论农村中学足球队的组建

王厚安

摘 要：足球作为一种学校体育运动的重要形式，其本身就是体育教学最为重要的教学内容之一。尤其是在新形势下中学足球运动发展又直接关系足球运动发展和足球运动人才储备，经过过去许多年各个团体和政府的努力，我国中学足球运动都逐渐取得了深远发展，不过在农村地区，因为实际条件的受限，导致农村中学的足球队伍发展还面临诸多问题。

关键词：中学；足球队；农村

1.有关农村中学足球运动的发展现状

在二零零九年，我国教育部以及体育总局召开的全国青少年校园足球活动工作会议，对于校园青少年足球运动的贯彻正式实施，这一举措吸引了许多青少年学生积极地参加到足球运动之中。作为第一批的足球试点学校，掀起了广泛意义上对于足球运动的追捧和学习热潮，本文立足于农村中学的实际软硬件条件，对农村中学因地制宜开展校园的足球运动进行论述，指导广大农村中的中学生积极参与足球活动，同时作为一种兴趣参与其中，进而形成较为浓郁的校园足球文化传统。

有学者通过对华北地区7个省市农村中小学生在体育发展现状进行较为深入调查分析。对农村地区体育开设影响因素进行综合分析。结果表明，农村地区的中学因为经费确实，导致缺乏体育教师，器材。同时对于足球运动的认识还较为落后，对于体育的整体观念也不够积极，尤其是某些主管部门对于足球运动本身的认识也较为短浅，这直接导致其发展缓慢。

国内学者蒋建强等在《我国农村学校体育教学研究综述》一文之中表明，从总体而言，体育课程的质量远远无法对农村学校体育教学发展需要进行满足，相关于农村中学的足球教学问题还较多。而对于优秀的成果发扬性研究还较少。农村地区学校的体育教学研究还不够深入。

在《农村中小学体育工作面临的主要困难及对策》一文中，有学者指出，面对现今农村地区中学面临主要困难提到了对应的解决策略，主要就是改造学校宿舍，为学生们修建较为宽阔的活动场所，建立完备的体育工作管理，进一步地增强体育老师在培训之中的工作效率，开创出足够的条件来展开传统项目挖掘，对农村地区的体育教学工作进行充分发展。

宋娜梅，寿在勇，梁建平等在《影响西部城乡学校体育发展不平衡因素调查》中调查表明：农村师资力量建设成为农村学校体育发展的瓶颈；体育器材达标率不到一半，体育场地与器材配备不完善是影响农村学校体育发展的直接因素。以上研究从不同侧面、不同地域对农村学校体育进行探究，研究表明目前农村学校体育研究不容乐观，有待进一步加强对农村学校体育发展之路的进行探索，开辟适合农村地区的实际情况学校体育发展路径。

2.农村中学足球队组建发展对策

2.1强化领导职能并保证有效的机制运行

加强足球运动的宣传力度，营造出较为丰富的校园足球活动的氛围。以新制定的课标目标来引领内容，充分地利用诸如知识竞赛、黑板报、广播电视等各方面平台来增强足球知识运动的宣传。组织其主要以足球为运动的课外活动，以校级的足球友谊赛等活动为形式，使得学生能够充分地对足球运动充满兴趣，增强管理的责任制，保证足球运动安全而有秩序。为了确保校园的安全而高效率地进行足球活动，组建属于本校的足球队，需要成立项目的推广领导组，由学校体育专管责任人来担任组长，各主要部门的负责人来担当组内成员。对项目之中的推广出现问题则尽快解决。

2.2足球运动的开展与体育课堂教学有效结合

农村中学校方应该秉承学生健康第一的思想，立足于课程管理三级模式，对现有的器械资源教师资源来培养学生的足球意识，让学生积极地参与体育运动过程中，团结合作而不断进取，引导学生参与到活动中。在体育的教学整个过程之中，增强足球教学学时，将足球运动从教材形式落实到运动教学。激发出学生的爱好，提升课堂的教学效益。依据于课程要求，突出学生在足球运动之中的主体地位，激发学生活动兴趣作为足球运动普及的重要手段，化学生的“被动参与”为“主动参与”过程。在提高课堂教学效率的同时来对学生的身体素质进行提升。在体育教学的过程之中，必须提供更多时空条件来满足学生的体育运动，让学生积极地投入足球运动之中，组建属于学生自己的足球运动队伍，加强学生之间的足球协作运动，培养学生的身体素质和精神素质。

3.结束语

校园足球运动的方针已经全面在国内开展起来，已经取得了较为广泛的认同，也为学生养成良好的体育意识提供了良好的氛围，在农村中学开展足球活动能够极大丰富学生课外活动，同时能够提升学生体质，试点学校之中足球运动文化特色也已经有了质的提升，协同性的推进学校校园文化建设。伴随着校园文化完善发展，学生的兴趣进一步提高，校园的足球运动将会更上一个层次，为进一步深入课堂教学改革提供了基础。

参考文献：

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