游戏进课堂：教师准备好了吗

【本刊讯】2015年4月18-19日，北京大学教育学院举办了一场别开生面的 “游戏进课堂创新计划培训研讨会”。来自天津、山东、江苏、河南、重庆等地的校长、老师参与了此次活动。

作为最早关注游戏进中小学课堂的专业媒体，本刊是本次“游戏进课堂创新计划培训研讨会”的指定支持媒体，并全程参与了此次研讨会。祁靖一主编在会上致辞，指出游戏化学习符合儿童成长认知学习特点，游戏进课堂具有深刻的意义。北京大学教育学院副院长尚俊杰做了游戏进课堂的专题报告，从游戏及其价值、游戏与创造力、游戏与探究性学习、游戏化学习的教学策略等方面展开培训。此外，尚俊杰副教授分享了丰富多彩的游戏化学习案例，如《蜡笔物理学》《农场狂想曲》《成语接龙》《24点》《谁是卧底》等。谈及此次培训研讨会的初衷，尚俊杰副教授说：“希望帮助小学教师掌握游戏化学习的理念、实施策略与方式及其注意事项等，以便促进教师开展游戏化学习活动，借以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，让他们更加热爱学习、热爱生活、热爱社会，成为对社会有用的创新型人才。”

此次活动将游戏引入培训过程，给参会者带来了身临其境的游戏化教学体验。在观摩了北京市顺义区杨镇中心小学数学、语文、科学三节游戏化教学课后，教师们开始自己动手设计一节课，要求体现游戏化学习的精神，并进行现场说课展示。老师们分小组打分评出优秀教学设计者，之后在小组内修改、完善，再进行最后的PK，最终决出一二三等奖获得者。整个培训过程穿插着多个小游戏，惊险、刺激、充满乐趣，教师在游戏后进行反思，总结。游戏进课堂，从教师培训开始，这是一次让人难忘的游戏化学习的体验。（邱红）