读苏新春的《现代汉语分类词典》

张志毅

摘 要 文章主要评介苏新春的《现代汉语分类词典》，就其分类体系的六个方面以及归类的三个层次进行阐述，并提出该词典还需要增补一些词条及义项，希望未来能在苏新春先生的领导下，编纂出版一部大型的、分类和归类更科学的义类辞书，推动中国尽早成为辞书强国。

关键词 《现代汉语分类词典》 分类 义类辞书 归类

中国辞书的天空，古往今来一直群星灿烂。但是词汇语义学的天际，向来是寥若晨星。以词汇语义学为理论框架构拟出的一部词典，苏新春的《现代汉语分类词典》（以下简称“苏典”）则是一颗明亮的启明星。20世纪八九十年代之交，新春以其新锐的思想、新颖的编纂手段，像新星一样升起在东方的词汇学界。20年来，新著迭出，但更令人瞩目的是苏典。

义类辞书，也叫概念词典或题材词典，分为现代的和传统的。

现代义类辞书，导源于1852年罗杰（Roget P.M.）医生主编出版的Thesaurus of English Words and Phrases：Classified and Arranged so as to Facilitate the Expression of Ideas and Assist in Literary Composition.（常译为《罗杰英语同义语词词典》或《英语词汇宝库》），收25.6万个词语，附音序索引，便于检索，至今已经出80多版。效仿该书，从1859年到1963年，法、德、意、俄、西等多国相继出版了十几部义类辞书。在中国，有1983年的《同义词词林》（以下简称《同》）、1985年的《简明汉语义类词典》（以下简称《简》），1991年的《俄语同义词词林》（编者、分类都与《同》大同小异）、1999年的《写作语库》等等。在此前后，仅“柯林斯”“牛津”两大系列的义类辞书就有20多部，如雨后春笋，像春潮齐涌。苏典正是众多义类辞书中独具特色的一部。

一、继承中外成果

传统义类辞书，旨在训诂读经，分类较粗，如《尔雅》（成书于秦汉之际）、雅系典籍及《释名》《通俗编》《艺文类聚》《渊鉴类涵》，这些义类辞书，属于古典范畴，跟柏拉图式的知识分类没有本质区别。但是，《尔雅》及雅系典籍对后世的一个启示是：审慎选择主训词。例如：

初、哉、首、基、肇、祖、元、胎俶、权舆，始也。

如、适、之、嫁、徂、逝，往也。

上例主训词分别是“始”“往”，其条件是使用频率高，分布语域广。苏典类名的选择，基本遵从这两个原则。

现代义类辞书，旨在帮助选词用词，分类比较科学，便于检索。

苏典等现代义类辞书，跟传统义类辞书相比，功用明确而突出——在“辞穷”时，为表达（写作、翻译、作文、帮助学习“一语或二语”）提供一个备用词库。正如罗杰《罗杰英语同义语词词典》副标题所显示的——本书的分类和排列对思想表达和文学写作大有帮助。

二、苏典分类体系的特点

科学分类，是面向科学研究者的对概念或事物的分类。至少受制于下列四个条件：概念的本质属性，事物的外部特征和内部特性，事物的渊源关系和临界关系，科学发展水平。例如近代生物分类学，始于18世纪瑞典人林奈（Linne C.von），他建立了分类阶元系统：自然界三分为植物、动物、矿物；生物四分为纲、目、属、种。现代分类学七分为界、门、纲、目、科、属、种，七单元上下再加次生单元（如总纲、亚纲、次纲等等），总共20多个层级。语义类相比，层级更多，界限更严格。

苏典语义分类，从哲学上继承了培根、圣西门和黑格尔等人的思维成果，从自然科学上继承了现代研究成果。其五级语义层分类体系启示我们，语义类别跟科学类别，是两套体系。其特点主要体现在六个方面：

