以就业为导向的高校英语教学模式创新研究

罗钦艳

摘 要：以就业为导向的大学英语教学模式是近几年来新兴起的一种独立性教学及创新模式。本文就目前高校英语教学模式中存在的问题进行了分析，提出了几点相关的策略。

关键词：以就业为导向;高校英语;教学模式创新

0 引言

“以就业为导向”是当前高校人才培养的重要方向目标。高校教育以培养应用型技能人才为目标。以就业为导向的大学英语教学模式是近几年来新兴起的一种具有独立性教学及创新模式。以就业为导向的大学英语教学模式强调既要体现出英语作为最有效的交流的手段这一工具性的特征，又强调它要为学生主体未来的就业趋势所服务。它区别于以往的单纯的语内知识传输教学以及应试教学为导向的传统的大学英语教学模式，其往往表现为极为单边且侧重于强调书面英语语言的输入以及输出的特点，而现在这种以就业为导向的新型大学英语教学模式则希望能将英语教学的工作重心转移到侧重培养学生的英语实践能力这一点上来。

1 以就业为导向的高校英语教学模式中存在的问题

1.1 课程设计不合理

由于我国英语教育自改革开放以后才逐渐囊括进入高校教育的课程之中，存在的时间较短，因此高校英语的课程设计仍然存在一些不合理现象。首先，英语课程的设置未体现专业英语的重要性，单一的强调英语语言的普遍性，然而，学生的专业作为求职过程中的重要参考因素并未被考虑进去，使得课程设计时未将英语同学生的具体专业相结合，提升专业英语技能。其次，高校英语的课程设置未考虑到英语学习的长期性，使得学生在经过两年的英语基础教育之后，就放弃了对英语的学习，将其同专业课程联系起来学习的情况更是少之又少。最后，课程设计未对学生听说读写等实际应用能力的培养引起足够的重视，学生难以学以致用，将英语应用于实际工作中的能力较差，难以满足社会对人才的需求。

1.2 传统教学模式

在我国传统的大学英语教学中，通常采用的都是填鸭式的教学方法，即老师讲、学生听，学生很难真正参与到课堂当中来，并且现在大学生的学习目的比较盲目，他们学习英语就是为了通过各种英语等级考试，取得更多的等级证书。殊不知，他们获得的这些证书只是一种理论上的成功，真正应用到实践过程中却不如一些实际的技能实用。所以，这种以应试为导向的大学英语教学方式已经不能适应形式发展的需要，我们要建立以就业为导向的高校英语教学模式，提高大学生英语的口语交际能力和实际翻译运用能力，为大学生以后的就业提供更多的机会。

1.3 课程设置与教学环境方面

目前我国境内高校英语教学环境不容乐观，国内缺少英语学习的环境。首先，很多高校英语教学的模式比较单一，课程设置通常都是很多年一成不变的沿用，不会根据当年新形势的需要来进行调整。其次，英语教学很少与实际生活相联系，学生就业后很难将学校学习的知识运用到实际教学中，所以高校学生在校期间对英语的学习提不起兴趣也是情理之中的，所以高校大学生难以将学校所学英语知识顺利应用到工作中。再次，高校英语教学的地位没有得到充分發挥，很多人将英语教学单纯的看作可有可无的公共课程，没有当作一门真正的专业课程来学习，因此，导致学习态度不端正，学习提不起兴趣，积极性也很难提升，这些都跟学校的教学环境有很大的关系。所以，改善高校英语的教学环境是迫在眉睫的。

2 以就业为导向的高校英语教学模式的创新策略

2.1 以就业为导向设计英语课程体系

就业问题不仅仅是关乎国计民生的问题，还关乎当代大学生毕业是否能够获得长足的发展，因此大学生在校期间必须以提升自己的职业技能为目的，增强就业竞争力。这就需要在设计课程体系的时候以就业为导向，从培养学生的实际运用能力出发，具体问题具体分析，从英语教学的现状着手，加强对学生听说读写等能力的培养，使得学生能够顺利运用英语这第二语言获取更多的信息，从而为今后参与社会工作奠定坚实的基础。

2.2 创新教学模式能有效提高大学生就业的概率

由于全球经济的一体化，当前我国大学生就业面临着非常迫切的形式。如何解决当前大学生就业难的问题成为了一项急需解决的难题。我们可以从创新高校教学模式入手，提升大学生自身能力，以适应新形势的不断变化。在英语教学方面，教师要创新教学模式，激发学生的学习兴趣，在英语教学中尽量教会学生更多的学习方法，使他们能够在全社会就业难的大潮中很快找到自己的一席之地。常听人们说：现在的工作不好找，其实不是这样，而是适合自己的工作岗位比较少，因为自己的专业知识不够扎实，出去了很难有超出他人的能力，导致就业机会的减少。所以，高校要尽快创新大学英语的教学形式，提升教师的教学能力，进而促进大学生的综合能力的提升，让大学生走出大学校园之后能够尽快适应工作岗位的需求，只有这样大学生才能在现代化的大潮中站稳脚跟，在严峻的就业形式中脱颖而出，提升自己的综合实力，使自己立于不败之地。

2.3 优化教学环境

在语言学习中，教学环境具有非常重要的影响，良好的语言环境有助于语言的学习。针对此，高校英语教学实施的过程中应当充分利用这一特点，尽可能将课堂内容进行延伸，采用生动有趣的教学内容，对课堂环境进行优化。当然，高职高专院校为了能够给学生提高学习与实践的机会，可以组织有趣的课外活动。通过课外活动，学生的课余生活就会丰富，英语实践能力就会提高。另外，教师在开展教学活动的时候，还应当鼓励学生在日常生活中多多使用英语，多接触与英语相关的事物，让学生观看英语电视节目，对西方文化背景有相应的了解，进而增强英语知识的实用性。

3 小结

在随着市场经济的完善，人才在其中的重要性进一步凸显出来。为应对这种变化，高校在英语教学实施的过程中，应当以就业为导向，在教学中突出学生的实际应用能力，使学生英语实际应用能力获得提高，从而能够更好地适应后期的工作岗位。

参考文献：

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