“裸”类同素词语的意义生成与接受模式研究*

邱庆山

湖北大学文学院 湖北 武汉 430062

“裸”类同素词语的意义生成与接受模式研究*

邱庆山

湖北大学文学院 湖北 武汉 430062

文章坚持认知组合性词义观,以25组“裸”类同素词语为语料,描写了同素词语的两个词素和词素间互相组合的原因及各自在词义结构中的义类、认知地位和语义角色的异同,并从中提炼出三个共性要素(对象义、属性义、特征值义)作为词义结构生成的基本要素。根据三要素之间认知组合性的语义结构关系建构了词义生成与接受的基本模式。这个模式的开放性特点直接导致了“裸”类同素词语极强的生成力和极为丰富的意义内涵。

裸 同素词语 词义生成模式 词义球结构 开放性

1 引言

近年来,像“裸捐、裸奔、裸考、裸官、裸辞、裸产、裸色”等含有词素“裸”的同素词语大量出现,在社会生活中越来越流行。有研究者已经注意到了这个语言现象。熊焰(2005)提到,“裸捐”的“空头捐赠、言而无信的捐赠”义与“全部、彻底地捐赠”义相去很远,甚至毫不相关,但同出一词的这两个意义又是那么自然,几乎达到一言即明的地步。此外,“裸捐”一词还有其他几个潜在的可能义,这些都使人们感受到新词义的产生是那么的灵通、圆转而游移不羁。针对“裸捐”这样的词义新生与旁转的独特现象,熊焰(2005)没有给出明确的解释,只猜测这可能是一种心理的联想作用,或是语境的助燃作用,或是语言要素的组合能力使然。周祖亮(2006)指出,“裸奔”的意义从最初的“裸体奔跑”到“保持原貌”再到“没有商家赞助的体育比赛”具有较大的变异,其特点有二:一是施事主体发生了变化,不再局限于人;二是表义范围扩大,语义出现泛化。但其新义里面隐现了原义中的“没有”等语义特征。张辉(2006)和杨辉(2007)根据“裸”的本义和引申义的关系来考察“裸考”一词的多义现象,解释了“裸考”的三种意义“光着身子进行考试;在完全没有准备或没有充分准备的情况下进行考试;不享受任何加分政策、全凭自己考试成绩升学的高考”之间的衍生关系。陈青玲(2009)认为,相似性的认知隐喻思维在“裸官、裸考”的词义变化中具有内在的制约作用。邵长超(2009)认为,“裸X”的语义衍生路径和特点受语义指向和隐喻作用的制约,追求新奇和方言大众化等的语用条件是“裸X”族词语活跃的社会原因。王长武和雷璐荣(2009)认为,“裸”的对象由人及物、从人的裸露到物的裸露,这是人们观察世界“近取诸身,远取诸物”的生动体现,再从人和物的“没有遮盖”义中提取“没有”这一义素并加以凸显,“裸”的语义就由实在向抽象逐渐虚化,最后形成“没有”义,完成了词义虚化泛化的过程。此外,求新求异的社会文化心理和语言的类推机制也导致“裸X”族词语的大量出现。

已有的研究大都只就一两个流行的“裸”类同素词语进行单个研究,没有对整个词群中各具特色的词义个体做系统性的共性考察,也没有具体解释“裸”类同素词语及其词义所以能大批量生成并便捷地被接受的认知语义学原因。已有研究的这种缺失,正是笔者感兴趣之处。我们的问题是:以“裸”为词素,何以能大批量生成“裸”类同素词语?大批量的“裸”类同素词语何以能便捷地被广泛接受?生成与接受这些词语是否有规律可循?如果有规律,那该如何描写?“裸”类同素词语的意义生成与接受在认知上是否有内在的一致性?

本文从这些疑问出发,以认知词义学和信息论为理论基础,通过描写“裸”类同素词语内部的两个词素和词素间互相组合的原因及各自在词义结构中的义类、认知地位和语义角色的异同,来建构“裸”类同素词语的意义生成和接受模式,最终对这些疑问做出肯定回答。

