商业插画课程教学中的手工艺术衍生品的研究

苗苹 马萍萍 董磊

[内容摘要]插画的发展经历很久的历史，看似极其平凡的插画其实孕育着不平凡的内涵，从世界最古老的洞穴壁画到中国古老的图画艺术都深刻显示出插画的魅力。商业插画课程是现代艺术设计中的专业课程，随着现代艺术的市场化与电脑信息技术的结合，商业插画更彰显出独特的社会生产力，插画进入到了商业的领域，高校艺术设计课程中如何运用传统与现代的结合，衍生受市场欢迎的商业插画产品是本文要解决的问题，本文从手工艺衍生品中的T恤设计、插画工艺品设计等方面研究，力求推崇出从课堂到实践的好作品，把插画应用在商品信息时代中，对社会和艺术设计教学提供必要的经验。

[关 键 词] 商业插画课程  手工艺品  T恤  衍生品

随着艺术设计的蓬勃发展，商业插画课程已经成为艺术设计课堂的专业课程，应用型本科院校有着自身的办学特色，就是要针对理论进行实践性的教学，商业插画的实践性非常明确，现在的课堂，是要注重学生的人文素质和创造性思维。

一、应用型本科院校的商业插画课程教学的特点

现在的媒介与网络的迅猛发展，使得学生要寻求更多的学习机会，商业插画课程要随着时代的进行改变，把插画的本质进行创造性和个性的改变。应用型本科院校的商业插画课堂教学有以下特点：

1.创造性

应用型本科院校的商业插画教学除了教授理论之外，要结合应用型本科院校艺术设计专业的特点，要积极探索和激发学生创新思维。把创造性和开拓性作为课堂首要的教学方法，商业插画要和商业接轨，就要创造出前所未有的设计作品，商业插画传统的教学方法都是手绘在纸上，做成不同的技法，近几年由于电脑和手写板的应用，给商业插画带来了新的体验，但是如果让商业插画走向市场，艺术设计的商业插画作品能成为课堂的商品进行销售，把作业转化成生产力，是商业插画课堂应该解决的问题。当前大学扩招的大潮，应用型本科院校的学生要寻找出路，在工作大潮中寻找自我，必须在课程中学习和市场接轨的最佳技能，商业插画是靠图形来传达思维的艺术形式，商业插画的新思维更要结合创造性的教学方法。

2.广泛性

当代的商业插画实现的媒介很多，商业插画教学中需要配合各种媒体，存在的媒介可以是实体的物质形式，也可以是虚拟的数字形式。广泛运用于广告、传媒、出版、影视、网络、移动通讯、移动网络等领域。结合各大媒体的特点，发挥各种的作用，让商业插画能够打破传统的束缚，从手绘中展示出新的领域，使之应用与包装设计、标志设计、网页设计、广告设计、杂志设计等，各类行业中都有商业插画的存在，形成多维发展的局面，商业插画课程的广泛性，能够使学生走出课堂，把商业插画的作品推向市场，通过传统媒体以及移动网络媒体，广泛的应用，才能彰显出商业插画独特的市场能动力。

二、商业插画与传统手工工艺品的形式美学

中国有着古老的文化和历史，中国的传统手工艺品是享誉世界的，各国的插画设计中都有不同的特点，中国的插画应用继承古老的文化，传统工艺给了商业插画很大的物质财富，更有极其珍贵的精神创意。当代世界的竞争极其残酷，中国的设计和插画起步都比较晚，如果想要走出自己的特色，商业插画课程的教学也该改革，除了传达信息的实用功能，还要蕴含插画中的精神内涵，利用传统手工艺的能突出中国传统与现代的结合。插画本身就存在特殊性，既有使用价值，又有观赏性，这和传统手工艺有着异曲同工之妙，那么商业插画与传统图案的结合，更能突出其使用和观赏的共通性。好的插画设计不但可以提升产品的知名度，更能满足人的精神需求。与手工艺结合的插画设计更具民族性和传统文化的特性因此插画设计应从传统图案中和传统文化中吸取养分，课堂的教学也应结合中国传统文化的精髓，立足于本民族的文化，推动插画的传统与现代的交融。传统手工艺品的图案形式美与商业插画的结合：

1.传统图案的形式美构成

圆形和团形图案是传统文化图案中的经常出现的样式，各类的手工艺品比如陶器、盘子艺术中，图案的造型有的展现人类衣食住行的图案，充分反映了中国人民的智慧与精神财富，传统手工艺的几何图案是少数名族的独特创造，也是古老人民留下的插画创意，值得应用和推广。传统图案的对称、均衡等都给商业插画提供广泛的创意形式。

2.商业插画课堂中的手工艺品的传统衍生

商业插画课堂上的手工艺品实际应用如T 恤设计（图案设计），首先手绘出图案样式，通过传统印刷手段印制到T 恤上，实现商业插画的手工艺品的实际衍生。学生不再局限纸上，创意和图案的结合是商品T 恤的体现，学生不受任何限制地发挥主观创意，利用传统图案和设计美学、利用商业插画的艺术手法都可以用之于T 恤图案的创作。

石膏与青花瓷的应用，商业插画课堂上有很多艺术教具，比如石膏，利用石膏与传统青花瓷图案结合，创造出独具一格的设计方案，青花瓷是中国传统图案最具特色的，蓝色的纹样传达元代艺术精髓，石膏的白颜色与青花瓷的蓝色相结合，是中外艺术的碰撞，也是商业插画新思维的结合，商业插画课堂上的创造性与实践性决定了手工艺品得到衍生与推广，传统的文化与现代商业的结合，为应用型本科院校培养学生的创造性提供必要的依据。商业插画除了要融入传统，更要与市场结合，创造项目式人才。

3.商业插画手工艺品融入数字技术与微平台

现在是高科技的时代，商业插画在新的媒体融入前提下，多层次、多角度的推广新兴的产品，商业插画的作品应该对其周边的潜在资源进行挖掘。包括以商业插画为主概念的潮品、工艺品、饰品等等实物，也包括音乐、图像、书籍等文化产品。这些不同形式的产品，在商业插画周围构成了巨大的产业链。商业插画要多利用潜在的力量，才能制作和设计出好的插画作品，课堂的有效性才能得到推广，课堂进行教学，可以利用网络进行授课，学生作品可以通过数字技术与微平台进行销售，时时的设计和推广自己的商业插画作品，这样才能把好的作品更快捷的利用平台推广。

结语

商业插画课程是艺术设计专业必修专业课，该课程除了要遵循传统的教法之外，还要结合数字媒体与微平台，传统手工业和商业插画结合设计出来的作品推广出去，和市场和产业接轨，这样才能让传统与现代交融的插画艺术得到传承。中国插画设计融入中国传统元素是中国未来插画发展的必然趋势，利用传统工艺制作手法和商业插画课堂教学结合，是新的实践和探索，只有这样应用型本科院校的艺术设计课程才能办出自己的特色，商业插画创造才能应用个更加广泛。

本文系黑龙江省高等学校教改工程项目

课题名称：现代艺术设计课程中民间传统手工艺品的保护与传承    课题号：JG2014010757

参考文献：

[1]苗苹.商业插画新思维及表现技法  东北师范大学出版社.

2013