（一）苏典分类特点之一：体系

苏典的分类显示，它是面向语言使用者的词语意义的分类，至少受三个条件制约：语义类别、语法词类、事物科学类别。大类、中类更多显现出科学和语法特点，小类则更多显现出语义特点。

请看以下分类比较表：

苏典显示义类体系的要点是：义类的层次不宜过多，上下一共5个层次（从大类到组群）；大类、中类宜粗，不宜细，苏典取乎中；小类至组群宜细，但不宜过细，苏典或取乎上，或取乎下。其间的界限，大约是便于查选。例如“官吏”，苏典在“壹一Kj2134”分了24组群，便于查选；而《同》在Af08分了9个组群，《简》在“一94”未分组群，不便于查选。又如“拟声词”，苏典划分出3个层级：（1）3个小类——人声、动物声、物声；（2）27个细类；（3）42个组群，便于查选。《同》只分出14个细类，《简》细分出65组群，都不便于查选。

（二）苏典分类特点之二：对象和依据

苏典表明，语义分类的对象主要是词语及其义位/义项，科学分类的对象是概念或事物。例如“蛙”，苏典及《同》《简》关注的是“蛙”类的词语，只收“蛙、蛤蟆、蝌蚪、青蛙、田鸡、蟾蜍、癞蛤蟆、林蛙、牛蛙、树蛙、雨蛙、哈什蚂”等。它们分别是古代常用词、现代常用词、通称、统称（上义词）、同类词、商品名。百科全书和动物辞典关注的则是“蛙”类的千百种自然物体，分为50属670种，如高山蛙、倭蛙、浮蛙、岩蛙、扁手蛙、真蛙、水蛙、棘蛙……但是不收“蛤蟆、哈什蚂”，因为它们不是正式的科学术语。而上列术语，又不是广大语言使用者需要掌握的，因此语义类词典不必收列。

语义分类的对象还有义位，如“蛤蟆”既可以指青蛙，也可以指蟾蜍，因此“蛤蟆”在苏典里先列于“青蛙”之后，又列于“蟾蜍”之后。

语义分类依据的是语义特征，科学分类依据的是本质属性。例如“鱿鱼、章鱼”，苏典及《同》《简》都分到鱼类，动物学则依据体态本质特征分到软体动物一类。

（三）苏典分类特点之三：原则

科学分类，必须遵守邻近原则，不能超越层级。如动物分类的“界、门、纲、目、科、属、种”，七单元及其上下次生单元（如总纲、亚纲、次纲等等），总共20多个层级。每一次分类，必须在邻近的上一层单元下、本单元内进行，不能超越层级。例如对龟鳖的分类，必须在动物爬行纲之下的龟鳖亚纲内，再分出曲颈龟亚目、侧颈龟亚目等，下面又分出总4科、分11科……

语义分类，可以适当跳跃，超越层级。例如苏典“动物”这一类之下不分门、纲、目、科等，只直接分出5个小类：A兽类，B畜类，C禽类，D水生动物，E虫类。“水生动物”中分出4个细类，其第2类便是“龟、蟹、虾、贝”，其下直接列出3类词群：

01龟、金龟、乌龟；02玳瑁、海龟；03鳖、鲎、鼋、甲鱼、团鱼、王八、元鱼、鼋鱼

（四）苏典分类特点之四：子母项宽松的等值原则

所谓“等值原则”，是指子项之和必须穷尽母项。科学分类必须遵守这个原则。如龟鳖的纲、亚纲、目、亚目、科、亚科、属、亚属、种、亚种几十个子项必须等于其总纲。

语义分类的等值原则较宽松，可以接近或超越等值。语义词典里，可以不收录“曲颈龟、侧颈龟、太平洋海龟”等目科种术语。如苏典只收录了义为龟鳖的13个词。但是，不可缺少的子项，它是不遗漏或省缺的。