2 本文的研究语料

2.1 “裸”的语义及“裸”类同素词语的词类

《现代汉语词典》(第五版,以下简称《现汉》)把“裸”单列词目,归为“动词”类,意为“露出,没有遮盖”,并以“裸露、裸体、半裸、赤裸裸、裸着身子”为例来释其语义。《现汉》在词目“裸”下共单列词条10 例:裸露、裸体、裸大麦、裸麦、裸机、裸视、裸线、裸眼、裸照、裸子植物。其中“裸子植物”无标注词类;“裸大麦”和“裸麦”《现汉》均释义为“青稞”,为名词;“裸视”释义为双义项的兼类词,分属动词(用眼睛看)和名词(裸眼的视力)。《现汉》的词类标注显然存在一些问题。根据常识,“裸子植物”是种子植物的一个大类,是类的名称词,当属名词,不知《现汉》为何不标注,也许是考虑到“裸子植物”更像词组,所以才不标注词类的。如果把“裸子植物”当作词组,那么“裸子”就应该是词,但“裸子”在《现汉》中未见单列词条,无从查其词类。“赤裸裸”在《现汉》中尽管被单列词条,但同时说明其常跟“的”连用构成“赤裸裸的”,属于形容词中的状态词。“赤裸”在《现汉》中单列词条并标注为“动词”,“半裸”未见单列词条。综上,如果把“裸子植物”的“裸子”划归“动词”,再加之《现汉》已有的词类标注,那么“裸”类同素词语的词类就有三种,详见表1。

表1 “裸”类同素词语的词类及例词

《现汉》中“裸”的释义及其同素词语的词类划分存在一些问题:1)“裸”释义为“露出,没有遮盖”,不够深刻全面,认知上缺乏整体性的关联观念,没有兼顾“裸”类同素词语中词素间的意义关系,不能很好地涵盖“裸色、裸考、裸官、裸捐”等同素词语中的“裸”。2)词目“裸”下单列的词条过少,“裸”类同素词语的词类列举不全面。3)“裸”类同素词语的释义简单,甚至互相抵牾。例如《现汉》认定“裸体”是动词,而认定与之类似的“裸照”是名词。其实,“裸体”不仅是《现汉》所释的“光着身子(动词)”,还可以是“光着的身子(名词)”;而“裸照”也不仅是《现汉》所释的“裸体照片(名词)”,也可以是“裸体照相(动词)”。

因此,“裸”类同素词语的词类划分不仅要考虑“裸”的语义内涵,也要兼顾与其组合的词素的语义内涵,同时还要考虑词素组合以后的整体语义变化和语用修辞等因素,具体应注意以下三点:1)“裸”是动词,语义上有基本义、引申义和“同义动词义”的区别:基本义是“成年男女仅用或者不用遮羞布遮住私处的身体”;引申义指“身上一丝不挂,没有任何遮掩”,其中由称“人体的无遮掩为裸”到称“其他事物的无遮掩为裸”也属于引申义范畴;“同义动词义”是指“裸与脱、捋等其他一些动词同义”,例如“裸衣(脱衣而露体),裸袖(捋袖而露胳膊)”。2)“裸”是形容词,意指“随着动作的发生而产生的没有遮蔽物的状态”。此时的“裸”类同素词语多为名词,例如“裸模”,意指“随着动作的发生而产生的没有遮蔽物的状态的模特”。3)在形容词义的基础上,可进一步用作副词,意指“以没有遮蔽物的状态作为伴随方式而发生某种动作行为”。此时的“裸”类同素词语为动词,例如“裸奔”,意指“以身体没有或少有遮蔽物的状态奔跑”。总之,“裸”可以是动词、形容词和副词,而“裸”类同素词语可以是动词、形容词和名词。

2.2 “裸”类同素词语群

经检索北京大学网络版CCL语料库,同时兼顾近年来的“裸”类同素流行词语,得到一个由165个(类)“裸”类同素词语构成的词语群。这个“裸”类同素词语群细分为25组,是本文研究的基本语料(见表2),其中包括四种特殊情况:1)“裸”作谓语动词时,其前可出现“他”等做主语的词,与“裸”组合成“他裸”等结构。这类组合结构的数量在理论和实践上都是无数的,但它们的语义生成模式却是相同的。2)“裸”作谓语动词时,其后可接“着、了、过”等助词,构成“裸着、裸了、裸过”等结构。这类组合结构的语义内涵尽管有区别,但它们的语义生成模式也是相同的。3)像“不裸、要裸”这样的组合结构,尽管数目很多,但它们的语义生成模式也是相同的,具有一致性。因此,本文从广义同素词语的角度把前述三种特殊组合结构也都称作“裸”类同素词语,记作三个不同的词语类别。4)“裸”类同素词语中有一些多义项的词语和多义项的兼类词语,如“裸视、裸照、裸妆、裸戏、裸播、裸替”、“裸捐”、“裸购”、“裸影”等等,根据其义项和词类的不同,可以把它们分别归入相应类别的同素词语中进行词义结构描写,但在统计此类同素词语时本表不重复统计,只记作一例。

