浅谈中学生犯罪的影响因素及其有效预防措施

邵明慧

摘 要：青少年是我们国家当前和未来发展的希望。近年来，青少年尤其是中学生犯罪率呈不断上升趋势，中学生犯罪已成为一个十分敏感而又亟需解决的问题。中学生健康发展，已成为当今社会共同关注的问题。本文将从以下几个方面进行论述：第一，中学生犯罪的主要特征；第二，中学生犯罪的原因分析；针对这些问题所提出的建议和对策。因此，研究分析当前形势下中学生犯罪的问题，对更好的认识和预防中学生犯罪具有非常重要的现实意义。

关键词：中学生犯罪；预防教育；对策

一、当前中学生犯罪的主要特征

中学生特别是未成年人正处于生理和心理的发育期，其世界观、人生观和价值观并未完全成熟。中学生一方面缺乏辨别是非的能力，另一方面个人意识逐渐加强。目前，我国中学生犯罪的主要特征表现在以下几个方面：

（一）中学生犯罪向低龄化方向发展

中学生处于青春发育期。从总体上看，这是多数中学生走上犯罪道路是从不良行为的开始，而初中阶段是最容易导致中学生犯罪的高发阶段。与20世纪90年代以前相比，中学生违法犯罪呈现明显的低龄化趋势。初中阶段中学生犯罪率极高[1]。

（二）中学生犯罪较冲动且存在盲目性

中学生正处于生理和心理的发展阶段，由于缺少社会经验，而且此阶段的中学生处于青春期普遍存在很强的逆反心理，容易冲动，自控能力差，有时往往会因外界的影响和刺激下，会突发犯罪，并且不计后果。其次，中学生犯罪的盲目性大。有的是出于哥们义气、所谓的江湖义气，有的仅仅是因为一句话，一个眼神而导致中学生不计后果的犯罪。

（三）中学生网络犯罪增多

如今，中学生大多数都没有对网络有正确的认识，中学生通常会认为网络就是聊天、交友和网络游戏，网络在给未成年人带来诸多积极影响的同时，也给未成年人的健康成长带来了许多负面影响，如网络上的不良信息容易给中学生带来消极影响，不利于中学生形成正确的世界观、价值观和人生观[2]。

二、引发中学生犯罪的原因分析

对中学生犯罪的原因，我们可以从以下几个方面来分析：

（一）生理原因

中学生时期是犯罪高发期。中学生在生理上身体健康发展，逐渐形成独立的个性，但在心理上他们仍处于半幼稚半成熟状态。这个时期的中学生喜欢独立发现问题，独立解决问题，不愿意和父母分享自己的心事，不喜欢被束缚，向往自由。在心理上他们希望学校老师、家长把自己当作成人看待，希望被给与更多的自由和自主。

（二）心理原因

中学生犯罪的心理状态主要有以下两种：

（1）好奇心理。中学生对外界事物充满了好奇，对身边发生的许多现象都感到新鲜、刺激。而且随着年龄的增长，他们希望用自己的行为来引起他人的关注，用自己的能力来得到他人的重视。但由于他们的社会经验不足，缺乏辨别是非的能力，很容易在好奇心的驱使下为所欲为，甚至走向违法犯罪的道路[3]。

（2）叛逆心理。从生理角度讲，中学生正处于青春期，有强烈的逆反心理，对一些家长的教育和学校教育政策一时无法接受，很容易产生强烈的对立情绪，严重时他们甚至会采取暴力手段进行反抗。

（三）其他因素

（1）家庭因素。家庭是中学生生活和成长的第一场所，家庭环境的好坏，直接决定和影响着中学生是否能够健康成长。良好的家庭环境，对中学生健康的心理和健全的人格的形成起重要影响。相反，不良的家庭环境则有可能导致其人格缺陷和行为偏差，极易造成违法犯罪。

（2）学校因素。学校是培养人才的地方。学校教育是中学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期。学校虽然是对中学生进行健康教育，但它常常也是导致中学生做出违法行为的重要外因之一。当前，许多学校只片面追求升学率，从而忽视对学生的思想和法制教育，对中学生身心成长特点了解不够，容易造成中学生发展过程中出现迷途，找不到正确的方向，从而做出违法行为[4]。

（3）社会因素。社会的不良信息是诱发中学生犯罪的主要原因。中学生的特点是求知欲强，敢冒险，喜欢寻求刺激。但他们思想不成熟，社会经验不足，辩别是非能力和抵制不良诱惑的能力差，容易走上犯罪的道路。

三、预防中学生犯罪的建议和对策

中学生犯罪已经成为值得关注的社会问题，必须引起全社会的高度重视，这不仅关系到中学生的健康成长，而且关系到社会的稳定，国家的发展和未来。

（一）重视家庭教育，纠正不良行为

家庭教育对中学生的成长有直接的影响，是预防中学生犯罪的主要阵地。因此，预防中学生犯罪的首要途径就是重视家庭教育，重视父母的教育观念和教育方式。

第一，家长既尊重子女的独立性，给与孩子必要的自由和自主，同时又要对子女进行必要的指导，认真纠正孩子在生活中存在的问题。在父母和孩子双方相互尊重下，避免或者纠正孩子的不良行为。

第二，要营造家庭和谐的氛围。父母与子女之间要经常沟通与交流，父母要及时了解孩子内心的真实想法，培养子女正确的社会道德观，让孩子养成积极向上的人生观。

（二）加强学校教育，营造良好氛围

学校是是培养中学生成长成才的主要阵地。学校不仅要注重加强对中学生身体教育的培养，而且更加注重对中学生心理健康的培养。学校要及时帮助中学生解决学习过程中遇到各种问题，产生困惑。学校要教育学生自我保护意识，增强中学生辨别是非的能力；教育学生学会与别人进行良好沟通的能力；教育学生要正确评价自己、正确对待他人、建立良好的人际关系。

（三）创造和谐社会氛围，保证中学生健康成长

中学生的健康发展直接关系到国家和民族的未来。因此，关心和保护中学生的健康成长，不仅是教育部门、学校和家长的职责，而且是全社会的责任和义务。在社会环境方面，加大整治社会不良环境的力度，清理整顿社会中的低俗、暴力的信息，重点治理社会中的各种不良场所，让中学生远离暴力，远离淫秽，营造一个让中学生舒心的学习、生活的环境。在心理健康问题上，社会相关部门可以建立中学生社会保护工作小组，使之与家庭、社区等组织联合，加强中学生生理、心理知识教育，促进中学生健全心理以及健全人格的形成，从而避免中学生出现不良行为的出现。

结束语

中学生是我们社会发展的未来和希望。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”预防中学生犯罪，在社会主义现代化的今天，是构建社会主义和谐社会的一项新任务、新课题。

十年之计，在于树木；百年之计，在于树人。中学生是祖国的未来，是明天的栋梁之才。如何让他们健康、茁壮成长，是全社会共同关注的问题。希望通过努力，让更多的人去关注中学生，积极投身到预防和减少中学生犯罪的工作中去。

参考文献：

[1] 孙晓励：青少年犯罪研究，载《青少年犯罪研究》，1988年第3期，26-28

[2] 黄教珍：《社会转型期青少年犯罪的心理预防与教育对策》，法律出版社，第34页。

[3] 周密：《青少年违法犯罪的原因和对策》，燕山出版社，1989年版。

[4] 雍自元：《青少年犯罪问题研究》，安徽人民出版2006年11月，77-80