《我有一个发现》写作导引

文题设计

陶渊明在东篱采菊的那一刻，悠然发现了精神的南山;韩愈在“天街小雨润如酥”的时日，悄然发现了“草色遥看近却无”的妙景。

当你在一天天长大、长高时，蓦然间，你会发现你爸妈的头发渐渐白了，腰杆不再直了;当人们的生活节奏在一天天加快时，你也会发现童年的池塘不再清澈，故乡的炊烟早已散尽……

读了上面这段文字，你有什么感悟呢？请根据你对这段文字的理解，以“我有一个发现”为题，明确立意，写一篇不少于800字的记叙文。

教师开场

生活中不是缺少美，而是缺少发现。生活中的美无处不在，需要我们炼就一双慧眼。发现美，欣赏美，我们的人生品位才得以提升，人生价值也才能够提高。

纵目大自然，放眼社会生活，扫视大千世界的每一角落，可写的素材俯拾即是。

从自然界中选材：你发现了一处美景，这地方远离喧嚣，没有污染，显得洁净、澄澈。为什么呢？因为这儿的人们懂得环保，爱护大自然。由此可以揭示人与自然的和谐关系。场院里的蚂蚁齐心协力抬走一块大骨头，你发现了，会为弱小生命的团结互助而肃然起敬。

从家庭生活中选材：你发现你妈妈很注意节水、惜水，享受低碳生活;你发现下岗的爸爸整天在捕捉有关信息，准备自主创业;你发现妈妈和奶奶关系和解了许多;你发现退休后的外公仍然热爱劳动……写人们的现实生活，反映人的精神面貌、人与人之间的和美等。

从社会生活中选材：你发现城里的人每到周末去乡下观光、过农家生活，体验种地的艰辛;你发现现在每到晚上走路的人越来越多了;你发现广场上学跳舞、健身休闲的人更多了，麻将桌渐渐被冷落;你发现原先很古怪的邻居现在善解人意了;你发现大学生去当村官，也能实现个人的价值……发现大千世界的种种美好，用具体的文笔去表达。

要小中见大，揭示“我”的发现之美。

要借助曲笔，在九曲回环处开掘“我”的发现之美。

要运用议论，点化、升华“我”的发现之美。

学生互动

思路① 我、爸爸、妈妈共同组成了一个幸福的三口之家。我上初中，爸爸在外企上班，妈妈在超市打工。三人平时很少聚在一起，沟通交流全靠电话机旁的那个家庭留言簿。小小的留言簿上，有温馨的提醒、热情的鼓励和善意的劝慰。

思路② 快节奏的现代生活，容易让众生在行色匆匆中忽视有意义、有品位的发现。“我”庆幸自己在看似平淡的家庭生活中，发现了父母用“洗头”来交流感情的独特方式。那揉搓的习惯性动作，那微笑的表情，以及那小声的交谈，让诗一般的意趣芬芳了寻常生活。

思路③ “我”是一个留守女孩，在爸妈十多年外出打工的日子里，是奶奶陪伴了“我”的童年、少年，呵护了“我”的求学人生。近年来，“我”发现奶奶的背渐渐驼了，由这一细节“闪回”记忆，童年、少年时期奶奶背“我”上学、背“我”走亲戚、背“我”看医生的几个镜头顷刻间历历在目。

思路④ 讲台上的语文教师，知识渊博，指导有方，使学生钦佩。那么讲台下的语文教师呢？对他（她）进行一番观察，选取几个片断或镜头，从另一个视角描写语文教师的风采。

思路⑤ 老校长退居二线后，主动申请担任寝室管理员。他心肠好，主动关心生病的学生;他管理办法好，各项制度抓出实效;他书法好，书写的宣传标语令人赞叹。总之，老校长有许多个“好”。

思路⑥ 每个周末小盼要请假去学校附近的一条小巷里。问她去干嘛，她摇摇头说没干什么，一脸神秘。“我”悄悄地跟在她身后，结果才弄清真相——她参加了青少年志愿者活动，坚持为一位守空巢的老奶奶送温暖。

思路⑦ 小区附近常常聚集着一群专门修理房顶漏水的农民工。他们拖家带口来到此地，吃最简单的伙食，一家子挤住在工作车里。白天出去揽活儿干，一遇雨天就要闲上多日。他们虽然过得比较艰难，但他们很乐观、很友好。

思路⑧ 两个孩子回家路上发现路口一处下水道的盖儿敞开着，黑色的圆洞里溢出臭味，他们就商议做好事——把盖板盖上，免得出事故。他俩使出吃奶的力气，一点点地移动盖板，手上沾满污泥。而行人对他们的举动只是惊异、不理睬，甚至掩鼻而过。当下水道被完全盖好后，两个孩子非常开心、快乐。