(续上表)

3 “裸”类同素词语的词义结构描写与词的本义-引申义理论

3.1 “裸”类同素词语的词义结构描写

“裸”类同素词语一般由两个词素构成。像“裸一回、裸一天、裸一点、裸卖空、裸燕麦、裸奇点、裸甲藻、裸语言、赤裸裸、净裸裸、光裸裸”等词语形式上是由三个语素构成的同素词语,但语义上可以看作是两个部分组合的结果。为了表述的简便,本文把三个语素构成的同素词语看成是由两个词素块组合而成的同素词语。在描写“裸”类同素词语的词义结构时,笔者坚持认知组合性词义观,从认知语义学的角度考察同素词语的两个词素和词素间可以组合的关联关系(两个词素可互相组合的原因)各自在词义结构中的“义类、认知地位和语义角色”的异同,从中提炼出三个共性要素(对象义、属性义、特征值义)作为词义结构生成的基本要素(见表3),最终根据三要素之间的认知组合性的语义结构关系建构词义生成与接受的基本模式。

表3 “裸”类同素词语的词义结构描写情况一览表

(续上表)

根据表3的描写要素,表2的25组同素词语又可分为四类:第一类(第1-10组)词语的意义结构中,处于显性独立地位的“动作”对象义是唯一的,都是动作“裸”,而认知动作的角度(动作的属性义)和认知结果(与属性义匹配的特征值义)是多元的;第二类(第12-24组)词语的意义结构中,处于显性依附地位的特征值义是唯一的,都是特征“裸”,而处于显性独立地位的对象义和处于隐性依附地位的属性义(认知对象的不同角度)是多元的;第三类(第11组)词语的意义结构中,处于显性依附地位的“状态”对象义是唯一的,都是“裸裸”,而认知状态的角度(状态的属性义)和认知结果(与属性义匹配的特征值义)是多元的;第四类(第25组)词语的意义结构中,处于显性依附地位的特征值义是唯一的,而处于显性依附地位的表“价格/颜色/色调”的对象义以及处于隐性依附地位的属性义都是多元的。最终经由“对象义、属性义、特征值义”三者间的匹配组合,这四类词语的意义结构要素各自具体赋值以后就都会形成大量的同素词语。这说明“裸”类同素词语群是一个开放的群。

3.2 词的本义-引申义理论与词义球结构理论的差异

在分析引申性语义的词义结构时,首先需要考虑的是所分析之词的词义是近引申义(引申关节点之义)性质的词,还是远引申义(引申之后理解的新义)性质的词。以“裸雪”和“裸价”为例,这两个词都是属于“远引申义性质的词”。我们一般认为“裸雪”是指“晶莹剔透”的雪,侧重于“雪的状貌美好”,而非侧重于“雪的性能”的“透视无碍”的雪。因此,“晶莹剔透的雪”是“裸雪”最常用的意义。“裸雪”作为远引申义性质的词,其近引申义(引申关节点义)是雪的“无遮蔽”(透视无碍),其引申路径是:由“人体的无遮蔽”到“其他事物的无遮蔽”(如“雪”没有被污物遮蔽,透视无碍),再到雪的“晶莹剔透”(远引申义)。“裸价”一般认为是指“低/最低”价,侧重的是“价格数的高低”,而较少指“价格要素的构成成分”“去虚增”以后的价格。因此,“裸价”的近引申义(引申关节点义)是价格的“无浮夸虚报成分”(去虚增),其引申路径是:由“人体无遮蔽”到“其他事物的无遮蔽”(如“价格”没有被浮夸虚报的成分遮蔽,去虚增),再到价格的“低/最低”(远引申义)。

