电子商务网络教学的自主型学习评价系统建设

王攀攀　叶依如　叶　晰

摘 要：文章阐述了电子商务网络教学的自主型学习评价系统的开发背景和意义，详细介绍了系统结构的设计，最终实现整个评价系统的功能；它一改传统的课堂教学观念，合理有效地利用网络资源，激发学生进行自主学习。

关键词：网络教学；电子商务；自主型；学习评价系统

一、开发背景

在这个计算机迅速发展的时代，利用计算机来实现网络教学已成为一种趋势，传统课堂教学存在以下问题：资源局限性，时间地点不灵活，不能依据学生的个人兴趣特点而因材施教，学习时间被动等；尤其是电子商务专业课程中涉及的操作性教学内容，若能制作成视频资源并整理归纳在一个网络教学系统中供学生自主观看，则能达到事半功倍的效果。

二、发展现状

基于电子商务网络教学的自主型学习评价系统不仅可以帮助教师减轻很大的工作量，而且还可以对学生的学习更加方便化，不受时间与地域的限制，就可以完成自己学习的任务，而且网络资源充分，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的教学资源，所以它的优点显而易见。

三、研究目标

基于这个系统，教师在网上就可以提前公布相关学习资料，让学生可以自主预习，以便上课时更好地掌握相应的知识；另外教师还可以在线布置和批改作业，减轻教师的负担。同时师生可以在线交流，及时回馈，能够达到教与学两步走，避免一只脚长一只脚短，达到双赢的局面。另外教学总结模块是系统的亮点，教师可以记录日常上课的教学模式，并一键分享给学生，让学生提供意见或建议提高教学的质量。

学生不但可以提前预习新知识，还能对上节课未能及时掌握的知识进行回顾；对于一些疑难问题可以在线与教师交流，及时解决问题。系统提倡自主型学习，因此设计时还囊括了大量的课外网络知识，学生可以根据自己的兴趣对相关知识进行拓展。

四、功能模块设计

系统为快速响应教师和学生的需求提供一个高效、便捷、良好的教育教学环境， 做到有效性、高效性和实时性。用户根据用户名和密码进行登录，根据角色不同登录后显示不同的功能界面；在系统功能结构上分管理员、教师和学生三大模块。

1.管理员模块功能，包括用户的管理、发布新闻、系统更新、资源管理。

用户管理：主要实现对用户信息的维护，如增加用户、删除用户、修改用户。

发布新闻：管理员可以对新闻进行分类管理，通过完善文章信息、上传附件、添加正文三个模块中的相应信息进行快速发布新闻。在上传附件模块中，管理员可以从本地计算机上传文件；上传后，管理员可以预览自己选择的新闻。新闻发布实现学校内部相关学科竞赛或活动的发布，商业界最新科研成果新闻的发布，让学生能够及时掌握相关信息。

系统更新：为系统更安全有效地运行，会实时更新，及时修改BUG让用户有更优良的体验。

资源管理：主要收集大量的商业类相关信息，如有价值的相关教学视频、微课程、商业界的名人趣事、商业界的新发现等拓展性信息，增加学生的学习乐趣。

2.教师模块功能，包括上传相关资料、作业管理、在线留言、教学总结。

上传相关资料：课前上传相关内容和书籍供学生自主预习用。

作业管理：可以在该模块中布置和批改学生的作业。

在线留言：对学生提出的问题进行解答，实现在线交流。

教学总结：一方面错题总结，教师登录后，根据学生平时和教师的互动，对学生提出的问题进行归纳，针对学生不易掌握的知识点归纳进错误分析报告中，并及时对学生做出纠正，或者在上课时重温该知识点。而对于个别同学存在疑问的知识点，可进行个别辅导。出试题时，系统可以根据错题分析报告进行随机分配试题，以进行针对性的强化训练。第二方面教学模式总结，教师可以根据同学上课的反应和配合程度等进行分析，来评价此教学模式是否适合学生，以及需改进之处，并将其记录在教学模式总结功能块中。同时学生可以评价此教学模式，并且可以给教师提出意见或建议。最终，教师可以通过教师总结这个功能模块进行更好的经验总结，达到提升教学质量的目的。

3.学生模块功能，包括作业中心、个人中心、在线留言、自主学习。

作业中心：学生可以上传做好的作业和下载教师布置的作业。

个人中心：分为设计阶段性计划和目标、完成阶段性自评、个人

信息修改、成绩查询等功能，能更好地为学生打造一款适合的软件。

在线留言：能够和教师在线交流，及时解决疑难问题。

自主学习：学生根据兴趣自主选择相应的内容拓展学习，以激发学生的学习兴趣。电子商务专业课程多样，内容繁重，学生经常会出现跟不上节奏的情况。针对这一现象，学生可以通过此系统观看教师的教学视频，仔细回顾上课内容，以便掌握。而本次观看视频的进度，系统会自动记录，等到下次登录学习时，系统会根据历史记录自动跳到相应时间点进行观看，也可以选择重新观看。当掌握知识点后，学生可以选择自主测试来考察自己对章节知识的掌握情况；完成自主测试后，系统将会自动评分，并给出本题的知识要点，学生可以查看评价结果并及时纠正自己的错误。同时学生还可以下载教师上课用的资料以及辅导书资料，以便进行更好的课后复习，来完成自己的自主学习计划与任务。当学生已经掌握了上课的重难点后便可以在自主学习模块中选择相应的课外学习视频来拓展课外知识。

五、总结

从用户的角度出发，充分考虑实用性、界面美观、大方、方便操作；系统可以及时更新发布新，并上传相关学习资料，让学生掌握最新动态。本系统采集了教师和学生的相关信息，为大家提供了一个交流平台，使信息快捷、有效。

该系统为学生提供了便捷的学习方式，学生还可以根据自己的选题与老师进行互动交流，做到了只需要一台电脑便可以进行学习，它必将是以后高校发展的趋势。

参考文献：

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[2]阎冰冰.李仁玲.王建岭.中药药理网络测评系统建立[J].华章，2014，（5）.