让音乐常规伴随小班幼儿快乐成长

何平

在小班的常规教育中，我一直努力寻找一种既轻松、又愉快的方式，让孩子们能更好的融入到幼儿园的集体生活中去。“世界上没有一个人不喜欢音乐”，把音乐艺术渗透在常规教育的每一个环节当中，以此取代传统模式上老师重复、枯燥的说教，可以让幼儿在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地建立起良好的常规，以下是我的几点浅见：

1、运用丰富的儿歌和音乐律动，使生活环节“游戏化”

小班幼儿好动、好玩、好模仿，在家中是宝贝，生活中的依赖性自然比较强。幼儿园里，我们将洗手、喝水、用餐、漱口、入厕，这些孩子们每天都要重复很多次的生活小环节，配上简单上口的音乐儿歌，使原本重复和需要独立面对的环节更具趣味性，给孩子带来快乐和满足感。使原本依赖性比较强的孩子变得更主动更积极。他们听到音乐就会随着节奏进行系列的身体动作反应。

2、运用固定的音乐替代教师枯燥的说教和命令似的口语，使班级氛围更融洽

收玩具一直是很多家庭苦恼的，孩子只知道玩，不愿意整理。而在我们班，只要听到《一闪一闪小星星》的音乐，孩子们一个个都主动积极地在整理玩具，把玩具“送回家“，歌中的“一闪一闪亮晶晶”，此时成了“玩具玩具要回家”。一曲结束，教室的角角落落已经整齐如初。即使有个别拖拉现象，随着钢琴进行曲式的弹奏，孩子们自然加快速度并安静就坐成半圆形。

我们还可以用不同的律动和节奏来进行幼儿起立，坐下，表扬等常规的训练。这样培养幼儿良好的常规习惯不再是靠原来单一压抑的口令或信号了，而是用游戏化的音乐，让幼儿在宽松，愉悦的氛围中养成良好的常规习惯.

3、运用优美的音乐旋律，使小班常规教育“艺术化”

选择一些中外经典童谣，名曲，性质各异的各类乐曲，在幼儿游戏，午餐，午睡，上课等活动中环节中播放，使班内每个角落都充满着音乐，让幼儿入园便能感受到扑面而来的音乐气息，从而产生愉悦，热情，饱满的情绪，来迎接美好的一天。

多尝试、多创新，快乐教育，让我感受到音乐常规教育独特的效应和无穷魅力，你也可以试试哦！