浅谈高职学生的毕业实习

【摘 要】毕业实习是高职院校为学生开设的一门课程，是学生完成高等职业教育不可缺少的实践活动，对每一个即将毕业的学生来说都非常重要。做好实习前的准备工作是实习达到良好效果的前提，找到好的实习单位是毕业实习的难点和关键，做好实习过程管理是毕业实习成功的重要保证。

【关键词】高职；毕业实习；实习单位

一、毕业实习的必要性

毕业实习是高职院校教学方案中的重要环节，是学生的理论知识与实践应用相结合的重要方式，也是学生毕业走上工作岗位前的重要一步。取得良好效果的毕业实习，能使学生在各个方面得到锻炼。它不仅能使学生巩固专业知识，提高专业能力，也能培养学生分析问题、解决实际问题的能力，从而提高学生的动手能力和创新能力。通过毕业实习，还能为学生提供在社会学习做人的良好机会，加速“人的社会化”进程，为大学生的思想品质和人格精神的培养注入新的压力，帮助学生学会与人交往，学会与人合作。通过毕业实习，能培养学生吃苦耐劳的精神，培养他们不断自省、不屈不挠、不怕困难挫折的精神。通过毕业实习学校全面检验了自身的办学思想、培养规格和教学质量，并及时全面地获取各方面的反馈信息，以此加强高校与社会各界的广泛联系，不断更新教育理念，推进教学改革，提高教学质量。

二、要做好毕业实习，实习前的准备工作一定要充分

首先，教学管理部门和专业主任、指导教师应根据专业的培养目标与基本规格，向学生提出实习目标和要求，制订好实习大纲和详细的实习计划，用以指导实习过程。毕业实习一般分为集中实习和自主联系实习两种方式。集中实习的由学校统一安排管理，他们的实习大纲和实习计划制订起来相对统一。自主联系实习的学生的实习计划，指导教师要指导学生根据专业特点、实习目标等制定个性化的实习计划，指导教师要对学生的实习要起到把关和定向作用。制订好实习大纲和实习计划是做好毕业实习工作的前提条件。

其次，教务管理部门要作好毕业实习的宣讲工作。在学生离开学校实习之前要组织学生召开毕业实习动员大会，讲清楚毕业实习的重要意义和实习的程序、注意事项。目前比较普遍性的对毕业实习的认知是：实习就是到企业去工作，很多学生在企事业单位实习，并不是运用专业知识，而主要工作就是打扫卫生、端茶、倒水、打字、复印材料等琐事杂事，从事的工作与专业完全没有关联，实习效果很差。而在学生方面，很多学生往往把找实习单位当成找工作和兼职的机会。如果实习以后能留在这个单位，就会去努力争取，只要觉得没机会留下工作，便开始敷衍马虎，不愿做好工作，对工作挑剔不用心。部分学生没能认识到毕业实习对自己来说是一份难得的阅历，它对今后工作和做人都会有较大的影响，而是把毕业实习看成是紧张的课堂理论学习后的一次休息，看成是毕业前的一次公费旅游，选择实习地点不是看如何有利于专业学习与时间训练，也不是根据就业的可能去向和毕业设计课题的选择，而是看去的城市是否大，离风景名胜旅游点是否近，目的是为了好玩而不是学习。毕业实习一般安排在最后一个学习期，学生面临着就业、专升本考试、出国等各方面的情况，诸多因素都使毕业实习存在着走过场、流于形式的可能。这就要求教务管理部门和班主任老师加大对学生的宣传教育力度，帮助他们树立正确的实习观，指导他们选择到相同或相近专业的企事业单位去实习，教导他们实习要以就业为导向，引导他们认识到做好毕业实习真正对他们有帮助，对他们的人生观的改造有益处。让每个学生明确毕业实习是他们必须经历的一个阶段，是从学校走向社会必须经过的一个过渡期。出去实习的目的不是为了挣多少钱，

