动静结合描绘美景

赵学潮

阳春三月，果园里的果树陆续开花了，开出了五颜六色的花朵，有粉红的，雪白的，桃红色的……它们争奇斗艳。

这时，果树的枝条上长出一个个的小芽儿。它们嫩绿嫩绿的。过了不久，小芽儿就长成了小叶片。它们翠绿翠绿的。

过了一些日子，花儿凋谢了，果树上便挂满了小果子。

习作片段按照时间的先后顺序，描写了果园里的果树开花、长叶、结果的景象，语句通顺，层次清楚。但由于描写不到位，致使习作片段内容不够充实，没有将果园的美景活灵活现地再现出来。如能展开丰富的想象，巧借一些修辞手法，融情于美景的描写之中，并且动静相结合，就会在读者眼前呈现出一幅春天果园迷人的画面。建议从如下三个方面来进行修改：

一、通过补充描写蜜蜂、蝴蝶的活动情况，将静态描写与动态描写有机地结合起来，将果树开花时的美景细致地描绘出来。

二、凭借想象，巧用比喻、拟人等修辞，描写出小芽儿长出时的样儿以及叶片在春光下闪耀的情景，再现出果树长叶时的美景。

三、展开想象，巧借比喻、拟人等修辞，形象生动地描绘出长幼果时的美景。

阳春三月，果园里的果树陆续开花了，开出了五颜六色的花朵，有粉红的，雪白的，桃红色的……它们争奇斗艳，好像在举行比美大赛一样。这时的果园成了花的世界。蜜蜂和蝴蝶也赶来了，参加花的盛会，它们在果园里飞来飞去，好像在表演歌舞。

这时，果树的枝条上冒出了一个个的小芽儿。它们嫩绿嫩绿的，好像刚出生的“小宝宝”，好奇地东张西望。过了不久，小芽儿就长成了小叶片。它们翠绿翠绿的，在春光的照耀下闪闪发光。

过了一些日子，花儿凋谢了，果树上便挂满了弹子球一样的小果子。它们像一个个小淘气包，春风一吹，便在树上荡起了秋千。endprint