海洋经济背景下的计算机专业人才培养实践研究

袁雅萍

摘 要： 以海洋经济背景下群岛新区建设为例，深入分析在海洋经济、信息经济和“互联网+”经济发展大势的多重推动下对相关专业化人才的迫切需求，进而分析目前计算机专业教学实践中存在的不足，提出计算机专业人才培养模式创新的观点和思路。在教学理念、人才培养、专业建设等方面探索创新发展，使高校培养出来的计算机专业人才更能适应当今的经济社会发展。

关键词： 海洋经济； 信息经济； 计算机专业； 人才培养； 模式创新

中图分类号：TP312 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2015）12-85-03

Research on the cultivation of computer professional talent in the background of marine economy

——taking Zhoushan islands New District construction as an example

Yuan Yaping

（Zhejiang International Maritime College， Zhoushan， Zhejiang 316021， China）

Abstract： Taking the construction of New District construction as an example， this paper analyzes the urgent needs of the relevant professional talents， then analyzes the current problems existed in the teaching practice of computer specialty， and puts forward the innovative ideas of computer professional personnel training mode. The innovation and development in teaching ideas， personnel training， specialty construction and other aspects are explored， so that university-educated computer professionals can adapt to today's economic and social development.

Key words： marine economy； information economy； computer major； personnel training； mode innovation

1 舟山群岛新区建设给计算机人才培养带来的新挑战

1.1 舟山江海联运服务中心的建设带动人才需求

习近平说，舟山“现在既是上海国际航运中心的一部分，又是宁波舟山港一体化的一部分，将来两个中心合围过来，更烘托出这里也是一个中心所在，变成了台风眼”[1]。此前，李克强总理把舟山比作上海港之外另一只眼睛，将舟山江海联运服务中心定位为长江经济带发展的战略支点。因此，舟山江海联运服务中心的建设是目前舟山全市工作的“一号工程”。

舟山江海联运服务中心建设中，要建设一个现代服务体系。打造物流公共信息平台，让长江沿线货主、航运企业都能在平台上自由组合，交换、共享各种信息，将是江海联运服务功能的重要内容，这个巨大的信息平台需要更多的专业人才来进行有效的运作、维护与管理。

1.2 电子商务、互联网经济的飞速发展

当前，我国电子商务发展迅速，已成为引领生产生活方式变革的重要推动力。当淘宝打垮了一大批实体店，余额宝挖了国有银行的墙角，Uber、滴滴打破了出租车行业的壁垒。“互联网+”早已不再是一个虚无的概念，而真切地改变着国人的生活方式。

近年来，舟山群岛新区围绕转变经济发展方式，开拓国内外市场，积极鼓励创业创新，促进创业就业和提升海岛民生服务，着力推进电子商务发展，涌现了“老舟山”、“淘舟山”等一批电子商务企业，“互联网+”创新不断涌现，APP叫代驾服务在舟山应运而生，O2O项目“淘舟山”正式运营，市民只要用手机下单，就能第一时间吃上便宜优质的国内外水果。2014年，舟山全市实现网络零售额7.04亿元，比上年增长77.78%，增速位列全省第三，网络零售额占社会消费品零售总额比例为1.87%；截至去年底，全市各类电子商务主体在线注册數近9000家，关联产业链就业人数已超万人[2]。为此，舟山群岛新区建设关注现代物流和电子商务是计算机专业人士重中之重。立足特色，发挥优势，紧密对接舟山旅游、水产、港口、海运、仓储等优势产业，做足特色文章、放大优势效应，走出一条具有舟山特色的电子商务发展之路。

1.3 计算机专业人才的供需矛盾比较突出

舟山经济发展已进入提质增效的重要时期，全面提升人力资源的整体素质，把“人口红利”变为“人才红利”，实施创新驱动发展是根本出路。但是，在计算机应用人才培养方面，还存在着较多问题，比如，计算机教学理念陈旧、课程设置老化的问题，人才培养与市场需求脱节的问题，教学方法和教学内容陈旧的问题，还有实验室配置普遍跟不上形势等等。舟山新区的发展需求，特别是“互联网+”形势下舟山经济社会发展的需求，能促使地方高校进行有针对性的改革与调整，以培养出更多的合格的人才，为舟山新区建设提供不竭的人才与智力支持。

2 计算机专业人才培养模式创新实践

2.1 教学理念创新

⑴ 树立新型的“人才观”。培养有创造精神和有实践能力的一代新人，是时代赋予的重任。应该全力引导和发展学生的求异思维，鼓励学生的独创，注重培养学生的创造力和想象力。

