浅析初中班主任工作中的沟通技巧

金勇士

摘 要：随着社会的进步与发展，教育事业也在不断的蓬勃发展，国家对学生的综合素质培养更加的重视。初中阶段对于学生的教育而言，是一个十分重要的阶段。初中生刚脱离儿童时期走向少年期，具有青春期孩子的叛逆、敏感、多变等性格特点。因而，初中班主任与学生的交流沟通就变得十分的重要。班主任要把握好沟通技巧，与学生进行良好的沟通。本文主要探析如何提高班主任工作中的沟通技巧，如何做好班主任的本职工作。

关键词：初中；班主任；沟通技巧

班主任不仅仅是给学生传授知识的老师，还是一个班级的管理者，领导者。所以，作为一名班主任不仅仅要重视学生的学习，还要重视学生的日常生活问题。在新课程的改革下，教育部对初中生的综合教育越来越重视，班主任老师的责任愈加重大。班主任要不断的提高自己的沟通技巧，在工作中与学生进行有效的沟通，确保学生学习生活顺利的进行。

一、重视学生，拉近距离

初中生的年龄比较小，心智的发展还不够成熟。初中阶段正处于学生的青春期。学生的性格脾气十分的不稳定，并且对人、事都较为敏感。所以，班主任在与学生的交流沟通的过程中，一定要把学生放在首位，在学生做错事的时候，班主任绝不可以对学生大骂责怪。而应先充分了解整个事情过程，了解学生犯错的原因和心理想法，有针对性的对学生进行引导和教育，帮助学生改正自己的错误。这样不仅让学生感受到班主任老师的关爱和体贴，还加深了学生与老师的师生关系。

案例：某初中开展老师与学生配合完成校报题材的活动。在每周都要班主任与班级内的部分学生一起完成学校安排的任务，这项任务一定是要老师与学生进行配合完成，学生寻找题材，老师进行排版，并进行年组的评比，获胜者老师和学生都会获得相应的奖励。这时班主任就可以通过这样的方式与学生进行沟通，并拉近学生与老师之间的距离。

二、尊重学生、换位思考

班主任在与学生沟通的时候，切记要尊重学生，不可以认为自己是老师就一副高高在上的表情，认为自己可以俯视学生。尊重对青春期的学生具有更深的意义，青春期的学生都特别急需别人的尊重与认同。尊重学生不仅仅是在态度上做到尊重，对学生一视同仁也是对学生的一种尊重。在很多的新闻报道中，班主任因为私人关系或是收受礼物等等原因，对某些学生比较关注和宽容。还有一些老师特别喜欢依照学生的学习成绩把学生分等次，这不仅仅会使得等级低的同学对学习和老师甚至同学产生厌恶，还会严重的伤害到他们的心灵。所以，老师要严格的要求自己，学会自我检讨，洁身自好，做到平等的一视同仁的对待所有学生，为学生树立良好的榜样。

此外，班主任在工作中要学会换位思考，班主任作为成年人与稚嫩的初中生在看待问题的角度，处理问题的方式上都有很大的不同。一件事情对于班主任而言可能并不在意，但同样的事情对于学生来说可能却非常的重要。班主任要学着换位思考，换位想像一下，如果自己在初中阶段遇到这个问题自己会怎么办，去尝试理解学生。

三、做学习上的老师、生活上的朋友

每个人都在扮演着很多不同的角色，每个角色都有存在的意义。班主任可以把自己定位为学生学习上的老师，生活上的朋友。在学习上，老师是知识的传授解惑者。所以，做好班主任的首要任务还是要提高自身的文化素养和知识水平。班主任应不断的加强自身的学习，不仅要注重自己所授课目的学习，对其他学科的知识也要有所涉及。班主任可以从自己所学到所积累的知识中选取一些积极向上的有意义的知识讲给学生。如一些比较优秀的历史故事，不但可以帮助学生建立健全的人格，还能增长学生的见识。

班主任要与学生达到良好的沟通，最好的办法就是融入学生中，与学生在生活上做朋友。最理性的状态就是下课铃响之前，老师在讲台上热情昂扬又态度端正的讲课，铃响之后，老师轻松随意的与学生抱怨一下近来雨多的烦恼，并叮嘱学生带伞小心感冒。班主任在与学生沟通中，可以多组织一些有趣的课外活动，与学生一起参与其中。通过活动慢慢消除老师的威严，与学生像朋友一样聊天，说说生活中的一些趣事。在活动中，班主任与学生和谐相处，通过无拘无束的交流，了解学生在生活上遇到的问题，有针对性的帮助学生解决问题。

四、结语

随着新课程改革的不断推进，社会对人才的需求越来越多，对人才的素质要求也越来越高。对此，教育工作者将会面临更多的问题与挑战。要做好初中班主任工作，必须把学生放在首位，经常与学生进行沟通互动，时刻了解学生的情况。沟通是维护老师与学生良好关系的桥梁，良好的沟通会让班主任的工作事半功倍。班主任在与学生进行沟通时，要选择合适的沟通方式，善用沟通技巧，以此达到沟通的目的。

参考文献：

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