探讨对艺术设计中共性文化的理解

周诗博

在人们的日常生活中，会有各式各样的观念、行为。大到建筑的设计、政策的制定，小到人的每一个行为，每一次动作，都伴随着十分复杂的观念交织和大量的思考。行为只是外显的文化，而思考与分析的过程则是内显的文化。

每个人都有自己的价值观与判断力，在生活中每时每刻都会对外界发生的一切做出判断与评价。当我们喜爱或厌恶一个事物时，往往是掺杂了大量的个人喜好与社会整体价值取向，是这两种因素综合作用的结果。绝对中立的行为与设计似乎是不存在的。当我们想变得中立时，往往在这之前就已经回避了观念中认为‘好或‘不好的东西。

我们也会遇上志同道合的一些人，我们往往能结识为一个团体。究其原因，则是我们这些人在某些方面产生了共鸣，可能是兴趣爱好、志向、价值观或行为艺术等等。进一步思考，我们是否具有共同的经历或背景，以至于目前有共同的需求，进而我们是否能以这些人中某些人的经历为参照来预测自己以后可能的发展。这是本篇下一步将要阐述的问题。

以家庭教育为例：

家庭是孩子的第一所学校，对于孩子来说，父母承担着老师的角色。每个家长教育孩子的方式不一样。有些家长希望自己的孩子事业有成，有所出息，然而有的家长只希望自己的孩子可以健康成长。纵观国内外的一些教育案例可以发现：为子女提供一个轻松、快乐的成长环境，尽早让他们找到自己的兴趣所在和社会定位，成年后可以实现自己的社会价值，是很多家长共同的理想与追求。

所以，不同的行为有着相同的目的，只不过教育方式不同而已。

共性文化对生活的指导作用

首先，通过观察和研究，得出的结论能够指导一类事物的设计。再加以分析，就可以改善人们的生活方式。比如：我们研究了社会中一些人的心理特征、行为方式和生活背景，就可以总结出一大类与之生活背景相似的人的性格特征、行为规律。这对我们有很大的帮助，包括设计、沟通交流和为人处事，都可以避开一些问题，少走弯路，做到更好。

其次，我们可以通过对一类人或一类事物的成长经历和生存模式的分析，预测同类事物未来可能的发展方向和将会遇到的一些问题，并尽早做好应对准备。比如看到一些人的日常行为方式，就可以推测出他的生活习惯，了解他的生活态度。

有时某些事物的发展往往不是随心所欲，一帆风顺的。但即使是这样，依然会有少数成功的案例。对于一类性质相同的事物，及时发现成功案例背后的发展模式，在力所能及的范围内，将这种模式尽可能地运用于同类事物的发展，力争使个体按照预定的发展方向前进，从而做到利益最大化。

这种模式对于微观方面如产品的销售，人际之间的竞争，行为处事的参考，都有指导意义。及时借鉴成功案例，可以尽快缩短差距，沿着正确的方向进步。在宏观方面，如企业的生存发展，产业结构的调整，价值观的培养，社会文化的变迁和引领，更是少不了这种模式的指导。

总结

不同的行为可能有着相同的目的，因此建立一套能对表象不同但实质可能相同的一类事物具有指导作用的数据库。这样，从微观和宏观都可以指导很多事物，最大程度地获得便利和收益。同时通过实际操作总结和完善原有的数据库中的理论，从而指导更多的事物。

一方面，在浩瀚的资料中分析与调研的目的，就是从中总结出来一些规律性的东西，也就是所谓的‘提炼。而这些规律性的东西，就是指导我们做事的依据。我们要找出有代表性的、有说服力的个体，这样，才能总结出在某一群体中一般适用的规律。

另一方面，我们要善于观察、勤于分析、不断总结从而完善理论。不要迷惑于浮华的外表，放眼望去，要看到不同的事物背后隐藏的相同的本质。不能因个人喜好或社会整体价值取向就对某一方面做出随意的判断，要尽量从全局和整体上去把握、控制和分析，防止片面地看待问题。

也就是不同的行为是基于相同的目的。透过复杂的现象看到问题的本质，方可得出正确的具有指导意义的结论。

利用这些结论指导许多同类事物的发展，可以最大程度的获得效益。前提是具体问题还要具体分析，且这种结论需要不断在实践中完善、丰富和发展。

（作者单位：武汉纺织大学 艺术与设计学院）