论高校政治教育人文关怀和心理疏导机制之构建

转型中的当今中国，旧的价值体系已经被颠覆，而新的价值体系又尚未建立起来， 因此给我们带来方方面面的影响。如在我国高校的一些学生中，就出现了由于理想信念模糊，功利性、实用性明显；道德观念滑坡，个人主义倾向偏重；个性心理扭曲， 团结协作意识较差等情况。本文就当前我国高校学生政治教育中出现的这些缺失，围绕如何构建人文关怀和心理疏导新机制问题提出几点个人粗浅看法。

一、营造人文关怀与心理疏导氛围

高校要营造新时期精神文化引导氛围，推进管理方式的创新，协同工作队伍的力量，建设浓厚的大学生人文关怀与心理疏导环境。

1.强化以人为本的教育理念。理念是指人们在社会实践中经过探索逐步形成的对事物发展的认识。人文关怀和心理疏导为树立以人为本的教育理念注入了新的内涵。它要求做到：第一，要尊重青年学生成才发展的个性需求，并引导青年大学生成长。由此，高校管理应由整齐划一向分层次、个性化转变、由以思想教育为主向教育、管理、服务、研究转变，将人文关怀融入到教育管理和服务的体系之中；第二，要全面提升大学生的综合素养，并让学生主动发展提升。由此，高校管理应由捆绑式的教育向选择式教育与引导式教育转变、由以灌输为主向以渗透为主，渗透与灌输相结合的方式转变，激发学生自我成长的动力，使他们的发展是基于个人内心要求的发展。

2.优化育人为本的校园环境。校园文化发挥着重要的教育功能，是高校人文精神展现、导向、示范的综合体现。愉悦宽松的校园环境是大学生健康成长的客观需要，高校不仅要创造高品位的校园物质环境，更要营造良好的校园文化环境。在营造人文关怀与心理疏导氛围过程中，高校应格外关注如下两点：第一，坚定不移地传播社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是指马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观四个方面内容的有机统一。它在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。其二，大力弘扬大学精神。大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是经过大学师生员工长期努力积淀而成的稳定的共同的追求、理想和信念，是科学精神与人文精神的统一，是大学文化的核心内容和最高表现。只有抓住了这两个关键，校园文化才能感染大学生用科学精神去认识世界、升华道德、发展智慧、陶冶情操。

3.完善人文关怀与心理疏导机制。高校政治教育应从大学生自身内在实际需求出发，基于以人为本的理念，以尊重大学生、服务大学生、帮助大学生为宗旨，分析和把握大学生差异点，适时给予个性化帮扶和引导。为此，高校应努力完善思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制。

首先，从学校领导到普通教师，从学业指导教师到生活服务教师均要以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，培养学生的积极心态，促进学生全面和谐发展。在实际工作中应抓住如下两点：（1）深入学生当中，重点了解学生最关心，关系最密切的实际问题，尤其是了解贫困大学生和个性偏激大学生的情况，急学生之所急，想学生之所想，掌握他们的思想动态，及时收集最前沿的第一手资料，增强思想政治工作的针对性。（2）突出师生情感交流互动，逐步建立和巩固师生良好友谊关系，为教育者高尚的人格魅力感染大学生，促进真诚、信任、沟通情感升华，激发大学生道德感、理智感和审美感，从而提升大学生的思施，拓宽大学生获取信息、反馈意见的渠道，鼓励和引导大学生提升自我管理、自我教育和自我服务的水平。

其次，要建立健全大学生心理汇集和反映机制，加强大学生心理的监测、评估和预警，完善大学生心理疏导、调适与平衡的体系，促进大学生的情绪交流渠道畅通。在实际工作中，思想政治工作教师要充分考虑学生个体的差异性和特殊性，正确对待学生不同的思维方式和不同的需求，真正从不同个体出发，对不同个性特征进行不同的教育，倡导促进人的个性充分正确发展的价值取向，使不同层次、水平、志趣、爱好、性格特征的学生都能够充分展现自己、发展自己。

只有学校把人文关怀和心理疏导贯穿、渗透于高校思想政治教育工作的各个方面和环节中去，才能及时帮助大学生解决思想情绪和心理健康方面的问题，促使大学生健康成长。

4.提高人文关怀与心理疏导效能。高校政治教育中人文关怀和心理疏导机制应不断创新，提高实际效能。

一要培育高素质的思想政治教育队伍。高素质的思想政治教育队伍是高校思想政治教育工作中融入人文关怀和心理疏导的前提与基础。高校必须建立高素质的思想政治教育队伍，提高理论素质，逐步形成创新观念，以确定创新思路，使自身的知识水平和思想境界始终处在时代的前沿。

二要探索新颖的思想政治教育手段。强化大学生的主体地位，建构学生有效参与机制。注重大学生的心理疏导，建构心理危机干预、预警和宣泄缓释机制，针对不同的学生采用不同的心理疏导的方法。加强与大学生的平等交流，建构师生和谐交流机制。加强网络建设和管理，构建人文绿色网络思想政治教育平台，真正发挥校园心理咨询室的功能。注重弱势群体的心理疏导，密切关注大学生多方面的感受和需求，不断提升大学生的精神境界。还要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，把党和政府对高校学生的关怀落到实处。