分析“裸雪”、“裸价”等属于远引申义性质的词时,最好取引申之后理解(形成)的新义,即远引申义。因为,基于句法-语义界面的词义结构描写,旨在关注词义的哪些要素影响句法以及如何影响句法。词的近引申义和远引申义都可能影响句法,因此,如果是近引申义影响了句法,那就把着眼点放在近引申义上,主要描写近引申义;如果是远引申义影响了句法,那就主要描写远引申义。如何区别远、近引申义也是一个十分棘手的问题,在此不赘述。另外,就“裸雪”而言,它的远、近引申义在词义球结构理论模型下属于并列语义关系。如前文分析,“晶莹剔透”可以看作是雪的“状貌”属性义的一个特征值义,“透视无碍”则可以看作是雪的“性能”属性义的一个特征值义,同为特征值义的“晶莹剔透”(远引申义)和“透视无碍”(近引申义)当然可以看作是并列关系的语义。“裸雪”的远、近引申义不仅是并列关系,而且彼此在认知上还有相通之处。“晶莹剔透”和“透视无碍”实际上是对同一语义——干净——从不同角度进行理解而形成的结果。基于认知语义运算,如果“雪”可以“透视无碍”,那这它一定是“晶莹剔透”的;反之,如果“雪”是“晶莹剔透(孔穴明晰,光亮而透明)”的,那这它一定可以“透视无碍”。同理,就“裸价”而言,它的远、近引申义在词义球结构理论模型下也属于并列语义关系。“低/最低”可以看作是价格的“高低”属性义的一个特征值义,而“去虚增”则可以看作是价格的“构成成分”属性义的一个特征值义,同为特征值义的“低/最低”(远引申义)和“去虚增”(近引申义)是并列关系。“裸价”的远、近引申义彼此在认知上也有相通之处,“低/最低”和“去虚增”也可以看作是对同一语义——价格大小——从不同角度进行理解而形成的结果。如果“价格”“低”,那一定得“去虚增”;反之,如果“价格”“去虚增”了,那它一定“低”。总之,在词义引申过程中,产生了很多大大小小的认知语义运算过程。

上述分析引起了另外一个值得思考的问题:能否借助远、近引申义的区分,进一步系统地解释“裸”类词的语义问题?引申义和本义是相对的概念。本义一般指词语的原始意义或较早的意义,多倾向于跟词语的文字形式或声音形式相关联的意义。引申义是由本义推演而派生出来的意义,据其与本义关系的亲疏远近可将引申义分为近(直接)引申义和远(间接)引申义。近引申义是直接由本义派生出来的意义,远引申义则由引申义再引申而来的意义。“本义/引申义”以及“远/近引申义”理论(以下简称“本引理论”)对厘清词义(词语义项或词义间)的演变关系有重要作用,“本义/引申义”以及“远/近引申义”的区分也有助于更深入地认识词语的意义,因为引申义的出现,本质上是对词义球结构三要素(属性义、特征值义、对象义)进一步或者深度认知的结果。如果能对某词语的指示义有更深入更全面的了解,那么具有该指示义的词语的引申义就会越多地被发掘出来,词语的意义也就会越来越丰富。

但是,本引理论有以下四点不足:

1 )本引理论对词义的区分颗粒度太大,仅区分了本义、远、近引申义,很难挖掘出词义蕴涵的句法信息,对解决句法-语义界面问题作用不大。

2 )本引理论在很大程度上将引申义看作与本义不同的词义,而不是同一个词的不同词义层面。这和词义球结构理论模型描写的同属一个词义结构的三种词义要素是不同性质的概念。简言之,本引理论是向外观照词义的结果,更多地考察词义间的关系;词义球结构理论是通过词义外在的句法组合表现而对词义向内观照的结果,立足点是内向观照词义结构。

