“向XXX说‘不’”写作指导

文题设计

生活中的不良现象随时随地存在着。如攀比、浪费，如“中国式过马路”，如弄虚作假，如损公肥私，如漠视生命、马路围观等等。为了净化社会风气，促进和谐发展，我们应该向诸如此类的不良行为说“不”。请以“向XXX说‘不”为题，运用纵向论证法，写一篇议论文，不少于800字。

教师开场

“向XXX说‘不”是一道半命题作文题，空缺处要填入一种社会不良现象，也可以是自己身上的某种不良习惯。“向XXX说‘不”，意思是要戒除生活中或自身的某种不良现象、不良习惯，“说不”表明对它的否定与批判态度。

题目中还要求运用纵向论证的方法进行说理分析。纵向论证，又叫层进式。文章各层次之间是层层深入、步步递进的关系。各层的前后顺序有一定的要求，不能随意改动。层进式的结构，就是提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，揭示解决的办法。就“向XXX说‘不”这个文题而言，按层进式的思路就是：先指出某种不良现象，即提出问题;继而加以分析，然后综合起来，剖析这种不良现象产生的根源及危害，即分析问题，在第一层的基础上推进一步;最后指明消除不良现象的途径和办法，发出号召，即解决问题，为全文的收束。这种由现象到本质、逐步加深的论证结构，有助于增加行文的论证力量。

学生互动

思路①

向漠视生命的现象说“不”：据报载，某日某地，一女子爬上一烂尾楼欲轻生，她滞留高空的六个小时，引来上千人围观，一时造成交通堵塞。围观者“看热闹”的行为，是对生命的漠视。此情此景，让人想起了鲁迅笔下的麻木的看客。细加剖析，这样的“看热闹”，是国民劣根性的表现，是一种可怕的社会病态。这种现象像流行病毒一样，具有一定的传染性、扩散性。向这种漠视生命的现象说“不”，就要保持一个健康的心态，对濒危的生命多一份悲悯，多一份敬重，危难之际伸出援助之手。

思路②

向浮躁说“不”：看到“浮躁”一词，我联想起了浮于水面上的葫芦。其实，生活中的浮躁现象并不鲜见。诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，告诫我们要力戒浮躁。浮躁从何而来？一是当工作、事业不顺的时候，往往表现出沮丧、消沉情绪;二是当人生春风得意时，多表现出盛气、傲气、霸气。浮躁对个人和工作、事业都是十分有害的。向浮躁说“不”，一是要常修“宁静”之身，二是要常思“名利”之害。

思路③

向奢侈浪费说“不”：某日一家大酒店的餐桌上，大盘大盘的剩菜，被哗啦啦地倒进垃圾桶。如此惊人的浪费！据媒体报道，全国每年餐桌上的浪费，可解决一亿人一年的口粮。为什么会出现惊人的浪费现象？消费者摆阔气、讲面子所致。奢侈浪费之害，一方面是糟蹋了劳动者辛勤创造的成果，另一方面是助长了大手大脚、胡花海用的败家子作风。向奢侈浪费说“不”，就要做到以下几点：（1）通过各种媒体及宣传工具，倡导“光盘”意识，树立节俭风尚;（2）采取强制措施，对奢侈浪费行为进行曝光处理、处罚;（3）鼓励消费者打包，实行打包奖励办法。

思路④

向缺失孝心的行为说“不”：①摆现象。邻居一位老太太，养了七个儿女，子女们只顾自己的生活、家庭，很少过问老太太的晚年，在赡养问题上互相推诿。②分析实质。这是孝心缺失、孝道塌陷的结果，为什么呢？一方面是社会转型期，人们经济意识的强化而亲情意识的淡薄;另一方面是政府及职能部门倡导孝道、弘扬孝义的力度不够;还有一点，就是相关的保障机制不健全。③指明解决问题的办法。向缺失孝心的行为说“不”，既要大力彰显尊老、敬老的良好风尚，又要建立健全必要的奖励、保障机制，同时对缺失孝心的行为要予以严厉打击。

