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解读《杀死一只知更鸟》中的平等主题

2015-05-30王海南

参花(下) 2015年9期
关键词:哈珀种族白人

王海南

《杀死一只知更鸟》是美国著名女作家哈珀·李创作的具有代表性的文学作品之一。在该部小说的写作活动中,哈珀?李采用哥特式文学表达方法,以自传体的形式对经济大萧条时期美国南部小镇中一名律师及三个孩子的生活经历进行了详尽的、具有时代感的叙述。小说《杀死一只知更鸟》一经出版就受到了读者和批评家的广泛关注和好评,其主要原因是在该部小说中作者哈珀·李对当时社会现状和存在问题等多重主题进行了深刻的揭示与反映。其中,哈珀·李的小说《杀死一只知更鸟》中,“平等”可以称得上是对整部作品中的多重主题的概括和总结。

一、小说用“种族”“人权”反映平等主题

在现实美国社会中,种族问题和人权问题一直是社会存在的尖锐问题之一,同样“种族”和“人权”两方面内容也是小说《杀死一只知更鸟》中所反映的重要内容。在小说《杀死一只知更鸟》中作者哈珀·李首先通过对小说的时代背景和场景环境进行特定的设定来对现实中存在的“人权”和“种族”问题进行影射,即故事发生在美国经济大萧条时代的南部小镇。随后,作者哈珀·李以第一人称视角对作品中的环境、场景进行表述,称住在镇上的多数是“南方人”,这样具有特殊含义的称谓使人不由得联想到美国的南北战争,并由此将关注点放在美国的种族和人权问题上。当然,对于种族、人权问题的反映,作者哈珀?李并不仅仅局限于对小说的背景、环境的设定方面,在小说中作者采用写实主义的写作手法对黑人和白人的生活方式、关系等进行准确和深刻的表现。比如说,在一场所谓的“强奸案”中,白人认为黑人是罪恶的,不可饶恕,而事实上当真相浮出水面,才知道强奸案中的两个主角实质上是两情相悦的恋人关系,只是白人姑娘碍于父亲和其他人的有色眼光等,在不得已的情况下诬陷了自己的爱人。由此可见,在现实的美国社会,人权和种族问题已经畸形到了受歧视的弱势群体无法享有正常的爱情和法律公正的程度。同时,在小说中作者哈珀?李又通过作品中帮助黑人辩护的白人律师的言论来表达自己对于种族和人权问题的态度与观点,即“我们相信公平原则不仅仅局限于白人”,也就是说,作者通过在作品中对现实美国社会中“种族”“人权”两大问题进行反映,表达其“人人生而平等”的感受与观念,而此观念正是小说中平等主题的主要表现之一。

二、小说中具有人文主义精神特质的平等主题

因为在哈珀·李的小说《杀死一只知更鸟》中存在着严重的“种族”和“人权”问题,所以同样在该部小说作品中黑人、白人之间的社会关系会较为复杂。从小说中的大环境来说,白人蔑视黑人,认为其低贱不堪。而就小说中的主要人物角色而言,黑人同样需要尊重。以律师及其两个孩子的生活为实例,在母亲离开之后,两个孩子一直由家中的黑人保姆进行照料、抚育。在律师一家人的日常生活中律师也并没有因为种族差异而对保姆表示出不敬,反而从来将保姆视为自己家庭中的一名重要成员。同时,该保姆也在对两个孩子进行言传身教。譬如,律师家的孩子邀请自己的同学到家里做客,在共同用餐的过程中两个孩子对同学用餐时候的行为举止表示不解,黑人保姆则悄悄地对两个孩子进行“教导”,称作为主人,要对客人的行为举止表现出应有的尊重和宽容。同时,因为父亲为黑人进行法律辩护,两个孩子在学校受到了其他同学的谩骂、侮辱,并发生争执,父亲在了解了整个事件过程后表示,只有愚昧无知的人才会觉得关爱黑人是令人受辱的事情,而源自于这些无知的愚昧人的谩骂也构不成对人的实质上的侮辱,反而更显现出该类人的无知和可怜。从这些内容来看,在哈珀·李的小说《杀死一只知更鸟》中,人文关怀的内容主要集中表现在无论何时何处对于他人都应该持有尊重和宽容的态度,并应以此为基础对事物的本质和是非曲直等进行判断、辨别。同时,在小说中父亲希望孩子能够爱护知更鸟,而在作品中知更鸟代表着世间最纯净、美好的事物。由此可见,无论是尊重同学、礼待无知的人还是爱护知更鸟,从本质上说都是在强调人文主义精神和人文关怀的重要性,更是在表现人文主义精神中平等的主题。

综上所述,美国女作家哈珀?李在小说《杀死一只知更鸟》中通过对种族、人权、人文关怀等内容进行叙述,在对现实美国社会现状和存在问题进行解释和反映的同时,对平等的主题进行了广泛且深层次的阐述。可以说,无论是在文学作品的艺术表达的方式方法方面,还是在文学作品的主题表达方面,哈珀?李都为美国文学作出了杰出的贡献,同时其作品《杀死一只知更鸟》也为世界文学的日后发展提供了良好的参考和启示。

参考文献:

[1][美]哈珀·李.杀死一只知更鸟[M] .南京:译林出版社,2012.

[2]常耀信.美国文学简史[M].天津:南开大学出版社,2008.

[3]卢敏,陈怡均.美国文学作品研究[M] .上海:上海交通大学出版社,2011.

[4]杨仁敬,甘文平.美国文学教程:欣赏与评析[M] .武汉:武汉大学出版社,2012.

(作者单位:吉林建筑大学城建学院)

(责任编辑 刘冬杨)

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