3 )本引理论不能运用于所有词语的意义,不能对所有词语的意义生成和接受规律进行统一的模型化描写。这不仅因为有些词语或原始义无从考证(词的本义有缺损),远、近引申义有缺损,同时也因为“远/近”、“直接/间接”、“原始”、“较早”等都是相对性概念,实际鉴别起来主观性太大,可操作性不强。词义球结构理论中的三种词义要素都是无缺损的,任何词的词义结构中都具备,这有助于词义结构的统一描写。例如“裸考”,一般有四个义项:a)裸露着某些便于考试作弊的身体部位参加考试;b)无任何作弊行为的考试;c)在完全没有准备或没有充分准备的情况下参加考试;d)不享受任何加分政策、全凭自己的能力参加考试。根据本引理论,一般认为a)是本义,b)、c)、d)是引申义,但这四个义项哪个“较早”出现是很难考证的,且很难再较为客观地区分b)、c)、d)作为引申义的远近。一般在区分远、近引申义时所遵循的从“具体”到“抽象”的规律,但很难确定“作弊行为”、“认真复习”、“加分政策”的具体或抽象程度。再如“裸购”,有三个义项:a)裸体(一般只穿比基尼内衣)可免费或低价购物;b)用赚取的积分换购商品;c)极低价(扣除中间价,以成本价甚至低于成本价)购买商品。就此三个义项而言,一般认为a)、c)出现较早,b)出现较晚。但对于a)和c)哪个更早,却又见仁见智的,甚至莫衷一是。再比如“向”,本义是“朝北的窗户”,引申义是“朝着、对着”。但“向”的本义和引申义完全可以看作两个不同的词义,其本义是名词,而引申义是动词。但就“向”的本义来说,词义结构中包含“颜色、质地、材料、样式、洁净度”等诸多属性义,这些属性义则不可能包含在作为动词的引申义中。同理,包含在动词“向”的引申义的词义结构中的属性义“受事、施事”等也不会包含在名词“向”的本义中。无论是名词或动词“向”,根据词义球结构理论模型都能得到统一描写。基于认知组合性词义观和句法-语义界面理论构建的词义球结构模型,目的之一是对词义的生成和接受机制进行统一的模型化描写。邱庆山(2010b)已完成了对名词、动词、形容词、数量词以及介词的词义球结构的统一描写。

4 )本引理论区分出的本义和引申义之间只有认知语义关系,没有句法组合关系,词义球结构模型中的三种词义要素之间不仅具有认知语义关系,而且还有句法组合关系。

无论是词语的中心语义还是引申意义,都可以用词义球结构模型来统一描写,其中的关键是词义球结构三要素的具体赋值,尤其是选定认知的角度或途径(认知属性)。属性有自然属性和社会属性之分,语境因素作用下的意义生成大都涉及到对认知对象的社会属性的把握。例如“苹果”一词,其中心语义十分清楚,但其引申义可以是社会性的,如象征“平安”等,如果要对“苹果”进行词义球结构描写,其中必有一个最小词义球结构是:【对象义(苹果),(一个)属性义(象征什么),(一个)特征值义(平安)】。这个最小词义球结构与其他最小词义球结构(比如“【对象义(苹果),(一个)属性义(颜色),(一个)特征值义(青)】”等)一起,共同构成了“苹果”的词义球结构。所以,无论是自然属性还是包含语境因素的社会属性,无论是中心语义还是引申语义都可以通过词义球结构模型来统一描写。

4 “裸”类同素词语的意义生成模式

4.1 第1-10组“裸”类同素词语的意义生成模式

以“裸着”为例。在描写“裸着”的词义结构时,词素“裸”的义类是“动作”,在词义结构中处于显性独立的认知地位,充当对象义的语义角色;词素“着”的义类是“动词的现在进行时”,在词义结构中处于显性依附的认知地位,充当特征值义的语义角色;“裸”和“着”之间可以组合的关联关系的义类是“时态”,在词义结构中处于隐性依附的认知地位,充当属性义的语义角色。“裸着”的词义结构的描写过程可用一句话来概括:表动作的显性独立型义类对象“裸”的属性之一是时态,和时态属性相对应的认知结果之一是由词素“着”体现的现在进行时。换句话说,词素“裸”的表“动作”的对象义,经由“时态”这一表“动作的属性”的属性义作为组合关联剂,就相应地跟表“现在进行时”的由词素“着”体现的特征值义关联组合起来,最终构成了一个“裸”类同素词语“裸着”。在“裸着”一词的词义结构中,词义要素的对象义和特征值义是显性的,处于结构的表层;词义要素的属性义是隐性的,处于结构的里层。

在“裸”类同素词语的词义结构中,对象义有两种认知地位,一种是显性的独立地位(第1-10组和第12-24组),是表“动作行为和人事物”的义类的词素所具有的语义角色,另一种是显性的依附地位(第11组和第25组),是表“状态/价格/颜色/色调”等的义类的词素所具有的语义角色。属性是人们了解和把握义类对象的角度,是义类对象和特征值(认知结果)之间的关联关系,是人们在认识和改造世界的过程中感知或认识到的主客观对象的各种可供认知或比较的方面,它们依附于特定的认知对象,不能独立存在(邱庆山2010a)。这种“角度”或“关联关系”通过属性名词来体现,在词义的认知结构中处于隐性的依附地位,充当属性义的语义角色。特征值是从某种特定的属性出发,理解和把握认知对象时所获得的由“质”(特征)和“量”(数值)两个方面构成的认知结果,在词义的认知结构中处于显性的依附地位,充当特征值义的语义角色。

