高中语文作文教学的实用性和创新性分析

邹小娟

【摘 要】

长期以来，在英语教学中传播着这样一句话，“得英语阅读者得天下”，其实在语文教学中，也有这样一句话的存在，正所谓“得语文作文者得天下”，一点都不夸张。高中语文作文在试卷中占的分值比例比较大，因此，作文在高中语文教学中特别重要。本文将对高中语文作文教学的实用性以及创新性进行分析与探讨，并针对作文教学中存在的问题提出一些改善策略，以期不断提高学生的写作能力。

【关键词】

作文教学 高中语文 创新性与实用性 策略

随着现代教育的不断发展与更新，在新课程核心理念的指导下，高中语文的教学方式也发生了相应的改变。传统的高中语文教学方式都是采取一年备考的方式，而如今的语文教学方式，是采取三年备考的方式，大部分学校在高一阶段就开始了语文备考。而课堂教学作为教师采取的最普遍的一种教学手段，理所当然的成为了学生备考的重要方式。接下来，本文将对高中语文作文教学的现状进行阐述，并针对高中语文作文教学的实用性以及创新性进行分析与探讨。

1.高中语文作文教学的现状

1.1 作文中胡编乱造的现象很严重

随着新课程改革的不断推进，按照新课程改革后的高中语文教学要求，表明高中语文作文教学需要具有一定的实用性以及创新性。然而，由于受到传统教育体制（应试教育）的影响，教师把重心过多的放在学生作文得分上面，在教学过程中往往忽视了素质教育的呈现。所以，学生在语文写作方面为了拿高分，在作文中胡编乱造，话语中显示出一种空洞的，虚的感觉[1]。而高中语文作文的写作要求一般都包含了这点，即文章必须积极向上，戒空话。从这个层面，体现了如今高中语文作文教学缺乏一定的实用性与创新性。

1.2 教师存在错误的教学理念，未能采取合适的教学手段

一直以来，教师在教学中都始终处于主导作用，再加上传统教育体制的影响，导致教师的教学理念比较固定。因此，高中语文作文的教学中教师基本都是以自己为中心，忽视了学生的主体地位，没有对学生进行正确引导。课堂讲授过程中，教师单方面的灌输知识给学生，并没有师生之间的互动交流，整堂课的教学氛围都是枯燥无聊的，缺乏教学活力，教师也没有培养学生的想象力与创造力，因此，这样的教学环境以及教学模式所产生的教学效果是不理想的。

2.重视并加强高中语文作文教学的实用性

由于高中学习压力较大，因此教师在进行课堂教学讲授过程中，更加要注重语文作文教学的方法。由于现阶段受到应试教育的影响，分数在高考中仍然处于非常重要的因素。所以，教师可以根据这一特点，采取合适的教学手段来培养学生的写作能力，增强语文作文教学的实用性。如：教师可以对学生讲解高考语文得分的重点以及技巧。一篇文章主要由开头，中间篇幅以及结尾构成。往往一篇文章中有一个好的开头，就是语文作文得高分的第一步。因此，学生在语文写作中需要一个好的开头引领文章，好的开头才能吸引阅卷老师的注意，让阅卷老师赏心悦目。其次，文章的结尾也很重要。如果结尾十分精彩同样能够抓住阅卷老师的注意力。所以，一篇文章能否得到较高的分数，与文章的開头和结尾有很大的关系。所以，教师根据高中语文作文教学的实用性，需要对学生进行正确引导。针对作文的开头以及结尾，对学生进行强化训练。需要注意的是，语文作文的类型有很多种，相应的作文的开头与结尾也有很多类型。因此，学生必须掌握不同类型的作文，了解不同类型文章所对应的开头与结尾。教师可以通过以下方式，来不断提高学生的写作能力。（1）鼓励学生每周一篇作文，锻炼写作能力。（2）在象征性的文章中，学生需要采取叙事的形式，将主题呈现出来。比如：某年的高考作文题《隐形的翅膀》，学生不能偏离题目，需把握作文的内涵，不能跑题[2]。这篇作文的题目来自于张韶涵的一首歌，主要是讲每个人在人生的道路都有自己的弱点，或者是遇到困难挫折，但是每个人也有自己隐形的翅膀，只要我们发现它，正确的认识它，就可以迎风而上，飞得越来越稳。因此学生需要掌握准确的意思，才能把握主题。

3.重视并加强高中语文作文教学的创新性

高中语文作文教学的实用性以及创新性是相辅相成的，并不会产生什么矛盾。教师可以收集最近几年的高考满分作文给学生进行查阅，并对这些高考满分作文进行认真分析后，可以发现，满分作文普遍存在着一个闪光点，就是作文具有创新性。当然，并不是所有具有创新性的作文都可以得到高分[3]。由此可见，教师需要结合每一位学生不同的实际情况，培养其创新性以及想象力。有的学生可能从小就有写作的习惯的，所以写作底子比较好，教师针对这种情况需要在其较好的写作基础上，不断挖掘其想象力和创造力，兼顾作文的实用性；而有些学生向来都讨厌写作文，对语文作文提不起兴趣，针对这种情况，教师首先要做的就是培养学生的写作兴趣，在兴趣渐浓的情况下，抓紧对这类学生写作功底的培养以及创新思维的培养，不断提高其语文素养。

【结 语】

总而言之，在高中语文作文教学中，高中语文作文在试卷中占的分值比例比较大，正所谓“得语文作文者得天下”，因此，教师需要重视高中语文作文中实用性以及创新性的培养，不断提高学生的写作能力。

【参考文献】

【1】叶翔宇.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性【J】.高考，2015（12）

【2】王瑞霞.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性【J】.教育教学论坛，2013（11）

【3】马静.浅谈高中作文教学的实用性和创新性【J】.科学中国人，2015（23）