（五）苏典分类特点之五：子项宽松的不相容原则

科学分类所谓子项不相容原则，指各子项的外延不能有交叉关系、包容关系或全等关系，只能有全异关系、排斥关系。如鱼下分无颌类、有颌类，有颌类下又分三个亚纲，其中一个亚纲下又分鲈形目、鲤形目、鲑形目、鲱形目、鳕形目等。各小类间外延不相容。

苏典的“鱼”中使用的是宽松的不相容原则：其中有包容关系的上下位词“鳞甲、鳞介、水族、鱼虾、软体动物、鲸、鳄、蛙”等；更多的是全等关系的同实异名，如“鱼、鱼儿；鲳鱼、银鲳；大麻哈鱼、大马哈鱼”。

（六）苏典分类特点之六：重视词性

科学分类，虽然不强调照顾词性，但是实际上，大多数类别都隐含着词性区别。语义分类，尤其是苏典，特别重词性。首先注重义类和词性的一致性，其一级类，前4类是名词义类——生物、具体物、抽象事物、时空；接下来的3类是动词义类——生物活动、社会活动、运动与变化；再接下来的1类是形容词义类——性质与状态；最后1类是辅助词义类。其后的二至五级类别中，也很重视词性。重视词性，是更严格的分类。苏典在这方面，比《同》《简》等更严格。

三、关于归类问题

分类难，归类更难。难在义类词典的归类需要照顾三个层次：词位的归类，义位的归类，义素的归类。苏典在这三方面，都具有科学性。

（一）词位的归类

词位，首先遇到的问题是词位的词形变体、语音变体：不要把它的变体跟常体并列为主条，而要把变体作为副条。如苏典收了“犹豫”，没收其罕见的词形变体“冘豫”。如果不是罕见的词形变体，还是应该收录的。例如“唯x”（常体）、“惟x”（变体）大多都收了。

其次，对词位的具体特征必须仔细辨认分析，语义分类既要照顾语义特征，又要兼顾事物本质特征。在二者矛盾的情况下，义类词典应该以前者为主，因为它不是百科词典。例如：

“乌贼、墨鱼”，苏典及《同》把它们归为鱼类，比较符合语言习惯；而《简》把它们归为软体动物，把“鱿鱼”（乌贼的一种）归为鱼类，归类标准不统一。有的词位，特征不是很简单明了，不容易归到适合的类别。如

“徐图”，《简》归为“慢”类，只关注了次要义征；苏典归到“策划”类，则抓住了它的主要义征。

（二）义位的归类

一个词位包含多少个义位/义项，就应该归属多少义类。《写作语库》比以往的义类辞书注重了多义词的归类问题。苏典尤其注重。例如：

“特写”有两个义位：报告文学的一种；摄影的一种手法。苏典把前一个义位归为“散文”，把后一个义位归为“影视”类。

“家伙”，苏典按义位归到3个细类里，分别是：人，物什，日用品。

（三）义素的归类

一个义位归属不同义类，这是因为一个义位含有多个义素，显示出多个语义特征（即“多面性”），应该按不同语义特征划归到不同的义类。例如：

“大师”的第一个义位“在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人”有两个义素：一为学问，多指知识和学识；二为艺术，多指擅于运用形象的才能、技能。因此，苏典把“大师”归入两个细小义类：“知识分子”，是大儒学者类的，着重指有学问；“才能突出者”，着重指技能高超。

在科学分类中，一个术语义，归属两个类别是极少见的。

四、需要增补词条及义项

义类词典，常见的有大型的和中型的。收词语的原则，大型的也不可能囊括无余，以20～30万条左右为宜；中型的应收常见的，以5～10万条左右为宜。《同》收录近7万条（实际近6.4万多条）。《简》收录6万多条。苏典收录8.3万条，居中型之上，难能可贵。大辞书学家罗贝尔（1980）强调说：“任何一本大型词典都不可能包含一种语言的全部单词。今天科技的词汇不可胜数……如单是硬鳍类的鱼就有三千多种，而一部语文词典，从无数种表示鱼类的词汇中能收进其词条栏内的不会超过一百五十个较常用的名称……”就收录“鱼、虾”类的词条，《同》为127条，《简》27条，苏典241条。义类辞书的首要功能是选词的备用词库，词条以多为宜，因此苏典还需要适当地增补词条。最急需增补的，是中频词及一些低频词（高频词、次高频词不易漏收）。苏典还可以增补一些低频而富于表现力的词语：

