浅析高校学生干部工作执行力

李喆 薛鹏 赵峥

高校学生干部虽然只在所有学生的组成中占着一小部分，但高校学生干部却在学生的管理工作中占据着重要的位置。本文旨在对高校学生干部工作执行力影响因素有哪些方面进行了阐述。通过对十堰市大学生对高校学生干部工作执行力影响因素的看法的情况进行调查分析，了解本地区大学生干部工作执行力会受哪些因素的影响，查找到这些影响的因素，并提出适当的建议与意见。

【关键词】：学生干部；执行力；影响因素

一、 调查对象和方法

1、调查对象：本次调查选取湖北医药学院高校学生作为调查对象。在考虑年级、专业、性别家庭出身等因素的基础上，随机发放问卷1000份，收回问卷965份，其中有效问卷934份，回收率96.5%，有效回收率96.8%，具有统计意义。有效问卷中男生占4%（378份），女生占51.7%（556份）。

2、调查方法：通过发放调查问卷的方法，对普通学生和学生干部发放不同的调查问卷的，并及时的对调查问卷做出统计进而进行对比，从而从不同方面更加全面的去研究高校学生干部工作执行力的影响因素，选择合适的方法提高高校学生干部的执行力。

二、调查结果及分析

1、学生干部比例和性格特征：通过调查的数据统计发现，担任过学生干部的同学只占所有学生中的9.7%，从中我们可以发现大学以后担当过学生干部的仍然是一小部分人，绝大多数人仍然没有担当过学生干部。同时，担任过学生干部的同学中性格内向的只占其中的22.2%，而性格外向的却占有77.8%，明显的说明的性格是内向还是外向对于是否担当学生干部起着至关重要的因素，对学生干部的工作执行力应该有一定影响。性格外向的高校学生干部在工作执行力上应该强于性格内向的高校学生干部。

2、学生干部最需要的氛围比例特征：通过调查的数据统计发现，选择团结合作氛围的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为69.1%，选择互帮互助氛围的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为24.4%，选择学习氛围的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为1%，选择其他氛围的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为5.5%。我们可以发现团结合作氛围和互帮互助氛围是学生干部最为需要的两个氛围，而其中团结合作氛围占着更为重要的地位，因此，如要加强学生干部的工作执行力，要从团结合作和互帮互助两个氛围来下手。

3、学生干部所属的学生组织是如何提高学生干部的实际工作能力比例特征：通过调查的数据统计发现，选择传帮带的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为16.3%，选择老师指导为主的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为9.8%，选择自我锻炼的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为56.5%，选择学习理论的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为1%，选择反省总结的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为16.4%。从中我们可以发现大部分的学生组织还是通过采取自我锻炼的方式来提高学生干部的实际工作能力的，从事实出发，这样确实可以提高学生干部的自我独立意识和自我发展意识，有助于学生干部以后的发展，确实有它自己的独到之处。

4、学生干部对安排活动遇到的困难来源的比例特征：通过调查的数据统计发现，选择同学不支持，甚至有时怨声载道的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为16.8%，选择同学的参与程度不高，不热情的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为60.9%%，选择男女比例严重失调导致有些活动不好开展的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为4.4%，选择同学们的意见难以统一的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为17.9%。从中我们可以发现学生干部们当前遇到的主要困难是同学们对学生干部工作的参与程度不高，不够热情这一方面的问题，学校可以对普通学生在这方面做好一定的思想工作，使普通学生们能够积极热情的参与到学生干部们所住持的工作中去。

5、在与上级沟通过程中学生干部所遇到的影响工作执行力的因素的比例特征：通过调查的数据统计发现，选择工作未得到充分肯定的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为35.3%，选择自己意见常常没有被采纳的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为16.3%%，选择来自上级的压力大于支持的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为18.5%，选择和团委老师关系紧张的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为3.8%，选择自己的能力无法匹配工作的要求的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为9.2%，选择总在孤军奋战的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为11.9%%，选择其他的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为5%，从中我们可以发现学生干部对工作未得到充分的肯定比较敏感，会影响到他们的工作执行力，同时，自己的意见常常没有被采纳和来自上级的压力大于支持也会对学生干部的心理造成一定程度的影响，，学生干部与上级的沟通对学生干部工作执行力的影响占着重要的地位。

6、在学习与工作上学生干部处理以及他们对自己的评价特征：通过调查的数据统计发现，选择处理的很好的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为23.9%，选择处理的一般的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为69.6%%，选择处理的较差的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为5.4%，选择处理的很差的学生在所有被调查的高校学生干部中的比例为1.1%。从中我们可以发现，大部分的学生干部在处理学习和工作上的关系问题上处理的还是挺不错的，只有一小部分学生干部在这方面没有处理好。

三、调查总结

通过本次科研调查，分析出了一些对高校学生干部执行力有促进作用的因素：一个高校学生干部的性格适当外向比内向好一些，团结合作氛围和互帮互助氛围是高校学生干部最需要的两个工作氛围，大多数学生组织对高校学生干部的组织是以自我锻炼为主，这对高校学生干部以后的自我发展起着一定的促进作用，要适当的提高一下同学们参加高校学生干部组织活动的积极性，高校学生干部与上级的沟通以及上级对他们的调整要双方都能够理解，从这些方面下手并进行一定程度的调整会对高校学生干部的工作执行力起着很大的促进作用。

【参考文献】

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