陕西省部分高校羽毛球运动现状调查及分析

朱念念

摘 要：羽毛球运动是一项有益于身体健康的运动项目，以它自身的魅力和优势吸引了各阶层的人群，尤其是获得了广大高校大学生的青睐。本调查通过问卷调查法、查阅文献资料，对西安市各个高校的大学生羽毛球运动的现状进行调查，分析其主客观方面存在的利弊因素，针对性地提出了相应的发展策略。为高校大学生羽毛球运动的健康发展提供依据。

关键词：场馆；羽毛球；设施；管理

1.前言

羽毛球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力，羽毛球运动技术性强，技术要求细腻，速度快，变化多，比赛竞争激烈，要达到较好的掌握和提高存在一定的难度。近年来，随着羽毛球的普及，羽毛球进入了高校体育课堂，成为大学生喜爱的体育活动项目。研究当前普通高校羽毛球教学、课外活动等方面的开展现状，分析存在的问题，对促进高校羽毛球运动的建设，推动高校体育教育改革和发展有一定的实践意义。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本文研究的对象是采用随机抽取陕西省部分各大高校的学生共100人，发放问卷100份，收回80份，回收率为80%，有效问卷78，有效率78%）、各体育教研室老师及场馆负责人，重点是碑林区、雁塔区、长安区、新城区的西安体院、西安交通大学、长安大学等高校以及羽毛球协会负责人。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过数据库查阅国内外有关羽毛球运动项目的相关资料，了解研究现状与动态，认真阅读了与羽毛球相关的书籍，另外，通过互联网搜索到了国内外与本文相关的较有权威性的信息和资料。并对这些信息进行分析整理。

2.2.2问卷调查法

对陕西省部分各大高校大学生采用随机的问卷式调查（100份收回80份，男生52份，女生28份），统计数据。

3.结果分析

3.1羽毛球运动深受大学生的青睐

大学生喜爱的项目往往也是我国广泛开展的运动项目，通过对陕西省几所高校的100名大学生关于“你是否喜爱羽毛球运动”问卷调查表明，喜欢的同学占66%，对羽毛球运动不感兴趣的大学生是极少数，结果显示羽毛球运动是西安市高校学生最喜欢的体育运动之一，超过一半的被访学生表示他们经常进行羽毛球锻炼，约80%以上的学生曾经打过羽毛球，可见，高校大学生对于羽毛球运动表现出极大地兴趣。

3.2羽毛球运动的课外活动

对各高校学生的调查，除了体育选修课、羽毛球协会，课外体育活动中把羽毛球作为健身活动的学生在校园中占有很大比例。大部分学生是在馆内进行活动的，占70.5%，由于受场地条件的限制，有不少学生在草坪、空地上进行。大部分的学生对学校目前的场地设施不满意，认为活动的场地范围和利用率都不能达到预期的水平。

3.3有关羽毛球专项课的设置

在调查西安体院、西安交通大学、长安大学和西安建筑科技大学等11所高校时，开设专项课的有6所，占比例的45%。在开设的44个班中，有2所占到总数的54%，其余的约开设2—3个班。有84%的学校表示远远满足不了学生的需求。为了解决场馆困难限制人数，一些学校实行有偿教学，器材自备。场地也是在露天的室外开展，这样使得羽毛球开展和专项课的设置受到了严重的制约。

4.制约高校羽毛球运动开展的主要原因

4.1运动场地及器材的限制

不少高校随着办学规模的不断扩大，许多硬件设施得以更新和完善，但羽毛球运动相关硬件设施却多年来维持原状，有的甚至已经陈旧残缺，未能及时得到更新。从调查情况看，在当前西安市高校中篮、排、足三大球场仍占据高校大部分运动场地，羽毛球运动场地面积一般不足三大球场地面的五分之一，而面对庞大的爱好学生群体，这些场馆设施只能是“杯水车薪”。为此，一些高校不得不减少开课班级，控制活动人数。无疑，这严重地阻碍高校羽毛球运动的广泛开展和深入普及。

4.2师资力量薄弱

高校羽毛球队的教练员大多都是由体育老师担任，许多老师以前并非从事羽毛球专项运动，而是由其它项目转项，通过自学或短期培训，然后就进行羽毛球的教学与训练，相对而言他们缺乏专业的基本技术，自己本身技术动作不规范，也没有科学的、专业的训练方法与手段，更没有专业的比赛经验，羽毛球专业教师空缺，现有的高校体育教师原来所学的专业结构与目前高校体育专项课结构比例不协调。在课程改革多元化发展的今天，这种被动状态的局限性越来越明显。

4.3学生羽毛球协会缺乏有效的组织和管理，活动难以正常开展

许多高校羽毛球运动虽然有广泛的学生基础，但运动的水平都不高；羽毛球运动或比赛的组织领导不够严密当前高校的羽毛球运动一般由学校羽毛球协会具体组织它是学校团委下设的一个社团组织，由于缺乏与体育部的沟通，协会也没有聘请体育教师进行指导，现有的场馆设施不能正常提供使用，场馆难以保证，由于缺乏组织和管理，除了校内的组织活动外，校外的活动更是少得可怜。

5.进一步发展高校羽毛球运动对策

5.1认真转变观念

首先，我们必须切实扭转当前对羽毛球运动学生热学校冷的局面。作为高校的教师，特别是学校领导应该从培养高学生素质这一高度来认识羽毛球运动开展的重要意义，对体育项目开展不应有偏颇思想。仅仅重视三大球或重大赛事的训练事实上对大多数学生的综合素质提高并无益处。必须切实树立起以人为本，以学生为本的办学理念，充分尊重学生的爱好与选择。只有真正转变了观念，重视起羽毛球运动，相关费用或设施才能及时到位，组织措施才会有力，学生参与才会更加积极和踊跃。进一步开展与普及羽毛球运动才不至于是一句空话。

5.2加大教师队伍的建设

在政策上加大引进专业师资人才和培训在岗羽毛球教师的力度，为广大教师提供足够的提高业务水平空间，为羽毛球在高校中的发展打下坚实基础。另外，对于羽毛球教学师资的培养，可以通过举办各种短期培训班的办法来提高教师的专业知识及技术技能。还可以通过加强相互学习交流，不断积累教学经验，培养一批一专多能的体育教师，迅速提高大学生羽毛球竞技水平，以适应社会的需求。

参考文献：

[1] 华彬.湖南省高校羽毛球运动的现状调查及对策[J].湘潭师范学院学报（自然科学版）.2006，28（4）：74-77

[2] 邓惠.我国普通高校羽毛球教学的现状反思与对策构建[J].中国科教创新导刊.2007，468：131