当前高校思想政治教育的现状、问题及对策

陈少权

摘 要：高校思想政治教育主要是针对大学生的思想、心理进行教育的工作。随着社会的发展变化，大学生的思想、心理也随之变化，呈现一定的时代性特征。传统思想政治教学方式已不能满足大学生思想、心理发展需求，高校思想政治教育问题凸显。本文主要对当前高校思想政治教育的现状及存在的主要问题进行分析，探讨创新和完善高校思想政治教育的对策。

关键词：高校思想政治教育；现状；问题；对策

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）04-0215-02

高校是为社会培养人才的地方，大学生作为未来社会的建设者和接班人，必须具备过硬的思想政治素质和健康的心理素质。然而，受西方新自由主义思潮的消极影响，一部分大学生的政治信仰、价值观念、人生态度和行为取向发生变化。滋生个人主义倾向，否定集体主义价值观，否定社会主义；功利主义思想严重，否定传统美德；过分追求自由与公平，出现认知偏差[1]。因此，作为高校思想政治教育工作者，必须要高度重视高校思想政治教育工作，以社会主义核心价值观引领校园文化建设，用中国特色社会主义理论武装大学生头脑[2]，以有效抵制新自由主义思潮等外来思潮的消极影响。

一、当前高校思想政治教育的现状

近些年来，随着西方国家新自由主义思潮的传播和盛行，当前大学生的思想观念、生活理念也在不断变化。有一部分大学生否定马克思主义的科学性，对社会主义持怀疑态度；个人主义倾向严重，在与国家、集体和社会的关系中，越来越重视个人价值，“只求索取，不求奉献”，割裂权利与义务的统一关系，尊崇“主观为自己，客观为他人”的行事规则[1]。由于存在这些错误思想认知，部分大学生人际关系紧张，实用主义和功利主义倾向严重。如日常学习和生活中，只靠近能给自己带来利益的老师和同学，对其他人冷漠，一切以利益为重；过分追求个人自由，无视校规校纪，随意旷课、逃课现象普遍，尤其是公共选修课程；部分大学生盲目崇拜所谓的偶像和有钱人，漠视弱势群体；只在乎能否挣到钱，能否过上安逸的生活，无视国家和社会的需要。在生活消费方面盲目追求名牌，无视消费水平和消费能力，过度、超前消费，把中华民族“勤俭节约，艰苦朴素”的传统美德统统抛掷脑后。

当前大学生的种种错误思想，说明我国高校思想政治教育还存在很大的不足，高校思想政治教育工作任重道远。

二、当前高校思想政治教育存在的主要问题

（一）高校思想政治课程设置不合理，教学内容陈旧，方式单一

当前，高校思想政治教育课程设置不合理，主要表现在思想政治课程设置偏少，没有给思想政治课以应有的地位，如有的学校把思想政治课设置在晚自习和周末。另外，思想政治教育缺少实效性，无视大学生关注的热点、难点和疑点问题。课程讲解方式单一，还采用传统的黑板式教学方式，且讲解内容陈旧、缺少针对性，片面强调思想政治课的社会功能，单纯侧重其政策理论性[3]。课上教师一人讲解，学生被动接受，课堂气氛沉闷，缺少互动性。这种强行灌输的说教式方式，对当前思想比较新锐、凸显时代个性的“90后”大学生来说，显然是缺少吸引力的。

（二）高校思想政治教育忽视对大学生的心理健康教育

1.忽视大学生情感体验的过程。心理学认为，情感是人的需要能否得到满足所引起的一种内心体验。传统高校思想政治教育采取的强行灌输说教方式，忽视大学生的情感体验过程。课上环境不够宽松、民主，师生互动性差，气氛不够浓烈，且教学内容陈旧，不能激发大学生的学习兴趣。大学生作为被动的接受者，在这种教育过程中不能获得一定的情感体验，如幸福感和愉悦感等，无法把所学的知识内化为自己的信念、品质，思想政治课本身的针对性、实效性大大降低。

2.忽视大学生心理方面存在的问题。高校思想政治教育在教育过程中，往往存在“重管理、轻育人，重结果、轻过程，重灌输、轻接受，重共性、轻个性”的问题，忽视大学生在需求、兴趣、爱好、心理发展水平和理解接受能力等方面的差异。大学生在成长过程中，随着生活环境的变化，会遇到很多心理问题，出现很多心理障碍，如情感问题、人际关系紧张、自卑情绪等，如不能及时得到解决，对大学生今后的生活、工作及社交都会造成很大的不利影响。高校大学生来自全国各地，来自不同家庭，其成长背景、环境有很大差别，导致大学生的生活习惯、性格迥然不同。当前高校校园凸显大学生人际关系紧张的典型案例，有前不久发生在复旦大学的研究生投毒事件，还有至今想起来让人不禁打一寒颤的马加爵事件、清华投毒、北大投毒、南航刺杀事件等。种种惨无人道的恶性事件表明当代大学生的思想心理问题极其严重。造成大学生思想心理扭曲、病态的深层原因，除了有自身、家庭方面的教育缺失外，也与当前高校思想政治教育的不足、忽视对大学生心理健康教育有关。