思路⑤

向车窗抛物说“不”：案例一：一个易拉罐从车窗抛出，砸中一位环卫工人的头部，致使对方当场倒地身亡。案例二：据城管部门统计，某市一日之内清扫车窗抛物达一吨之巨。（以上是摆现象）车窗抛物是一种极不文明的行为，玷污城市的形象，带来极大的安全隐患。（此为分析实质及危害）向车窗抛物的不文明行为说“不”，要采取宣传、倡导与强制、约束相结合的举措，弘扬良好的社会风尚，树立崭新的文明形象。（此为解决问题，指明途径，收束全文）

佳作呈现

向浮躁说“不”

王 琪

水面上，一只葫芦飘来荡去，总沉不到水底。这景象让我想到了“浮躁”一词。浮躁，是我们青少年的通病。不论处世，还是做事，都无法沉下心来，安安静静的。年轻人血气旺盛，对于他们来说，浮躁似乎无处不在、无时不在，其实只要我们敢于向浮躁说“不”，快乐就会相伴左右。

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”这句话告诫我们，生活中不论是身处顺境之时，还是身临逆境之势，应保持一颗平和的心，坦然地面对一切，力戒浮躁之气。

那么浮躁到底从何而来？一是当工作、事业发展不顺利的时候，往往表现出情绪低落、怨天尤人、怀才不遇、灰心丧气等一些负面心态，对待工作则是“脚踩西瓜皮，滑到哪算到哪”，甚至破罐子破摔，感到前途迷茫，前景黯然，整天浑浑噩噩，没有生活的目标。二是在人生春风得意的时候，往往表现出的是盛气、傲气、狂气乃至霸气，过高地估计自己的能力，目空一切，忘乎所以，以致被小胜冲昏头脑。

心浮气躁是十分有害的。一是阻碍个人事业的发展。浮躁之气，往往是名利思想的作祟，一旦事情不如人愿，就会心灰意冷，久而久之，必然影响个人的成长进步。二是阻碍工作的创新。“创新之源来自工作的深入。”这话是不无道理的。浮躁之气的最大危害是使工作或学业浮于表面，阻碍工作的创新和学业的进步。

向浮躁说“不”，一是要常修“宁静”之身。宁静可以使人冷静，冷静则能使人清醒。马寅初老先生“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云展云舒”，说的就是当人生遇到“起伏”的时候，应该做到“宠辱不惊”，保持宁静之心。生活中，应将“起伏”之际当作修身之时，恒久坚持，必能致远。二是要常思“名利”之害。名和利是把双刃剑，既能使人大红大紫，也能使人折戟沉沙。无数事实证明，一个人倘若心存名利思想，乃至沽名钓誉，即使“红了”，也必然是昙花一现，直至坠入名利的深渊……反之，视名利如淡水，则能使人摆脱缠绕，志存高远，成就大业。

向浮躁说“不”，不做水面的葫芦，要学井里的秤砣，一沉到底。

亮点揭示

这是一篇成功运用纵向论证的议论文。标题“向浮躁说‘不”即论点。全篇处处扣论点，析论点：开篇联系现实，揭出“浮躁”;继而援引诸葛亮名言，亮出论点;第三段剖析浮躁的成因，第四段阐述浮躁的危害，第五段针对上文提到的浮躁之害指出戒除浮躁的举措，篇末照应开头、强调论点。行文层层推进，说理中肯，令人信服。

结 语

要写好“向XXX说‘不”这个文题，从社会生活或自身实际选“料”，把半命题补充完整，这是写作的第一步。补题得当，行文自然畅顺。在运用纵向论证时，要始终把握“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”的行文脉络，逐步加深，层层递进，既有清晰的条理，又有严密的逻辑性。

董新明，语文特级教师，已在《语文教学与研究》《语文报》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学参考》《语文世界》等70多家刊物上发表教研著述800余篇，发表散文、诗歌等文学作品100余篇。教研论文获省、国家级一等奖10余项，参与或主持省、国家级两项科研课题实验工作。指导学生发表习作800余篇，先后培养出杨念念、陈婷婷、张元元等30多名优秀文学少年。endprint