邱庆山(2012)把词义结构看成是一个由“对象义、属性义、特征值义”这三个要素组成的球形结构。就“裸”类同素词语的词义来说,词义球结构理论依然适用。以“裸着”为例,词素“裸”是表动作的对象义,只有一个;这一个对象的属性却不止一个(即属性义有很多),比如“时态、动量、时量、面积、程度、受事、施事、原因、条件”等都是这个对象义的属性义;从每一个属性出发去认知该对象,得到的认知结果(特征值)一般也不止一个,也就是说,和某一个属性义相匹配的特征值义一般也不止一个,比如从“裸”的一个属性“时态”出发去认知“裸”这个动作,得到的认知结果就有三个,分别是:现在进行时(用“着”表示)、过去完成时(用“过”表示)、现在完成时(用“了”表示)。这样一来,“裸着、裸过、裸了”的词义实际上只是“裸”的词义内容在时态属性方面的三个不同的凸显。这就是说,“裸”类同素词语的意义生成是“对象义、属性义、特征值义”这三种词义结构要素互助关联、互相确证、互相依附与凸显的结果。这种结果最终体现为一个以对象义和特征值义为显性的表层、以属性义为隐性的里层的球形词义结构。

下面以“裸”的“动作”对象义为基点,通过属性义和特征值义的互相匹配关系,把第1-10组“裸”类同素词语的意义生成模式图示如下(见图1)。

图1 第1-10组“裸”类同素词语的意义生成模式

图1描述的意义生成模式适合图示第1-10组的“裸”类同素词语的意义结构。图1中,粗实线圆、细实线圆和虚线圆表示的义类在词义结构中分别处于显性独立地位、显性依附地位和隐性依附地位,分别充当对象义、特征值义和属性义的语义角色。图1表明,当词素“裸”充当“动作”对象义的认知语义角色时,由“裸”构成的同素词语的意义生成具有极强的规律性:经过一个虚线圆的关联作用,粗实线圆和一个细实线圆串联起来就会生成一个“裸”类同素词语。具体而言,经由一个虚线圆(“时态”属性义)的关联,粗实线圆(“动作”对象义“裸”)可以串联起三个细实线圆(“过去完成”特征值义、“现在进行”特征值义、“现在完成”特征值义),将认知意义语言符号化后就得到了“裸过、裸着、裸了”三个“裸”类同素词语的意义。同理,经由虚线圆(“施事”属性义、“动量”属性义等)的关联,粗实线圆(“动作”对象义“裸”)可以分别串联起多个虚线圆(“他”特征值义、“一次”特征值义等),将认知意义语言符号化后可以得到“他裸、裸一次”等大量的“裸”类同素词语的意义。

4.2第12-24组“裸”类同素词语的意义生成模式

当词素“裸”以外的其他词素表示的义类处于显性独立认知地位时,该“裸”类同素词语的意义生成依然遵循词义球结构的生成模式。我们以第14组的词语为例,以“裸”的特征值义为基点,通过属性义和对象义的互相匹配关系,把第12-24组“裸”类同素词语的意义生成模式概括为图2。

图2 第12-24组“裸”类同素词语的意义生成模式

图2描述的意义生成模式适合图示第12-24组的“裸”类同素词语的意义结构。图2中,粗实线圆、细实线圆和虚线圆表示的义类在词义结构中分别处于显性依附地位、显性独立地位和隐性依附地位,分别充当特征值义、对象义和属性义的语义角色。图2表明,当词素“裸”充当特征值义的认知语义角色时,由“裸”构成的同素词语的意义生成也具有极强的规律性:经过虚线圆的关联作用,粗实线圆和一个细实线圆串联起来就会生成一个“裸”类同素词语。具体而言,经由虚线圆(“方式”属性义)的关联,粗实线圆(“裸”特征值义)可以串联起多个细实线圆(“写-动作”对象义、“奔-动作”对象义、“聊-动作”对象义等),把认知意义语言符号化以后就得到了“裸写、裸奔、裸聊”等多个“裸”类同素词语的意义。

4.3 第11组“裸”类同素词语的意义生成模式

当“裸”类同素词语中的两个词素表示的义类都处于显性依附认知地位时,该“裸”类同素词语的意义生成依然遵循词义球结构的生成模式。以第11组为例,通过对象义、属性义和特征值义的互相匹配关系,把第11组“裸”类同素词语的意义生成模式概括为图3。