（三）高校思想政治教育者思想政治素质偏低

思想政治教育的目标是帮助大学生拥有积极、健康的人生态度，提高大学生的思想道德素质和文化素质，提高大学生认识世界和改造世界的能力，使大学生真正成为社会发展需要的人才。当前，一部分高校思想政治教育者自身不具备较高的思想政治素质，政治信仰不够坚定，责任心不强，没有把主要精力全部用于思想政治教育上[4]，缺乏工作热情。思想政治教师自身不做表率，思想政治教育很难达到应有的效果。

三、创新和完善高校思想政治教育的对策

（一）创新高校思想政治教育教学内容、教学方式

创新高校思想政治教学，应遵循“立足教学大纲、围绕学生需求、结合社会实际、积极创新求变”的基本原则[3]。具体可以从以下两个方面着手。

1.及时更新思想政治教学内容。根据马克思主义的理论观点，高校思想政治教学内容要与时俱进，及时更新。除了讲解课本理论外，还要联系社会实际情况[1]，运用马克思主义理论观点，对当前发生的一些大学生普遍感兴趣的重大事件、热点问题进行分析评论，以激发大学生的热情，引起他们积极思考，培养大学生综合分析问题的能力。

2.丰富思想政治教学方式。随着社会的发展变化，思想政治教学方式也要随之变化。思想政治教育者应结合思想政治教育基本规律和大学生身心实际，不断探索思想政治教育教学方式。如将传统教学方式和新时期网络教学方式相结合，充分利用网络平台，借助微博、微信等新媒体开展第二课堂。思想政治教育者要重视和加强对大学生微博的建设和管理，关注大学生思想动态，经常与大学生探讨他们关注的热点问题，及时正面引导，发挥思想政治教育的正能量，帮助大学生健康成长。另外，思想政治教育者可以通过手机微信，与大学生进行沟通交流，了解大学生内心世界，进而掌握大学生思想动态；通过微信及时发布有关思想政治教育的内容，对大学生进行思想政治教育；通过建立微信群，及时传递党的方针政策，发布热点问题在群里，引导大学生共同讨论，教育者及时正面引导，进而达到对大学生进行思想政治教育的目的。

（二）把大学心理健康教育与思想政治教育相结合

胡锦涛同志曾经指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系。”

1.借助新媒体，创新心理教育教学方式。新时期，面对复杂多变的外部环境，大学生心理很容易出现各种问题，需要高校心理教育者及时采用科学的教育方法加以疏导。同时，努力壮大高校心理教育教师队伍，提高高校心理教育师资水平，设置多名心理咨询教师在线辅导，无偿提供24小时在线指导服务，及时解决大学生存在的各种心理问题，满足大学生个性化的心理需求。另外，可结合当代大学生的心理特点和爱好，定期播放一些反映大学生普遍存在的感情方面问题的情感类电影，主动搜集、拍摄一些典型的、有教育意义的MV短片，通过一个个生动、真实的案例故事，对大学生展开针对性的心理健康教育。同时，注重大学生的情感体验，顺势引导，及时互动，现场与大学生交流心得体会，剖析每个案例故事背后蕴含的深层教育意义。

2.高校心理健康教育内容与思想政治教育内容要相互渗透。在实际教学、集体实践活动等思想政治教育过程中，教师要有意识地普及心理健康知识，培养大学生自我心理调控能力。

（三）不断提高高校思想政治教育者自身素质

要提高高校思想政治教育的效果，教师是个关键因素。思想政治教育者必须注重提高自身素质，坚定自己的政治信仰和信念，钻研马列主义、毛泽东思想等思想精髓，并以此作为标准不断修正自己。同时，端正自己的治学精神和工作态度，做一个思想、道德高尚、敬岗爱业、有强烈事业心和民族使命感的新时期的高素质教师，努力做好大学生的表率。

（四）加强校园文化建设

搞好校园文化建设，首先应加强对大学生社团的管理[1]，严格规范社团，引导社团宣扬马克思主义理论观点，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，对偏离正轨的社团文化，及时加以引导。其次，加强校园网络管理。大学生大部分时间在网上度过，因此，要加强校园网络管理，及时更新网站内容，发布具有正能量的热点新闻和典型人物事迹，积极对大学生进行社会主义核心价值观教育。同时，及时屏蔽不当信息，严防不良文化进入大学生的头脑。最后，丰富校园文化活动。广泛征集学生意见，定期邀请受大学生欢迎的专家，开展有关爱国主义教育的知识讲座等。

参考文献：

〔1〕朱丽丽.新自由主义思潮对我国大学生价值观的影响及其对策[D].华中师范大学，2012.

〔2〕任蕾.加强社会思潮研究和引领 牢牢掌握意识形态工作领导权[J].思想理论教育导刊，2014，（10）.

〔3〕邢同学.高校思想政治教育工作要实现三方面突破[EB/OL].http：//theory.people.com.cn/GB/11961932.html，2010 -06-24.

〔4〕袁敏.增强高校思想政治教育的实效性[EB/OL].http：//www.gmw.cn/01gmrb/2009-05/06/content_917279.htm， 2009-05-06.

（责任编辑 王文江）