佳作呈现

我有一个发现

喻民越

我慵懒地穿梭于城市的每个角落，突然发现现代人的脚步很匆忙，只顾向前走，来不及欣赏身边的风景。不仅上班族忙，就连学生都忙得不可开交，升学的压力、繁重的作业，让我们无暇顾及路边杨柳新芽的吐露或者邻家小孩的成长。心里害怕我们的世界会不会连发现的能力都丧失了呢？庆幸我还有那么一点发现，只是太少了太浅了。

我父母都是企业的普通职员，薪水不高。父亲长年在外跑业务，母亲也不经常在家，只有节假日一家人才能聚到一起。父母之间沟通的语言不多，常常是一两句简短的话后又各做各的事，我没有见过他们嬉笑缠绵。我不喜欢面对昏黄的灯光和满屋冷冷的空气，时不时调起活跃的气氛，却与他们的沉默格格不入。

每次回家，他们最习惯的动作是开门、脱鞋、放包，附上一句最简单的话“我回来了”。每次出门也是一样，拿包、穿鞋、关门，然后说上一句“我上班去了，过几天回来”，近乎电报式的、刻板的日常对白。

生活就在这样的平淡和重复中继续着。

一个偶然的日子，我在书房里上网玩游戏，突然听见卫生间里传来父母的对话。“你看你，在外面跑的人，怎么一点也不注意形象啊？”这是母亲的声音。“我不爱洗头，麻烦，费时间。”显然是父亲无奈的声音。我轻轻地打开房门，向卫生间望去：母亲在给父亲洗头，她温柔地给父亲搓着头皮，脸上挂着幸福的微笑。那动作很小心、很认真，伴随着手的起落，洁白的泡沫轻柔地飞溅。父亲也带着微笑，静静地享受着，一脸的安逸和舒心。两个人还不时交流几句：这几天工作还好吧，公司效益不错吧？上班很忙吧？还是要吃好休息好！简单的话语是他们真情的流露，但更多时候却是无声的。endprint

原来，洗头是他们交流感情的另一种方式啊！在搓揉间，在沉默中，他们的感情得到了纯粹的升华，这也是属于他们的甜蜜和幸福吧。

有一个周末，母亲到华灯初上时还没回家。见在外面奔波一天的父亲有些疲倦，我放下手中的书想帮父亲洗头。当我一次次翻动他头发的时候，发现父亲的头发又稀疏了很多。忽然，母亲风尘仆仆地回来了，执意要我回去看书，她来给父亲洗。还是那习以为常的动作：上洗发精，揉搓，水浸……隔着门缝，看着母亲每一个小心的动作和父亲微笑的侧脸，听见他们小声的交流，只觉得幸福如春风拂面，昏黄的灯光下一切都显得很温馨。

是的，他们之间不需要轰轰烈烈的浪漫。真的希望这平淡的生活方式永远属于他们。

我有一个发现，幸福并不需要轰轰烈烈的浪漫，生活也并不是看上去那般索然无味。

亮点揭示

先抑后扬写“发现”。行文选用四个段落点示快节奏的城市生活、升学的沉沉重荷，以及平淡、重复的夫妻生活画面，先“抑”一笔，为后面写“发现”铺垫。在抑扬结合中，对“发现”进行渲染处理，于摇曳之中彰显“发现”之美。

运用细笔写“发现”。行文细致描写了两次“洗头”的情景。母亲温柔的动作、微笑的表情，与父亲静静享受、一脸舒心的情绪交织成幸福的瞬间;第二次“洗头”时那习惯动作、微笑表情的点缀，加上他们小声的交流，营造温馨的爱的氛围。在“剪辑”两次洗头的镜头后，作者对自己独特的“发现”进行简要的点化，赞美了在看似平淡的生活中蕴藏的夫妻真爱，有画龙点睛之妙。

结 语

写“我”的发现，只能捕捉“一个”，如果像下面那样的构思：雨中，一只母鸡躲在墙角，张开翅膀为一群小鸡遮挡风雨;广场上，一位残疾人叔叔在为中学生讲述他身残志坚的故事;路边，一位散步的老人弯腰捡拾花圃中的垃圾……行文就容易面面俱到，形如“大路货”，难以产生感动人心的力量。

写“我”的发现，还应当多多捕捉生活的亮点，努力传达正能量。像邻居争斗、马路围观、噪音扰民、小区脏乱等不良现象，还是少“发现”为好。

董新明，语文特级教师，已在《语文教学与研究》《语文报》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学参考》《语文世界》等70多家刊物上发表教研著述800余篇，发表散文、诗歌等文学作品100余篇。教研论文获省、国家级一等奖10余项，参与或主持省、国家级两项科研课题实验工作。指导学生发表习作800余篇，先后培养出杨念念、陈婷婷、张元元等30多名优秀文学少年。endprint