⑵ 突出基本素质教育，以学生的创业创新发展为目标，坚持“立足过程，促进发展”的评价准则，为学生奠定坚实的理论基础。

⑶ 强化应用型人才培养。应用型专业人才培养重要的是人才培养体系。内容涉及：培养理念、专业设置、课程体系、师资构成、教育内容、教育方式和人才质量评价方式等。一要“应用”为主导的人才教育理念与培养目标；二要以“职业元素”为中介构建专业及课程设置；三要探索产学融合的途径；四要以能力主导的多元化考核制度与评价方式[3]。

2.2 人才培养模式改革创新

⑴ 探索“自主选择、模块培养”的人才培养模式

学校充分尊重学生自主发展，为进一步激發学生学习主动性，促进学生个性发展，保障学生在校期间原则上均可享有一次选专业方向的机会。计算机专业学生可选计算机游戏与动画、数字媒体、网站制作、平面设计、网络管理、移动互连网等专业细分方向，实行模块培养。为促进跨方向复合型人才培养，提高学生就业竞争力，学校积极鼓励学生修读辅修课程。学校的各个细分方向除核心课程模块外，还有可选课程模块[4]，不同方向在可选模块有交集，当学分达到一定学分后，给予相应的证书。

⑵ 试点“卓越计划”

将“专业认证”作为“卓越工程师”[5]试点专业建设的路径和目标与之衔接，更好的为应用型人才培养服务。同时启动“定制式”（产学研合作培养）、“拔尖式”（创新人才培养）人才培养模式改革新理念。

2.3 专业建设创新

⑴ 优化专业结构，服务海洋产业发展

根据国家海洋经济建设和社会发展需要，调整和优化学科布局和专业结构。与计算机联系紧密的涉海物流商贸产业将作为专业中心。

⑵ 深化专业内涵建设，推进专业综合改革

以专业的内涵建设为重点，积极推进人才培养方案、课程教学体系、师资队伍、实践教学体系、专业评估等环节的综合改革。把从书本知识评价改为职业能力评价；从课堂考试评价改为车间操作评价；从终结性评价（一考定终身）改为过程性评价；从复述性评价改为创新性评价。进一步加大校地、校企、校际、国际化合作，促进专业建设水平提升。请企业进驻高校协同培养计划；专业与当地政府机关深化校地合作；专业与外省高校深化校际合作，加强创新人才培养，专业综合改革达到明显成效。

2.4 创业教育创新

与舟山市就业管理服务局等部门联合举办“创业起点”特训营和 SYB 创业培训班，让优秀创业团队入驻创业中心开展创业实践。突出电子商务模式的培养与教育，引导建立电子商务平台，鼓励依托第三方电子商务平台，推动市场营销模式的创新和提升。

2.5 实践教学创新

例如成立信息技术服务有限公司，从事数字媒体、网站制作、平面设计等业务，专门为学生提供实训和产学研结合平台。根据社会需求，学校创立这样的体验平台，让学生体验真实的公司氛围，现在他们面向的不再是学校和老师，而是实实在在的企业。所以，每个承接的项目都是最真实的职场经历。

把真实的社会需求对接到学校。以前是让学生交作品、交作业，现在是让学生交产品、是商品。同时以“技高为师”、“实用为上”的教学理念，推出“微电影创作”等，使学生学习热情高涨，促进学生技能培养，从而获得良好的教学效果，而且还能逐渐形成特色校园文化。

3 结束语

在海洋经济、信息经济、“互联网+”经济蓬勃发展的大背景下，计算机专业人才无论是在数量方面，还是在质量等方面，都与舟山群岛新区经济社会发展的需求存在较大的距离，计算机专业人才培养模式面临着前所未有的机遇和挑战，改革势在必行。因此，对计算机专业人才培养进行创新实践是十分必要的。要在更新教学理念、改进人才培养模式、推动专业建设等方面，不断促进专业人才培养模式的改革与优化，为舟山新区经济社会发展培养出更多合格的专业人才，为地方经济发展提供高质量人才。

参考文献（References）：

[1] 李华.浙江大力发展海洋经济 推动舟山江海联运服务中心

建设[EB/OL].（2015-05-27）.http：//zjnews.zjol.com.cn/system/2015/05/27/020669714.shtml

[2] 朱斌斌.周江勇强调：树立互联网思维 加快电子商务发展[N].

舟山日报，2015.5.29.

[3] 陈小虎.应用型人才培养的理念、模式与实践[J].广东白云学

院学报，2010.2：6-13

[4] 李琼.英国职业教育人才培养模式的比较与借鉴—以计算机

类专业为例[J].福建电脑，2014.9：39-41

[5] 浙江海洋学院2013学年本科教学质量报告[EB/OL].

（2014-11）http：//www.zjou.edu.cn/rcpy/bkjy.htm