图3 第11组“裸”类同素词语的意义生成模式

图3描述的意义生成模式适合图示第11组的“裸”类同素词语的意义结构。图3中,粗实线圆、细实线圆和虚线圆表示的义类在词义结构中分别处于显性依附地位、显性依附地位和隐性依附地位,分别充当对象义、特征值义和属性义的语义角色。图3表明,当词素块“裸裸”充当对象义的认知语义角色时,由“裸裸”构成的同素词语的意义生成具有极强的规律性:经过虚线圆的关联作用,粗实线圆和一个细实线圆串联起来就会生成一个“裸”类同素词语。具体来说,经由虚线圆(“程度”属性义)的关联,粗实线圆(“状态(裸裸)”对象义)可以串联起多个细实线圆(“光”特征值义、“净”特征值义等),把认知意义语言符号化以后就得到了“光裸裸、净裸裸、赤裸裸”等等多个“裸”类同素词语的意义。

4.4 第25组“裸”类同素词语的意义生成模式

当“裸”类同素词语中的两个词素表示的义类都处于显性依附认知地位时,该“裸”类同素词语的意义生成依然遵循词义球结构的生成模式。以第25组为例,通过对象义、属性义和特征值义的互相匹配关系,把第25组“裸”类同素词语的意义生成模式概括为图4。

图4 第25组“裸”类同素词语的意义生成模式

图4描述的意义生成模式适合图示第25组的“裸”类同素词语的意义结构。图4中,粗实线圆、细实线圆和虚线圆表示的义类在词义结构中分别处于显性依附地位、显性依附地位和隐性依附地位,分别充当特征值义、对象义和属性义的语义角色。图4说明,当词素“裸”充当特征值义的认知语义角色时,由“裸”构成的同素词语的意义生成具有极强的规律性:经过一个虚线圆的关联作用,粗实线圆和一个细实线圆串联起来就会生成一个“裸”类同素词语。具体来说,经由虚线圆(“高低”属性义、“类型”属性义等)的关联,粗实线圆(“裸”特征值义)可以串联起多个细实线圆(“价格”对象义、“颜色”对象义、“色调”对象义、“重量”对象义等),把认知意义语言符号化以后就得到了“裸价、裸色、裸色调、裸重”等等多个“裸”类同素词语的意义。

此外,“裸购”、“裸官”、“裸考”与“裸雪”、“裸价”这五个词尽管在表层的句法组合结构类型上存在差异,但在深层的词义球结构类型上没有本质的差异,具有内在的统一性:

首先,这五个词语的语义是不同的。“裸购”指动作行为,主要有三种意思:a)用赚取的积分换购商品;b)裸体(一般只穿比基尼内衣)可免费或低价购物;c)极低价(扣除中间价,以成本价甚至低于成本价)购买商品。“裸官”指人或动作行为,主要有两种意思:a)裸露身体的官员(如网络爆出的不雅照(淫照或艳照)官员);b)家庭和财产都在国外,自己孤身一人在国内做官。“裸考”指动作行为,主要有四种意思:a)裸露着某些便于考试作弊的身体部位参加考试;b)遵规守纪参加考试(无任何作弊行为);c)在完全没有准备或没有充分准备的情况下参加考试;d)不享受任何加分政策、全凭自己的能力参加考试。“裸雪”指普通事物,主要有两种意思:a)没有被他物覆盖的雪;b)晶莹剔透、透视无碍的雪。“裸价”指非普通事物,主要有两种意思:a)扣除中间价(去虚增价)后的最低价;b)出厂价(而非最低价)。根据语义的不同,这些词语在其内部两个词素的语法组合结构类型上的确有差异,“裸购、裸官(指动作行为)、裸考”属于状中偏正结构类型,而“裸官(指人)、裸雪、裸价”属于定中偏正结构类型。其次,词素间的语法组合结构类型的差异并不影响词语的词义球结构类型,这五个词语的词义球结构类型本质上没有差异,具有统一性。这些词语的词义结构都是由“对象义、属性义、特征值义”三个要素组成,而且这三个要素之间具有认知语义关系(哪个词素充当认知对象,认知对象的属性和相应的特征值是什么)和句法组合关系(以哪一个词素为中心,词素间是何种语法结构类型)。在这些词语的中心词素的词义球结构中,所有的特征值蕴涵义都隐喻性地统一用“裸”来表示,使得其词义球结构类型具有了更高的一致性。

