，就能够收到良好的学习效果。学生在英语学习的过程中对基础知识进行背诵与记忆是能够有效提高学生的英语水平，但是随着学生学习英语知识的不断深入，单纯依靠记忆是远远不够的，尤其是进入高中阶段，学生要学习的英语知识逐渐增加，很多知识的学习需要建立在理解的基础之上，这就需要学生在英语学习的过程中不断进行思考，只有通过思考学生才能逐渐掌握一些英语学科学习的规律，进而减少学生的记忆量。尤其对于一些需要学生理解的知识，通过思考学生能够更好的掌握，同时也能够更好的进行灵活运用。总之思考在学生英语学习过程中十分重要，教师一方面要培养学生在英语学习过程中的思考意识，同时还要积极的采取有效措施调动学生思考的积极性。

三、对英语课堂教学时间进行合理安排

现代教学要求促进学生英语综合素质的全面提升，因此教师在教学的过程中要对学生的听、说、读、写能力都引起重视。英语课堂教学的时间是有限的，因此为了在这有限的时间内促进学生英语综合素质的全面提升，就需要教师对课堂教学时间进行合理安排。本人在实际的教学中就注重通过对课堂教学时间的有效安排达到提高课堂教学有效性的目的。教师在教学的过程中应该对课堂教学进行有效分配，及安排对学生听力进行训练的时间，又安排对学生读写能力进行训练的时间。当然课堂教学时间是有限的，因此教师将仅有的时间全部用于学生对知识点的学习，然而学生在高效进行学习的过程中，往往会出现大脑疲劳的现象，因此本人在实际的教学中还会适当的给学生留出几分钟的休息时间。例如：可以通过对学生讲解一些有趣的西方文化的形式，使学生得到短暂的休息。学生的大脑只有处于活跃的状态，才能更好地投入到学习中去。对课堂教学时间进行合理安排也是现代教学的一个重要教学指导思想，教师应该积极的学习能够有效对课堂教学时间进行安排的方法与措施，这样才更有助于课堂教学时间得到有效使用，同时也能够有效促进学生英语综合素质的提升。

四、为学生之间的有效互动提供更多机会

对于英语这门语言的学习而言，加强学生之间的活动十分必要。中国学生在学习英语这门语言的过程中，最大的不足就是缺乏实际练习情景，导致学生仅仅只能够从理论上掌握英语知识，而难以进行有效应用，使学生在真实的情境中难以有效运用英语进行沟通与交流。学生英语实际应用能力的提升是一个长期的过程，学生只有通过不断的练习，实际应用能力才能得到有效提升。

教师在课堂教学中培养学生的英语实际应用能力的一个重要途径就是加强师生之间的有效活动。例如：教师对学生进行一个对话教学之后，教师可以让学生运用学习过的知识点进行沟通与交流，这样学生既能够及时掌握知识点，同时又能够使学生的实际应用能力得到有效提升，产生了良好的教学效果。当然高中阶段教师在课堂教学中需要对学生进行讲解的知识点较多，因此学生进行有效互动的机会就会在一定程度上减少，因此本人建议教师一方面为学生在课堂教学中进行沟通与交流提供机会，另一方面鼓励学生利用课余时间进行沟通与交流，从而更好的提升学生的英语水平。

五、实现课堂教学方式的多样化

提高英语课堂教学有效性的方法有很多种，不同的方法能够产生不同的教学效果，其中将多种不同的教学方法运用于课堂教学，能够达到提高英语课堂教学有效性的目的。英语学科由多个模块构成，因此不同的模块有适合其自身的教学方法，教师在教学的过程中通过不同的教学方法将不同的模块展现在学生面前，能够使学生更好的接受知识。在现代英语课堂教学中，教师要积极的实现课堂教学方法的多样化。本人在实际的教学中发现，在实现课堂教学方式多样化的过程中，很重要的一点就是教师要能够结合实际的教学环境和多种不同的教学方法进行灵活运用，才能使不同的教学方法与课堂教学自然地结合起来，使整个课堂教学变得更加流畅。

本文介绍了几种能够提高高中英语课堂教学有效性的方法与技巧，希望在新时期的高中英语课堂教学中，教师能够将更多有助于提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学，使高中英语课堂教学质量得到进一步提升。