技校学生体育社团现状与发展对策探析

梅素琴

摘 要：学生体育社团作为校园文化特有构成部分，在学生成长成才过程中发挥着积极作用。本文对当前技校体育社团运行机制状况进行了分析和探讨，并对社团中存在的问题提出可行性解决对策。

关键词：技校 体育社团 发展对策

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）01（c）-0022-01

在社会经济高速发展的同时，就业压力不断加大，社会对人才的要求是需要全面型人才。作为第二课堂重要组成部分的学生社团，是根据学生个人的兴趣、爱好和特长，自愿方式组成的课外学生群体组织，不仅能丰富学生业余文化生活，而且能为学生打造一个充分展示自我、挑战自我的平台。

1 技校学生体育社团现状分析

在国家政策以中职学校与普高1：1的升学比率暖风吹动下，各中职学校全面扩大规模，技校在校生人数不断增多，学生体育团体活动也快速增长，各学校或以社团、俱乐部、兴趣班、培训班等形式在校园内蓬勃兴起，这在满足学生多样化的体育需求方面具有不可替代的作用。同时，在多数学生体育社团中也不同程度地存在着以下一些问题：

1.1 社团管理措施不到位，无考核措施

目前，技校学生生源年龄偏小、综合素质偏低，整体生源质量普遍不高，对事物的认识理解还有偏差，做事多凭一时的热情，缺乏恒心和持久性，社团缺乏行政约束力和激励措施，只能听之任之，从而就出现社团初建时红红火火，一段时间后活动出现冷冷清清的局面，有的最终也只好宣告“结束”。以我校为例，在组织乒乓球社团招新中，有180多名学生报名，但几周后剩下的仅有20几名学生，当然原因不仅只是这一种。

1.2 社团活动场地较少，难组织活动

建立学生体育社团是充分发挥学生自身的主观能动性，吸引广大学生积极参与，这对推进校园体育文化建设、降低学生管理难度起到了很大作用。近几年来，技校的运动设施确确实实有了很大的改观，但是，运动设施的改善程度远远没有学生增长的幅度快，有的学校体育设施仍存在严重缺乏或是质量不高，由于受场地限制，因此较难开展正常的社团活动，也严重影响了体育社团的组建初衷目标。

1.3 社团指导教师不到位，无实质指导

与大学生相比，技校学生主动学习习惯欠缺，学习能力较弱，依赖于原来的“保姆式”教育方式，养成了被动学习、被动接受式的“被看着”的习惯，自律不强，愿意被“管”。体育社团是在校团委指导下的一个组织，虽然各个社团有一名指导老师负责，但是学校缺乏激励和行政干预措施，在社团活动时很少能见到老师亲临现场，可谓是有其名无其实。无老师指导又无法提高运动技能，可想而知，这将直接影响了社员参与社团活动的积极性。

1.4 社团活动组织较单调，无比赛支撑

体育比赛是最具有竞争性和娱乐性，运动员在比赛中不仅可以充分展现自己的技术水平，还可以在比赛中获得身心娱乐。就当前技校体育社团来说，政府较少来组织体育赛事，而把重点放在技能比赛中，加之技校社团运动水平较低，校外影响力不够，因此社员间相互比赛就被认为是最刺激最精彩了，长此以往社员就会感觉乏味，缺乏活动的动力。

2 技校体育社团发展对策

该文就对技校体育社团活动提出几点发展对策，供大家参考。

2.1 充分认识技校体育社团的多功能作用

学生体育社团在具有与高校体育社团相同功能的同时，还具有学生释放和情绪宣泄的功能，减少学生“冲突”，并能间接对学生进行管理。因此，学校有关部门应提高认识，充分发挥体育社团的功能作用，关心支持社团的各种活动并关注其发展，并将社团的建设与发展纳入学校整个教育体系的轨道，为学生充分提供展示个性的舞台。

2.2 严格社团管理制度，完善激励约束机制

技校学生组织纪律观念薄弱、自由散慢，在学校提倡社团成员自主性较多的同时，要充分发挥学校的行政管理职能，建立管理制度，健全监督机制，使社团管理制度化、规范化，尽可能不出现靠社团成员的一腔热情在维持社团活动。与此同时，完善激励机制，将教师指导体育社团的工作业绩纳人到年终考核范围内，并根据指导教师的工作量程度，给予一定的经济报酬，使得指导教师劳有所得，从而提高工作的积极性，充分发挥其指导作用。对各体育社团每年进行评估，对优秀社团进行表彰，对较差社团予以限期整改或取消。对社团成员也纳入考核，由班主任和任课体育教师备案，班主任可以考虑在入团、入党及各项荣誉评选中优先，体育教师提高学生体育分数，当然，对于自由散漫的学生班主任将对其批评教育。

2.3 提高社团活动层次，发展学生综合能力

体育社团应该在活动层次和活动内容的丰富多样性方面多加考虑和组织，如：有技术培训、社员间相互比赛、师生对抗赛、校外友谊赛、社会组织的体育比赛、体育专题讲座、观看体育录像、裁判员培训、承办校园比赛组织工作等，丰富多彩的社团活动既能满足他们身心发展的需求，又能锻炼学生的组织能力，从而提高了社团活动对成员的吸引力，社团成员流失较少，有力地促进体育社团健康稳定长效发展。

2.4 加强场地设施建设，增加社团经费投入

学校体育社团的建设和发展需要物质保障，良好的体育设施，功能齐全的运动器材，不仅能创造出校园体育文化环境，而且能激发学生对体育运动的向往。近几年，在国家重视职业教育的技能大赛时，学校领导也不惜代价投入大量的人力和财力，希望能取得好成绩来提高学校的声誉和影响力。相比之下，投入社团的经费就觉得捉襟见肘。可是，学生社团自筹资金的能力和渠道有限，由于活动层次不高，影响力不够，社会赞助几乎不可能，加上技校学生对社团认识高度不够，不愿意交会费等等，因此导致学生不愿意参加社团，社团人数较少的现象，这将严重影响社团的生存和发展，社团活动能促进校园文化建设也将成为一名空话。所以，学校领导高度重视体育社团的投入和建设，并逐步加大体育经费投入力度，让体育社团在校园内呈现蓬勃生机，为校园文化建设真正起到推动促进作用。

参考文献

[1] 陈雁秋.大学体育社团存在的问题及对策[J].无锡商业职业技术学院学报，2010，10（6）：70-72.

[2] 向剑文.重庆市高校学生体育社团发展现状与对策研究[D].重庆：西南大学，2009.endprint