丢手机风波

邓公明

星期天晚自习的时候，周俊龙慌慌张张地跑到我的办公室，满脸焦虑地说：“老师，我的手机丢了！”我示意他坐下，并告诉他不要着急，要把事情的来龙去脉说清楚，这样我才能帮助他。

“今天中午吃饭后，我就把手机拿到教室里来充电，顺便看看我从图书馆借的《鲁滨孙漂流记》。当我插好电源充电时，丁豆豆约我去打乒乓球，我答应了，当时，教室里就我们两个人。于是，我带上乒乓球拍，关好门，然后就和丁豆豆出去了，出教室的时间大概是1：30左右。等我们打完球回到教室，我就发现手机不见了，只剩下充电器。那时是2：30，教室里也没有人，不知道谁把我的手机偷走了。老师，您能不能帮我看看监控，找出偷我手机的那个人？”

我接着他的话说：“嗯，我知道了，我尽快处理。不过，这事儿你自己也有责任，明知自己的手机在教室充电，为何不把教室门锁上，也不待在教室，而去打乒乓球呢？”

周俊龙点点头说：“我是太大意了。”

根据描述，我隐隐感觉到，这个偷拿他手机的很可能是我们班的学生。理由有三点：第一，一般的学生，不太可能随便钻进一个门是关着的教室里去偷东西；第二，只有本班的学生周末可能会回到教室，看见教室没人，却有手机在充电，顺手牵羊；第三，偷手机的学生应该不是惯偷，可能是一时冲动，脑子发热。

于是，我立即去教室，对全班同学说：“今天周俊龙的手机在教室充电，等他回教室时，手机就不见了。我想可能是哪位同学弄错了，或者想把手机借去玩玩。如果是我们班同学的话，请他明天一早把手机放进教室讲台的抽屉里，这件事情就算一个完结，我也不会惩罚他，毕竟谁都有犯错的时候。如果不是，那我就只有去学校调监控来看，希望早点找到手机。”说完这些话，我观察了教室的同学，没人表现出异常。

第二天早上，我很早就来到了教室，一直到早自习都没人送手机。我有点意外，难道真的是外面的人跑进教室里来了？满腹疑云的我只得寻找第二个方法。

上晚自习时，我便开始独自一人在办公室里看那段监控视频。看视频是需要耐心的，我的心情是忐忑的，真心希望那个人不是我们班的孩子。在2点钟左右，我看见教师后门进来了两个人，过了一阵子，其中一个同学来到讲台附近充电，看得出来，是我们班同学阿辉。充电的时候，他又去看了看旁边周俊龙的手机，拿着玩了一会儿，又放回去了。一直到2点26分。我的心开始悬起来了。真相即将揭晓了。我的心不由自主地紧张起来，同时也在猜想究竟是谁拿走了周俊龙的手机呢？果然，在2点27分时，阿辉重新回到了讲台，他回来取自己的手机。取下自己的手机后，他犹豫了一阵，四下张望后，走到周俊龙手机充电的地方，把手机拿起来，迅速地拔掉电源，将手机塞进自己的裤兜，然后飞快地从前门消失了。2点30分时，周俊龙进来，望着充电器，黯然神伤。

其实，我完全可以把视频拿到班级里，让同学们一看，是谁自然就很清楚了。可是，如果这样做的话，阿辉肯定就没办法继续待在学校了，他即将背上“小偷”的标签，永远无法洗脱自己做贼的事实。

我一走进办教室，同学们都在问，“老师，监控看了吗，小偷是谁啊？”我说，“还没来得及看，晚点处理这事。我现在找几个同学来办公室。”于是，我把阿辉、阿东、阿强一起喊到办公室，他们都是成绩靠后的孩子。我先对他们说明意图，然后分别交流指导，最后剩下的就是阿辉。

询问完成绩后，我便告诉他说：“有件事，我想问问你。就是我刚才看了视频，发现视频中偷拿周俊龙手机的学生很像你。是怀疑，不是确定。希望你不要多想，老师只是想求证—下。”

阿辉的眼神和表情—下子就变化了，他连声说：“老师，是我。我一时冲动，没有想那么多。那天您问谁拿了，我想承认，只是没有勇气……”

“你现在很干脆地承认了，是男子汉的做法，敢作敢当。那么，那个手机到哪里去了呢？”

他低声说：“被我当天下午就卖了，卖了800块钱。老师，您不要告诉我家长，好吗？”说完，阿辉眼泪流了出来。“不要对我妈说，我怕她伤心难过。”他用一种乞求的语气对我说。

“我觉得这是品行问题，必须让家长知道事情的真相，也算是给你一个教训。我也不必报到年级去处分你，你觉得呢？”

阿辉很迟疑，满脸悔恨无助的表情。“你不用担心，我说到做到，这件事只需要你家长知道，希望你能理解。”我对他说。阿辉点了点头。

第二天，我在班会上告诉同学，手机已经找回来了，小偷是谁已经不重要了，希望大家保管好自己的物品，这件事就此画上一个句号。我也庆幸自己保护了阿辉的隐私，他可以继续在班级中学习下去了。在周记里，他表达了自己的忏悔和感激之意，我相信，经历这件事，他知道勇敢地面对自己的过错其实就是一种成长。