关于小学信息技术中兴趣小组的实践与探索

张小坤

兴趣是学习的关键，任何事物的接触学习都离不开兴趣的推动，所以老师应该利用此点，着重培养学生对于电脑的兴趣，使之更好的在日常生活中学会运用计算机，提高自身操作能力。为将来更好的学习计算机知识打下基础。

1.兴趣小组在小学信息技术教学中的必要性

现如今各行各业都向着现代化发展，而小学的信息技术教学更是不能落于人后，而且，小学生正在好学与懵懂的阶段，对一切事物都充满着好奇。而培养他们的兴趣更好的学习是急需解决的问题，成立兴趣小组正是解决此问题的关键，可见兴趣小组对于小学信息教学的重要性。当然，在小学信息技技术教学中，培养学生的操作能力，激发创造思维才是重要的。可以想像，学校无论是师资资源，还是电脑实物资源都是有限的，不可能做到兼顾每个人，或是一对一教学于每个人。那么，成立兴趣小组，就可以让学生们自主的几人一起进行讨论，可以培养学生的主动性，也可以提高他们的知识水平，并可以互相激励的进行学习，还可以减轻师资物资缺少的压力。让学生们学会主动的寻找问题的解决方法，更有利于其日后有良好的学习方法，更好的适应社会发展脚步。

2.小学信息技术兴趣小组的主要任务

小学信息技术兴趣小组的任务表现有几个方面：

（1）培养学生对计算机基础知识的掌握 。人们的生活水平与时代的进步，电脑已成为了日常家具的一份子，那么为了让小学生能够更早，更熟练的掌握计算机知识，就需要从小进行培养，接触了解。小学信息技术兴趣小组的第一个任务就是培养学生掌握基础的电脑知识，从开关机，电脑部件的认识等。并让他们知道电脑在人类生活和工作中起到的作用。

（2）培养学生良好的学习兴趣。 如前文所说，兴趣是学习的关键，任何事物的接触学习都离不开兴趣的推动，所以老师要在培养学生对计算机的兴趣方面下手，只要产生兴趣，学生就愿意去接触，愿意去学习，使之快速的学会并应用。

（3）拓展知识。 在课堂中学习和接触到的知识一定是有的，而且都是简单的基础，而学生们部分理解力较高的是可以运用理解的，那么，对于这一类的学生，老师可以在兴趣小组活动中适当的提高些难度，通过一些简单的问题举便等来开拓其知识，拓展其视野。增加其能力。对于那些接收能力稍慢一点的学生，老师应该循序渐进的对其讲解，通过课外知识拓展，灵活的进行渗透。

3.兴趣小组在小学信息技术教学中实施策略

3.1通过引导不断提升小组内部成员的合作能力

教师在进入兴趣小组的同时就该进行角色转换，将自己变成引导者，只进行辅助和引导。虽然角色转换，但不代表着老师在小组中不重要，反而比之前的教授更重要，因为只有通过引导，同学的自主学习，才能够更扎实的学到知识，并提高自身的探索能力，真正的把技能学到手。并且使得同这之间更加团结，水平得到提高。

3.2通过新奇的小组任务刺激学生的学习兴趣

在信息技术小组的课堂学习中，教师可以通过同学们比较感兴趣或是熟知的事物来布置小作业，小任务，刺激学生的积极性。让他们感到新奇，感到乐趣，更加自信。

比如，当学到如何制作PPT时，就可以通过最流行的《水果忍者》的游戏来布置作业，让他们和自己都在前一天完成此游戏的玩法说明PPT，然后让他们在课堂上自行进行讲解，或是对老师的作业进行模仿，此种方法可以迅速的引起他们的兴趣，而且同学们对于游戏较为了解，不会产生排斥心理，可以更好的掌握制作PPT的知识。

3.3开展小组之间的竞赛

小孩子之间更愿意争强好胜，更愿意去被认可，也更需要那种成就感来增强信心。那么，可以利用这一心理进行分组比拼，开展一场小型的知识问答赛。将同学们分成两组或是更多组以抢答的形式来进行比赛。问答的内容可以是现在教材中涉及到的知识，也可以是平时拓展出来的知识，浅显易懂的，最后看看哪个小组答对的题目最多。也可以做一些游戏，比如说你来比划我来猜，选择一些和电脑有部件有关的名词等，答对多者得分。最后按谁得分多获胜。同学们在学习和参赛前的过程中不仅对于原有知识的掌握更加巩固，还可以激发他们自主学习的想法。对于计算机技术知识的掌握起到事半功倍的效果。而竞赛的方法，又能更好的培养学生们良性竞争的心态。也使得同学们在掌握知识之余更加团结，对计算机技术知识更加感兴趣。

总之，小学信息技术兴趣小组能够使得同学们更愿意去学习，也可以更好的培养其综合能力，开展小学信息技术兴趣小组是更好的打下知识基础的好方法。也是现代化教学的重要表现之一。

【作者单位：阜蒙县老河土学校 内蒙古】