色彩在儿童商业绘画创作中的应用研究

于淑梅

摘要：随着社会的发展，对孩子们越来越注重多元化培养，而美术作为大多数家长都会选择为孩子报的艺术特长班之一，它对孩子们的成长与发展有着不可言喻的作用。其中色彩在美术中的应用，能够激发孩子们潜在的对周围环境的感知度，通过对不同颜色的运用，来表达自己最真实的情感。因此美术老师在进行授课的时候应该重视色彩的运用。

关键词：色彩；儿童绘画；好处；应用

中图分类号：J206 文献标识码：A

儿童时期是最纯真的阶段，在这个阶段，他们质朴、善良、稚嫩、没有经过社会条条框框的束缚，在孩子们的眼里，周围的世界总是美好的、丰富多彩的，这一切都可以从他们在绘画过程中对五颜六色的颜料、彩笔、蜡笔的使用反映出来，它刻画了一个孩子的内心，折射出他们内在的性格，虽然未加雕琢，但是真实。不同的孩子由于有不同的性格特点，在色彩运用上也大有差异，但是总的来说，他们的喜爱倾向大都集中在红色、黄色、蓝色等色彩奔放、具有鲜明特点的颜色，随着年龄的增长、性别的差异，男孩子们比较偏爱蓝色、青色等冷色调，而女孩子们比较喜欢柔和的颜色，比如粉色，用这些颜色描画着她们心中小小的公主梦。

孩子们虽然处于童年阶段，但他们经常画出令我们这些大人都称赞不已的作品，因此，为了孩子们能够在绘画的道路上走的更远，我们应该在色彩运用方面对他们加以指导，但是这并不意味着用我们大人的眼光与社会公认的对色彩的使用规则去匡正他们、束缚他们，假如这样做了，只会剪掉他们梦想的翅膀，在绘画中再也见不到童心浪漫的表达，从而变得毫无特色可言。

一、色彩对于儿童绘画的好处

孩子们在绘画过程中对于色彩的运用往往是随意的、主观的，它的好处在于以下几个方面：

（一）直接反映出孩子们对世界的感知度。孩子们年龄很小，对世界的认识一般来源于自己的主观意识与头脑想象，他们大都认为世界是五颜六色、缤纷多彩的，色彩的运用可以反映出他们对世界的真实感受，用红色的彩笔勾勒出对生活的热爱，用青色来表达对大自然的喜欢。

（二）色彩的运用能够激发他们的想象力与创造力。孩子们用彩色的积木搭出漂亮的房屋，听到蓝天白云就可以在纸上寥寥几笔画出稚嫩的图像，可以在颜色填图册上按自己的想象、理解描出大人想都想不到的动物，这些全都归功于他们对色彩的大胆运用，这可以在很大程度上提高他们的创造力与想象力，这对孩子们的成长以及发展是至关重要的。

二、色彩在儿童绘画中应用的几点建议

上文已经谈及到色彩的好处，因此我们在实际生活中应该尽自己最大的努力去帮助孩子们，指导他们色彩在绘画中的使用。笔者就自己的经验，谈几点建议。

（一）给孩子们创设一种随处可碰触到色彩的环境。名言说，环境造就人才。在孩子成长学习的周围随处摆置一些颜料，给他们创造一种什么时候想画就可以画的条件，比如在班级后面除了张贴一些颜色鲜艳的画作，给他们一种感染力之外，还可以给他们放一些各种各样五颜六色的水彩笔、蜡笔以及画纸等作画的必要工具；当然在家里家长还可以创建绘画一角，给孩子创造一些涂鸦、填色的条件等。

（二）可以经常组织班级活动带领孩子们去博物馆。博物馆中一般都珍藏着一些著名画家的作品，老师或者家长可以在周末带孩子们去参观欣赏，让他们在这种氛围中感慨、崇敬以及对绘画产生热爱之情。当然老师在进行作品的选择时，应该注意以下问题：1、尽量选择一些颜色鲜艳明丽、具有强烈对比感的作品；2、应该根据这个阶段孩子们的年龄、心理选择符合他们理解能力与认知能力的作品，以使他们能够感受到画家将要传达的情感；3、切记不能选择过于高深的作品，使孩子们觉得绘画特别难，产生恐惧心理，否则之后适得其反，比如可以选择梵高的经典作《向日葵》，其大胆运用色彩艳丽的黄色，表达一种勃勃的生机，给人一种积极向上的感觉，表达出作者对生活的热爱之情，并且画的是孩子们在生活中经常见到的向日葵，更加增加了他们的亲切感，老师可以鼓励他们也不要可以追求造型，而要大胆使用色彩来表现他们的个性、传递他们的感情。

（三）定期组织孩子们进行写生活动。以上建议只是老师尽力给孩子们创造的环境、绘画的氛围，但是要想他们真正能够掌握色彩在绘画中运用的技巧，达到熟能生巧的地步，还需要他们勤加练习，而在确保安全的情况下定组织他们进行写生活动，可以让孩子们直观直接的面对大自然，感受它真正的色彩与魅力，只有用心去发现美，体验了这个过程，才能真正知道线、点、面怎样勾勒，着什么色，怎样着色，这个过程中他们最受益的是能够很大程度上提高他们的观察能力、动手能力以及情感表达能力。

（四）经常对孩子们的作品进行鼓励。根据这个阶段孩子们的心理特点可知道，他们都很希望得到老师、家长的肯定，因此，当他们完成一幅作品时，尽管可能不成熟、手法稚嫩、色彩差异过大，我们还是应该找到绘画中的闪光点，对他们说些积极的话语，告诉他们下次可以画的更好，以鼓励他们，给他们传递一些正能量。

三、结语

孩子们在色彩运用上的随意性、大胆性、主观性都值得我们保护，但是我们还是应该给予他们更多的指导，以上建议只是在实际生活中比较易于实施的一部分，当然还有其他的优秀的有效的方法可以促进色彩在绘画中的应用，以使孩子们对绘画产生更大的热情与兴趣，完善自己的色彩运用技巧，以画出充满情感的、颜色饱满的优秀的作品。

参考文献：

[1] 余菲菲. 儿童绘画中的艺术符号研究[D]. 首都师范大学 2013

[2] 李娜. 从儿童绘画的角度看米罗绘画中的稚拙[D]. 上海师范大学 2013

[3] 冯珠珠. 由儿童绘画的启发[D]. 中央美术学院 2013