宝葫芦、忝列、拜门、芝宇、芝眉（以上二词为脸的敬词）、寿倒三松、寿享期颐、芝焚蕙叹（为同类的不幸而悲伤）、杏花坛、富贵荣华、富可敌国、天道酬勤、生为人杰、瞽者论日、众星捧月、文如其人、妙语佳句、用心良苦、穿金戴银、不世之才、不世之功。

增补较有效的办法之一，应该是按词汇系统，成类、成群地增补。至少应该增补以下各系统词语：口语、方言、术语、新词语、书面语、古旧词语、成语。

增补较有效的办法之二，是检查最小的语义场，补充漏收的词语。如：“我”的谦称这个语义场漏收的词语有“小子、不慧”。“班门弄斧”这个小语义场是否应该补上“布鼓雷门、关公面前耍大刀、圣人面前卖三字经（斯文）”。在“来信”这个小语义场，原来只收了“华翰、来函、来翰、来鸿、来信”，是否还应该增补许多敬辞。例如：

大函、惠函、大札、芳札、芳信、芳缄、芳翰、瑶翰、台翰、尊翰、玉翰、朵云、瑶函、琅函、鼎札、手教。

除了增补词条，还有增补义项。漏收义项，是常见的。编者常把多义词的一个或两个义项漏掉。这是义类词典增补工作值得重视的问题。

五、微调小补

大功告成，众说纷纭，难免要做点微调小补。

（一）关于类目标记

《同》给出3个标记——大写英文字母、小写英文字母、两位阿拉伯数字；《简》给出2个标记——汉字数字、两位阿拉伯数字；苏典给出5个标记——汉语大写数字、小写数字、大写英文字母、小写英文字母、两位阿拉伯数字。苏典层次分明，但是繁难，不易记住和查寻。

（二）关于标示和标注

词典应该标注词的语体类别等附属义，如〈口〉〈方〉〈书〉〈旧〉〈褒〉〈贬〉等等，因为这跟用词有关。

（三）关于简注

词目后面用括号简注词义，不能滥用。比较合适的做法是：注难词、难义，不注常用词、常用义；注可能误解的词或义，不注不大可能误解的词或义。《简》的许多简注似乎应该删除，而苏典则应该增加一些简注。

（四）关于搭配

在词条后面，用括号给出必要的搭配，提示用法。这是义类词典应该注意的。因为它是为读者服务的，必须凸显其使用原则。在这方面，《简》比《同》和苏典似乎更受读者欢迎。例如：

记者（新闻记者、特派记者、外勤记者），教练（总教练、主教练、副教练），跳（跳高、跳绳、跳远、跳水、跳伞），磨（磨面、磨粉、磨豆腐、磨麦子），静（静默、夜阑人静、更深人静、闹中取静）。

六、一点希望

现代的义类辞书，作为现代文明国家共有的辞书类型，一百多年来，一直方兴未艾。世界各辞书大国，大中小型义类辞书已经出版了上百部。中国作为奋起直追的辞书大国，义类辞书也要出版十几部或几十部。希望新春带领其高水平团队，树起高远的奋斗目标：编纂出版一部大型的，收词语近30万条，分类和归类更为科学的义类辞书。像《罗杰英语同义语词词典》那样，发行一百多年，造福于资深的写作者和翻译家，造福于民族和国家，创造出赶超世界的标志性大典，推动中国尽早成为辞书强国。

参考文献

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9.Wierzbick A. Lexicography and Conceptual Analysis. Ann Arbor： Karoma Publishers，1985.

（鲁东大学文学院 烟台 264025）

（责任编辑 李潇潇）