浅谈小学美术教育

张琴亚

摘 要：随着我国现代化进程的不断推进，教育也作为培育现代国民的基础环节而倍受重视，这其中，艺术教育的重要性也在逐渐地被社会所认识。

关键词：小学；美术；教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-054-01

随着我国现代化进程的不断推进，教育也作为培育现代国民的基础环节而倍受重视，这其中，艺术教育的重要性也在逐渐地被社会所认识。从《中小学美术教学大纲》颁布之日起，我国的基础美术教育体系已经在朝着更完善的方向发展，近些年来取得了瞩目的教学实绩，小学阶段的美术教育也在改革中不断前行。现阶段的小学美术教育，必须在素质教学的大图景下展开，紧扣素质教育的方针路线，方能充分发挥美术教育启迪智慧、陶冶情操等重要功能。

一、素质教育背景下小学美术教育的重要性

小学阶段是每个学生美感启蒙的重要时期，这个时期的美术教学必须承担这一启蒙重任。与以往应试教育背景下的小学美术教育先比，现今的美术素质教育抛弃了“填鸭式”的僵硬方式，转而更加注重学生全方面的均衡发展。在带领学生掌握基本的美术知识技能之余，美术素质教育着眼于培养小学生培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。小学美术素质教育通过营造一个开放性的大课堂，运用美术语言手段去感受、理解和创造美，从而引导学生形成正确的审美情趣，并培育学生们的爱国主义情感和良好的品德、意志，最终促进学生全面和谐的发展。

由此可以看出，在物质文明和精神文明发展的今天，素质教育背景下小学美术教育契合了时代发展的新要求，是小学教育中不可忽视的一个部分。现阶段，小学美术教育必须紧密贴合素质教育的背景，充分彰显其在教育进程中的显著作用。

二、素质教育背景下小学美术教育的教学方式和教学理念

当今的小学美术教育不再仅仅被认为是“画画儿”，而是一项融合了绘画技艺、艺术欣赏、人文熏陶等更深内涵的素质教育课程。为了促进学生全面的身心均衡发展，小学美术教育致力于审美教育、智力开发与美术知识这三项技能的培养。与以往旧的小学美术教育模式相比，如今的美术素质教育抛弃了应试教学的僵硬方式，不断引入与时代相符合的教育理念，创造性地运用灵活多样的教学方式来达到培育学生审美情趣和创造能力的教学目的。总的来说，有如下的教学方式和教学理念可供参考：

1、营造一个综合开放式的美术教学环境，优化教学内容。美术教学不仅仅局限于课堂，可以同家庭、社会结合起来，让学生们在更广阔的空间中去发现美、感悟美，从而开阔心胸、陶冶旨趣。比如说，教学者可以带领学生们去参观博物馆、画展等艺术氛嗣浓郁的地方，让学生们在参观的过程中感悟艺术，加深对美的理解；学校也应该多组织举办一些例如书法绘画比赛之类的活动，鼓励学生们多多参与，在参与的过程中也就自然达到了和美术教育同样的目的；校园之内可以多放置一些具有艺术感的字画，处于这种氛围之中的小学生可以获得艺术的熏陶。诸如此类的方法很多，需要教学者们根据自身的环境创造性地加以开发和利用，让教学内容更接近实际、接近生活。

2、以《中国小学美术教育大纲》为依据，在教学过程中灵活取舍教材内容，并注重因材施教。教学者应对教材中冷僻、重复或者实用性不强的教材内容加以取舍，并可以增加一些有时代特色的新内容。各地的小学美术教学可以适当地结合地方特色，从而激发小学生们的學习兴趣，逐渐摸索出一条有特色、有可行性的美术教研改革之路。

3、鼓励小学生的创新能力培养，不因循守旧。以往应试教育背景下的小学美术教育往往教导学生们遵循一定的格式进行美术创作活动，大大的抑制了学生们思维的开拓度。素质教育背景下的小学美术教育不以分数为衡量成绩的唯一标准，而是鼓励学生在美术创作活动中大胆想象、大胆探索，形成一个没有疆界的“美术国度”。

三、小学素质美术教育的改革方向

当前的小学美术教育虽然在素质教育的背景下有条不紊地发展，但仍旧存在需要改革的不足之处。当前的改革工作应重视现实中存在的问题，针对问题各个击破，从而使素质教育背景下的小学美术教育趋于完善。

1、加强美术基础设施建设。学校在发展美术教学的同时，应注重对美术基础设备的投入力度。例如应建设足够使用的美术教室，颜料、画笔、画板、石膏模型等必需的美术用具应准备充足，为师生创造一个良好的学习条件。

2、各地区所使用的教材应和时代发展特色以及地方特色相结合。内容陈旧、古板的教材难以引发小学生的学习热情，而惟有一本内容新鲜且符合实际的教材才能最大程度的接近学生们的兴趣范围，从而带动学生自发自觉地学习行为。

3、注重教室的专业化，提高师资队伍水平。小学美术教学者应是素质与能力兼备的专业人士，在教学实践中能根据现实环境的变化而不断创新教学实践。各地区各学校应提高对小学美术教师的考核力度，并经常组织外出参观学习，使教学队伍不断充满活力和创新的能力。