探讨高校校园景观设计

郝琳琳?郭泽亮

高校校园文化景观是校园文化的重要组成部分，学校作为一个专门的育人场所，在景观设计和建设方面区别于一般的城市建筑景观设计，它有着丰富的教育意义和价值，校园景观作为一个隐性课堂，潜移默化的影响着学生人格的养成，对学生的一言一行都有着深刻的影响，因此我们在进行校园景观建设的时候应该突出强调校园景观的育人功能，而不是单纯的追求景观塑造。

1.校园景观

校园景观主要包括校园所处的自然环境、规划布局以及校园建筑、室内外陈设、雕塑、绿化、小品等。我们把校园景观划分为两种：校园自然景观和校园人文景观。校园自然景观主要包括：校园所处的地形，地貌特征，自然风景等一些不经人工修饰的景观；人文景观主要包括：人工绿化植被，广场，景观小品，雕塑等一些为了加强校园文化建设，弘扬校园精神而建立在自然景观之上而叠加的人类活动形成的景观。

2.校园景观的功能

校园景观的组成元素可谓颇多，例如不同外观造型和功能的建筑，不同的材质铺设的道路 ，不同的绿色植被，不同的使用功能的设施，都会传递给人不同的信息，带给人不同的身体感受和心理感受。

（1）美化人们的心灵。人们认识外界环境的第一步是通过我们的感觉器官，当我们身临一个优雅的环境，我们会变的心情舒畅，身心愉悦，对生活和未来充满希望，同时可以提高学习效率和工作质量。

（2）提高审美与鉴赏能力。优雅的校园景观无论是直接地还是间接地都会对我们的身心有一种引导作用，对我们的情操进行熏陶，美丽的校园景观会潜移默化的提高我们的审美和鉴赏能力，激发我们对美的追求，引导我们主动参与到与景观的互动中去，让我们不自觉地发生游戏。

（3）拓宽知识储备。校园景观，也是学生获取知识的一个渠道。闲庭信步游走在校园，不经意间，你会看到很多形态不一的植物，上面悬挂着带有详细信息的标识牌，欣赏美景的时候，就认识了一种新的植物；在校园的某一处景观石上面，或许你会看到题字，碑文或者一些有意义的图案，它们所传达出来的信息都会让你有所收获；学校里面新的建筑，新铺设的景观小道，有可能都会激发我们的求知欲望，让我们去了解，认识新技术，新材料。

（4）提高道德修养。在校园里，我们随处都可以看到宣传栏，上面贴满了通知，还有公益广告。温暖的话语直接触动我们的心灵，这里传播的是爱心，温暖，文明，善良……一切有正能量的的词汇，它们慢慢洗涤我们的心灵，提高我们的道德修养。

3.校园景观的设计原则

在校园景观设计中，应该遵循以下几个原则：

（1）以人为本。设计的最终原则，是为人服务，让人的生活和学习更加便利，所以校园景观的设计不能脱离人的感知和体验，不能脱离人的需要，一切尺度的设计都要以人为本，让环境在学生的成长成才过程中发挥更大的作用。

（2）尊重自然，因地制宜。不同的地理位置，造就不同的地域文化特色，每个学校都有自己得天独厚的自然地理条件，我们在设计校园景观的时候，一定不要轻易改变这种特殊的、自然的因素，例如：气候、、降水、植被特点、地形条件等。我们要充分借助这些本土优势，才能更好的设计出彰显地域特色的校园文化景观。

（3）整体和谐，突出特色。所有的校园景观设计一定要和整体校园环境和谐相处，例如：植物与建筑之间，建筑与道路之间，植物与道路、水体之间，所有的一切都要互相协调、支撑，没有哪一个元素是独立的，在整个校园规划设计中，它们都是紧密相连的。

（4）突出校园景观的教育性原则。强调校园景观的教育性原则是高校性质的内在要求，让学生时刻感受到浓厚的文化氛围，在一个优雅的环境中学习，获取知识，促进学生健康的成长成才。

4.校园景观设计的表达手法

（1）植物的运用。植物品种繁多，姿态不一，在植物景观配置和造型方面有很大的发挥余地。在校园景观设计中，植物的运用可谓是到处绽放光彩。根据植物的不同形态，可以分为：灌木、乔木、花卉、地被等。根据植物搭配学，进行合理搭配，经人工修剪，形成高低错落，不同的景观空间，这些不同的景观空间给我们带来不同的视觉和心理上的体验，让我们的心情愉悦。

植物的存在，对于空间的划分也起到了一定的过渡作用，例如：道路与道路之间，道路与停车场之间，道路与建筑之间等。除此之外，对于校园空间的引导方面也有显著的作用。

（2）水体的运用。现在大学校园里面的水体景观也很丰富，例如瀑布、湖、喷泉等不同形态的水景，结合巨石、亭子、木栈道搭配在一起，给校园平添了一份活力，同时也丰富了空间的层次性。

（3）雕塑以及园林小品的运用。雕塑是艺术的一个分支，也是文化和艺术的结合体。学校作为一个育人场所，对于雕塑本身所传达的艺术性和文化性有着特殊要求。雕塑的形态，立意，构思，以及材质的选择，都要融入校园这个大环境。对园林小品的运用，同样可以增加校园景观的趣味性和文化内涵。

（4）建筑的运用。建筑一直都被称为历史上无声的史诗，高校建筑在校园景观设计中更是尤为重要，无论是外观造型还是平面功能分区方面，都要凸显校园特色并且满足同学们的日常使用功能。熟练使用建筑语汇——色调、韵律、形态、结构、比例等手法，设计出实用美观大气的高校建筑，结合当地地域特色，更加彰显与众不同的校园特色。

总结

校园景观设计有着特殊的教育意义，学校作为一个教育人的场所，在校园中，无论是大的标志性建筑还是一草一木，都应该与周围的事物搭配得当，共同营造一个优美的校园环境，从而促进学生的心理与生理的健康成长。

（作者单位：河北科技大学研究生学院）

作者简介：郝琳琳，河北科技大学研究生学院2014级研究生；

郭泽亮，河北科技大学研究生学院2014级研究生。