刍议高中英语教学的现状及提高方法

万研君

【摘要】现在，在全球范围内，英语已经是大面积普及的语言，可见英语的影响力很大。所以，英语课现在就是每个学校的学生必须学习的课程了。英语在高中教学的重要性是很大的。本文浅议英语教育的情况和方式方法，研究学习这门课程的重要作用，研究出很多学习英语的有效办法。

【关键词】英语 教学 现状 办法

现在的英语教师都有很高的专业素养，英语教学能力大大提高，我国的教育制度也发生了很大的变化。英语教学水平也有了很大的提高，其中也有不少问题。

一、英语教育的状况和影响因素

1.教师水平高低不同，教师的教学能力不同。因为英语是高中课程中的一个很重要的学科，所以教授英语的教师对学生有很大的影响。我们要重视英语教师的培养，教师的教学水平和教育能力的高低都对英语教育的质量产生很大的影响。在现代的中国，经济发达的地区和经济落后的地区英语教育的水平有很大的差别。所受到的关注也有很大不同。我国经济不发达的地方，英语教育不受人们的关注，英语教学水平不高，因此，英语教育的成就不高。在我国经济发达的地区，英语教育受到很高的重视，所以学生的英语水平相对较高。

2.教育观念老套，教授方式守旧。因为现在学生学得目的就是为了高考，所以教师竭尽全力的为学生讲授高考考试的内容而不重视学生的创新，自主学习。虽然传统的教育方式可以使学生的英语成绩得到快速提升，但学生学习英语却没有得到任何快乐，这也不是英语教育的初衷，所以我们要改变这样的教育方式。

二、钻研英语教育的作用

高中英语的教育不仅仅是让学生学习英语这个学科，关键的是要学生得到学习的能力，能够自主学习英语，能够与外国人进行沟通交流。学习国外有益文化。如果只是单一的学习词汇、语法等，是不能很好的与外国友人进行交流的。

高中英语教育的要求是学习国外的优秀文化，取其精华、去起糟粕，和国外人们进行沟通交流。为了强化英语教育的能力，我们要提高英语教师的专业素养。只有这样才能促进我国与国外的交流。促进中国文化的繁荣和发展。这也是我国英语教育的目的之一。为了让学生学好英语，要增强对英语教育的关注，提出更多更好的英语学习方法。这不仅是我们个人的事情也是国家有关部门应该关注的事情。

三、促进英语教育快速发展的措施

1.教师要提前做好功课。备课是每个教师都要做的工作，也是一项很关键的事情。备课的时候我们要认识我们需要教授的课程，并对这些内容进行分类和计划，以便于在教学中学生能够非常快的记住所讲内容。在现代的高中教育工作中，英语学习的情况并不是很好，造成这样的情况主要是英语教学的学习效率太低，教师大部分都是教授普通的英语单词。分析这一现象我们可以知道，英语教学中我们要更重视教学的效率，把握教学的程度。除此之外，教师应该把所教授的做好分类，做好标注。例如，在不同的教学内容上，老师要准备不同类型的问题让同学们研究。怎样教授疑难问题也是教师应该考虑的事情。做好这些，英语教师才能教好英语，增强学生的交流能力。

2.多使用英语教学。以前的英语教育方式都是让教师传授英语，学生呆板的接受，但是高中生一般在这时候思维都很跳跃，不适合这样的教学方式。教师要使用轻松活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。例如，在教学的早期，教师要教授很常见的英语，以此激发学生的学习兴趣。还可以让学生分组进行英语学习比赛，让学生进行互动。另外还可以使用课堂全英教学，让教师用英语进行交流和教学。让学生开口说英语，跟之前的英语教育不同，现在的应用英语教育增强了学生学习的水平，为学生营造了良好的学习氛围。

3.提高学习积极性。人们都知道，只有对一个事情感兴趣才能学习的好。学习积极性就是指学生对某种事物的好奇心。有了好奇心才会有求知的欲望，才能让人们为之努力。一旦学生没有了好奇心，就会对学习失去兴趣，即使教师再想让学生努力学习也是徒劳的。只有培养好学生学习英语的兴趣，才能提高学生学习英语的积极性。学习的方法有很多种，但是都是要根据学生的情况实行不同的教育方法，调动课堂的气氛，使用多种多样的教学工具，促使学生去学习，不论是什么样的教育方法只要对学生的学习有帮助，老师们都可以尝试。

4.合作学习。合作学习就是把教育中所遇到的各种关系当做基础，以学习目标为导向，将老师和学生，学生之间，老师之间的互动当做推动力，并采用小组教育方法。学生在一个小的团队里，会有不同的职责。团队整体成绩就是小组成员们的成绩。学生会共同努力提高小组成绩，调节整个学习氛围。最终营造一个很好的沟通和学习气氛。

采用合作学习处理难题：

（1）利用这种学习方式让学生提高解决问题的能力，通过学习学生们可提高自身的听说水平。

（2）采用小组成绩评估学生的成绩有利于增强学生的学习兴趣，鼓励学生，提高自信心。

（3）采用小组学习可以增强学生的协作能力，营造良好交流氛围。

5.关注实际。学习英语不只是让学生会写英语，而是要提高学生的听说能力。听、说是英语教学中很关键的两个部分。只有做好学生的听说教育，才能有效提高学生的英语水平。教学方法要灵活变通，不能死板僵硬。在实践活动中提高英语的学习能力，提高英语成绩。

参考文献；

[1]赵清林.有效：激发学生的内驱力 提高英语课堂教学效果[J].教育教学论坛.2010（26）.

[2]冯秋怡.自然拼读法的情感内驱力[J].湖北广播电视大学学报.2013（09）.