浅析高中英语短文填词解题存在问题及策略

吴海凤

根据高中新课程标准关于“试题应增加语境设置，适当增加主观题”的要求，在新题型设计时首先考虑增加语境设置的主观题。2009年高考福建省增加了英语短文填词新题型。

英语短文填词要求考生根据情景和提示，在语篇中综合应用英语语法、词汇，并用单词的适当形式填空。本人从事高中英语教学多年，发现学生完成此题时产生的错误偏多。经实践分析，英语短文填词主要有以下考点，同时也是学生做题时存在的问题。

一、名词方面，需要考虑的是可数或不可数，还有可数名词的单复数形式；特别容易忽视名词的单复数形式，知道了名词的单复数，有时又特别容易拼错，尤其是一些可数名词单复数的特殊变化，以及动词与名词之间的转换；如：

happened three______since I got it home.I have taken good 80______中times容易漏掉字母s。

are equipped with fine______（家具）.What impressed us most is 80.______中学生会把答案furniture错判断为可数名词。常见的不可数名词有：advice，information，equipment，progress，practice，furniture，money等。

动词与名词之间的转换常见的有：

advise动词建议—advice名词建议，practice动词练习—practice名词练习；succeed动词成功—success名词成功；

二、动词方面，主要考查动词时态、语态、非谓语及动词形式的不规则变化。学生往往会忘记考虑动词的形式，如：

Our roads were never______（设计）for such a heavy traffic.It 84.______longer and longer to get from one place to another.85.______中的84.designed 85.takes。

常见的动词形式的不规则变化有：broadcast（broadcast，broadcast）广播，write（wrote，written，writing）写，equip（equipped，equipping）装备。

三、数词方面，主要考查序数词。容易拼错的序数词有：fifth第五，twenty—twentieth第二十，ninth第九，twelfth第十二，eighth第八等。

四、形容词、副词方面，主要考查形容词与副词的区别，也可能考查形容词和副词的比较级及最高级。如：

simple形容词简单的—simply副词简单，lucky形容词幸运的—luckily副词幸运地，possible形容词可能的—possibly副词可能地，practical形容词实际的—practically副词实际地。

I have not been______（成功）by now in finding a pen friend 76.______中的形容词successful；

五、常见短语的掌握方面，主要注意短语的固定搭配，如：

take place发生、进行focus on集中in good health身体健康on the other hand另一方面concentrate on等。

So it is advisable to k______a balance.As students，we should 84______中keep a balance保持平衡。

六、常见从句的掌握方面，主要考查句型中的引导词，而宾语从句，定语从句以及时间状语从句的连接词出现频率较高。It句型是较频繁出现的考点，如：

study abroad，some of______77______are middle school students.From it we 77______中的whom引导非限制性定语从句。

we may find______hard to keep up with others in our studies.83______中形式宾语it。

七、形近易混词方面

常见的有quality质量/quantity数量，beside在——旁/besides除了，similar相似的/familiar熟悉的，adapt适应/adopt收养，改编等等。

most sincere pity and care for you.B_____，we have made a 80.______中的Besides不要错写成Beside。

八、单词拼写方面，很多学生可能知道要填的单词，但拼写往往出错，如writing写成writting，destroyed写成destroied，opinion写成oppinion。

九、还有大写问题。要考虑是否是书名、文章题目，地名、人名，星期、月份，国家名等，或者是句首。这是学生非常容易犯错误的地方。

“______can we do about it？”Our roads were never 83.______中的What。

十、标点符号方面，要注意标点符号有提示作用。句号、问号、感叹号后面句子开头要大写，逗号后面可能引出非限制性定语从句，这是基础也是要注意的细节，如：

be a pleasant，uninterrupted meal.______as soon as we 7.______中大写But。

must obey the captain，______is the leader of the team.8.______中的who引导非限制性定语从句。

十一、语气和语境方面。应该通过所学知识去注意和发现虚拟语气和倒装及省略的部分，可以通过上下文正确地理解文章的主旨大意。

blocked their view.They suggested the manager______up a 77.______这里是省略了should的虚拟语气，答案为put。

十二、冠词方面，彻底搞清楚the，a，an的用法，虽然是基础也是常考到的方面。

Finally we had______good idea.We hung a sign on the front 4.

中a good idea是固定搭配。

十三、介词方面。介词是高频词，常和名词、形容词、动词等搭配一起成为固定短语，如：

A______2______thirty minutes later，the accident happened.The car before us suddenly中介词短语about thirty minutes later；

十四、情态动词和助动词方面，考虑是否有必要加上以使得句子更通顺意义更完整。

Several highways have been built，the railways______Shanghai and Beijing3.______

______to open to traffic by the end of this year，so the transportation is 4.______

中第4题的are使句子完整。

十三、答题后一定要通读全文，如果自己读起来感觉语感上不对头的话，那多半有错误存在，要仔细检查推敲，在答题过程无论如何不要省去这个环节，这个步骤可以让你少丢分数。

根据以上英语短文填词中的考点和学生解题过程中存在的问题，在教学中总结出以下解题策略及方法：

1、重视词汇学习。词汇的学习主要目的是让学生掌握词语的意义、词的搭配和词的用法。

2、重视语法学习。基础语法作为语言知识中的五大组成部分之一，是为培养语言技能服务的。语言应用能力的获得必须通过语言实践，但这种实践应该是在语言规则的指导下进行的，因此，语法教学必定是新高中英语教学中一个重要的组成部分。

3、多朗读可以增强语感。由于英语短文填词上下文联系得紧密，所以学生必须在理解短文内容的基础上，把握短文主旨大意，运用所学语言知识填空，使短文语篇完整。

4、多强调以加深印象。根据答案的唯一性，每个空格只能填入一个单词，少强调的话，学生往往容易忘记，容易错填相同意思的多词表达形式。

5、定期进行听写测试，以加强单词、短语及句型的巩固。

综上所述，根据英语短文填词题型的特点，在教学中多培养学生解题的兴趣，通过联系上下文来理解短文大意，注意短语搭配和词尾形式。平时多朗读增加语感，掌握英语句型，注意语法结构，使上下文连贯。

参考文献：

[1] 2009年、2011年《福建省英语高考考试说明》

[2] 《英语教师培训手册》人民教育出版社

[3] 漳州市2011年英语学科会资料