最后,这五个词语的词义球结构模型的确是有一些区别,但都非本质的区别。因为在这些词语的中心词素中,“购、官、考”和“雪”属于动词和普通事物名词(非属性名词),表示的是独立型认知对象,其词义球结构模型如图5所示;而“价”属于属性名词,表示的是依附型(非独立型)认知对象,其词义球结构模型如图6所示。直观看来,图5和图6在外形上的确有些差异,但是如果在图5或图6的基础上只是更改一下三要素的文字标识(如把图5的对象指示义改为属性指示义,把图5的属性蕴涵义改为对象蕴涵义,特征值蕴涵义不变,此时的图5就表示了图6的内容),这两个图型就合二为一、彼此一致了。

图5 动词与非属性名词词义球结构模型

图6 属性名词词义球结构模型

5 结语

“裸”类同素词语的意义生成都是对象义和特征值义经由属性义的关联作用而串联组合起来的结果,都遵循一个基本模式,人们只需按照这个生成模式,给其中的结构要素“对象义、属性义、特征值义”进行具体的语言赋值即可批量生成“裸”类同素词语。具有认知接受性的这个模式,不仅是词义生成的模式,也是人们理解接受词义的模式。这也说明,语言的生成和理解是同构的,具有内在的一致性。

“某词素表示的义类对象具备什么属性?与这些属性相匹配的特征值是什么?”这种追问是“裸”类同素词语内部的词素互相匹配组合从而生成词义的认知心理动因。因为认知对象确定以后,人们对属性和特征值的确认过程即是理解和把握认知对象的认知过程。人们从认知对象中获取的属性和特征值越多,对人们而言,对象本身的不确定性因素就越少,对象本身的信息量就越大。这是因为信息的产生需要消除不确定性的因素,而给词义结构的属性义和特征值义具体赋值就是为了消除属性和特征值的不确定性,从而消除对象本身的不确定性,因为只有这样,词语负载的信息才能显现出来,也才能被人们所接收。鲁川(2001:1-3)认为,信息的作用就是消除不确定性,消除人类在认识和改造客观世界中必然要遇到的大量的不确定性。这也说明,词义的生成和信息的生成密切相关,二者都受制于人的认知心理过程。

基于词义球结构理论模型,本文建构的“裸”类同素词语的意义生成与接受模式也是一个需要对其结构要素进行具体的语义赋值的模式。因此,该模式是一个开放的模式,这导致了“裸”类同素词语群成为一个开放的群。这种开放性也直接导致了“裸”类同素词语极强的生成力和极为丰富的意义内涵。

词义球结构的三要素“对象义、属性义、特征值义”具有三元组合的句法特性,这三要素之间基本的句法组合特性也存在于“裸”类多词素同素词语的意义结构中。基于进一步的类推,词义球结构三要素之间的句法组合关系特性也可在其他多词素词语内部以及多词素词语之间得到体现(邱庆山2010b)。因此,词义球结构理论模型是词义作为最精密语法的一个基本体现。

参考文献

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邱庆山,男,1974年生,湖北枣阳人。湖北大学文学院讲师、硕士生导师,主要从事词汇语义学和语言理论研究。

A Study on the Generation and Reception Mode of the Meaning of Allotropic Words of“luo”Class

Qiu Qingshan

College of Chinese Language and Literature,Hubei University,Wuhan Hubei 430062

Based on the Cognition-Combinatory Meaning Outlook(CCMO)and 25 groups allotropic words of“luo”(裸)class,this paper describes two morphemes of the allotropic word and the cause of mutual combination of these two morphemes and illustrates their similarities and differences in the semantic class,cognitive status and semantic role in the structure of meaning extracting the three common elements(referent meaning,attribute meaning,feature-value meaning)as basic elements of structure of meaning generation.According to the relationships of cognition-combination semantic structures among the three elements,this paper constructs the basic mode of the generation and reception of word meaning.The open characteristics of this mode directly lead to the strong generating force and the rich meaning connotation of the allotropic words of“luo”class.

“luo”;allotropic words;generation mode of word meaning;sphere structure of word meaning;open

H109.4

A

1671-9484(2015)03-0237-13

2013年1月18日 [定稿日期]2013年11月13日

10.7509/j.linsci.201311.028172*本文承国家社科基金青年项目(12CYY057)资助。感谢《语言科学》匿审专家和编辑部提出的中肯而宝贵的意见。本文不足之处,概由作者负责。