浅谈教师职业素养内涵

冯春楠

摘 要：教师是人类灵魂的工程师，这说明了教师这个职业的重要性，同时，也对教师这一特殊的职业提出了更高的要求。优秀的教师不仅是学生学习的领航人，而且是学生人格和心灵的指路人。教师的一言一行，都会对学生起到潜移默化的作用，是学生效仿的对象，因此，必须重视教师职业素质的训练与提高，本文具体阐述了教师职业素养的内涵及其作用。

关键词：教师 职业素养 培养提高

教师的职业素养是指教师在教学过程中应具备的各种素质和修养，包括政治修养、责任感、心理素质修养、文化修养、教学方法修养、教学技能修养等。教师只有具备了必需的职业素养，才能更好地开展教育教学工作。

一、教师职业素养的内涵

1.坚持正确的思想政治方向

教师要坚持正确的政治方向，自觉践行社会主义核心价值观。在大是大非面前，立场坚定，旗帜鲜明，坚守学术道德，保证课堂纪律，以良好的思想素质影响和引领学生。一名合格的教师不仅可以满足学生对知识的渴望，而且应该帮助学生树立正确的人生观和世界观，教育引导学生识别并抵制各种错误的思想和行为，从而形成良好的行为习惯和积极健康的心态。

2.具有高度的责任感

上课迟到、早退，吸烟、打电话，一节课东拉西扯，讲与教学无关的内容等都是极度不负责任的现象。教师应具有高度的责任感，上课时不做与教学无关的事。课前认真备课，对教学涉及的方方面面都做好充分的准备，每节课均能让学生有所收获，这才是高效率的课堂，也是教师应追求的最高境界。

3.保持积极健康的心态

有资料表明，学生作业做错了，被老师罚抄几十遍，或是学生不遵守纪律，被罚站等现象反映了个别教师心理健康有一定的问题。作业做错了，可能是学生理解、领悟还不到位，也有可能是教师的教学方法有所欠缺。但罚抄几十遍，根本起不到提醒学生注意的目的，反而造成学生的厌学心理，导致师生关系恶化；学生因不遵守纪律而被罚站，同样起不到提醒教育的目的，反而会恶化师生关系。

教师的心理健康是一个不容忽视的问题，教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生的问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生，甚至会毁了学生的一生。为了更好地理解、教育学生，教师必须保证心理健康，把不满和愤怒在课外及时消化、发泄掉。在教学过程中，应随时调整自己的心态，维护和提高心理健康，从而用良好的状态去影响学生。只有心理健康，才会使教师在智力、情感、意志等方面都得到充分的发挥，从而提高工作效率，融洽师生关系，提高学生的学习效率。

4.具有扎实的专业知识、合理的知识结构

教师应具备扎实的专业知识，对自己讲授的学科知识了如指掌，这是对教师的基本要求。这样才能给学生传授知识，让学生有一定的收获，满足学生对知识的渴望。教师不仅要有扎实的专业知识，还要有合理的知识结构。时代在变化，科技在发展，教师要不断地学习新的知识，丰富自身的知识结构，全面充实自己，丰富知识结构，以适应当代学生求新、求知、求乐、求美的需要。

5.熟练运用各种教学方法

教师除了博学多才外，还要熟练应用各种教学方法。教学方法是联系教师的知识和学生的大脑的桥梁。一堂课是不是好课，关键在于教师上课的方式方法是否能被学生接受，是否符合学生的胃口，能否调动学生的积极性。教师应让学生参与到学习中来，成为学习的主体。所以，针对不同的教学内容，教师应积极探索，运用最恰当的教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果，这也是教师在教学过程中首要的任务。教学方法运用得当，不但可以减轻教师的工作压力，还可以大大地提高课堂教学效果，提高学生的学习效率。

6.具有独特的教学技能

在课堂教学过程中，教师应围绕教学目的，不断地调整教学行为，使教学计划得以顺利实施并取得预期的教学效果。教学技能是从能够观察、表现、实现定量化并为教师所熟悉的课堂教学行为中选择并总结出来的。教学技能包括教师授课时所站的位置、板书、语言、手势、提问等各种技能。教学技能运用恰当，可以使课堂气氛更融洽，增强教师的亲和力，加强教师与学生之间的沟通与交流，提高课堂教学效果，提高学生的学习效率。

二、小结

教师应具有正确的政治方向、对教育事业高度的责任感、开阔的视野、独到的见识、宽广的胸怀、创造的心态、正确的价值取向、良好的职业操守、高尚的品德言行、扎实的专业知识、合理的知识结构、娴熟的教学方法和独特的教学技能、深厚的文化素养、先进的教育理念、执著的创新精神。这样才能成为学生学习的领航人，成为学生人格和心灵的指路人，成为人类灵魂的工程师。

参考文献：

[1]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007.

[2]张勍.以学生为中心教学法分析及案例[M].北京：北京出版社，2012.

（作者单位：广西玉林高级技工学校）