而是为了向经验丰富的师傅学习实践经验，掌握实践技能，将在学校所学的理论知识与实践结合起来，为毕业后能顺利适应工作岗位打下良好的基础。关于毕业实习的程序和注意事项，我们每年都会发放《关于做好毕业生毕业实习工作的通知》。在通知里，会把每年的毕业实习的整个办理流程注意事项交代清楚，让学生对毕业实习有个全面的把握。

三、要保证毕业实习的质量，找到好的实习单位是关键

目前，实习单位难找已成为毕业实习存在的首要问题。零点研究咨询集团的一份调查报告指出，目前我国仅有5%左右的企业明确愿意为学生提供实习机会。《Team》杂志进行的一项对国内企业的调查结果也表明，超过70%的企业不愿意为高校应届毕业生提供实习的机会。我院装潢艺术设计专业、电脑艺术设计专业和广告设计与制作专业的学生在2012年的毕业实习中，有90%以上的学生都能到设计公司实习，但近年来到设计工作实习的学生人数逐渐减少，这一方面跟学生的就业倾向有关，另一方面也与实习单位对他们要求的提高和自身的发展有很大关系。很多单位对接纳学生实习有较多的顾虑：担心影响正常工作；担心泄露商业机密；担心增加额外负担；担心有可能为他人做嫁衣，不值得；担心实习生不好管理；担心实习生发生安全生产事故将给企业带来严重的负面影响等。

针对实习单位难找的问题，需要动员各方面力量才能解决。它不仅是毕业生选择实习单位或用人单位用人的问题，而是由学校、行业、企业、学生等共同参与、共同努力的系统工程。如学校的专业主任、指导教师经常帮助联系实习单位，以专业或班为单位组织学生前去实习，这就很好的保证了毕业实习的质量。专业主任、指导教师也利用自己与单位的熟悉、了解，建立起实习单位和实习生之间沟通的桥梁，实习生能够及时地与实习单位保持良性互动，从而更能够得到实习单位的认可和欢迎，更多实习生就是这样在实习期满后与实习单位签订就业协议或劳动合同的。

学校积极加大校外实习实训基地建设是解找寻毕业实习单位的重要途径。如我院与深圳五洲宾馆酒店管理有限责任公司、深圳云海山庄酒店管理有限公司保持长期联系，每年酒店管理专业的毕业生统一安排前去进行长达半年的实习。有条件的学校还把企业引入学校，变消耗性实习为生产性实习，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，实现了学校和企业的资源共享，互利共赢。学校广泛地与相关企事业单位建立密切的关系，定期向企业和社会其他用户发布人才供应信息，向他们及时介绍人才培养情况。另外，很多优秀的毕业生也主动推荐自己校友去他们单位实习。

四、做好毕业实习的过程管理是实习成功的重要保证

学生实习期间，学校应通过电话、手机短信、电子邮件、QQ等方式与他们保持联系，并经常地与实习单位沟通，了解他们的情况，督促学生自觉遵守学校的校规校纪实习单位的有关规章制度，维护自身安全和实习教学秩序。集中实习的学生则由带队老师随时检查他们的实习情况，了解他们的思想动态。实习生还要把自己实习的经历、体会及对行业、专业的思考以论文的格式撰写实习报告，连同实习单位根据他们实习期间的表现填写的实习鉴定在规定的时间提交给教务管理部门，作为他们毕业实习的考核成绩的依据。通过严格的过程管理和考核制度，保证毕业实习取得良好的效果和成绩。

参考文献：

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[2]文桂萍.高职生落实毕业实习单位的问题及对策[J].中国职业技术教育，2008年第19期：14-15.

[3]潘柳燕.加強毕业实习管理，提高实习质量[J].高教论坛，2004年2月第1期：139-141.

[4]赵爱月.加强毕业实习管理，确保实习成效[J].黑龙江科技信息，2007年第7期：145.

作者简介：

张森，（1981～ ），男，山东济南人，硕士，西北大学职业技术学院继续教育学院助教，研究方向：思想政治。