以人为本理念在幼儿园管理中的渗透分析

曹娅春

摘 要：幼儿园是孩子成长的重要地方，必须加强幼兒园的管理工作。随着“以人为本”理念在全国的大力提倡，“以人为本”也成功地渗透到了幼儿园的管理之中。文章就幼儿园管理存在的问题进行分析，并探讨了“以人为本”理念在幼儿园管理中的有效渗透。

关键词：以人为本；幼儿园；管理

中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）19-0072-01

“以人为本”的新课程理念，是教育思想的一次重大飞跃。以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。结合学校来说，就是“一切为了每个学生的发展”。因此，幼儿园管理也必须“以人为本”，为幼儿早期性格和智力培养打下坚实的基础。

一、当前幼儿园管理工作中出现的问题

（1）过分强调幼儿安全，扼制幼儿天性。在幼儿园管理中，加强幼儿安全管理固然很重要，但是如果过分关注和进行干涉，无疑会使幼儿教师在开展工作的时候缩手缩脚，什么都不敢做。幼儿教师在进行活动的时候常常害怕会出现什么意外，做事之前瞻前顾后、顾虑重重。幼儿时期正是孩子活泼好动的时候，对什么都充满了好奇心，对于成年人看来没有什么吸引力的事物，在幼儿的眼里都充满了好奇和吸引力。所以，幼儿对什么都感兴趣，什么都想尝试。但是由于幼儿还没有识别危险的能力，不知道他们的行为会带来什么样的后果，这时候幼儿教师就需要对一些幼儿的行为进行制止。但是，不能因为这个原因就因噎废食，为了保证幼儿的安全，什么活动都不举行，使本来应该丰富多彩的幼儿生活变得枯燥无味。

（2）教学安排过于教材化，与实际脱节。当前，有的幼儿园的教育基本都是依照教材而进行，对于幼儿的教育也是按照一定的程序而进行。这使得幼儿园在自身条件的限制下，与实际严重脱轨，使得教师和幼儿都不能全身心地投入到教学活动中，阻碍了教师教学的积极性和主动性，也没有办法带动幼儿的积极性，使得教学任务不能圆满完成。所以，幼儿园在进行教学安排的时候，应该依据自身的实际情况和幼儿的心理特点，从幼儿教师方面入手，强化以人为本的理念，使幼儿教师和幼儿都能够获得最大的学习收益。

（3）僵硬的管理模式，使幼儿园教育缺乏“柔韧度”。有的幼儿园管理模式僵硬，使得幼儿园的教学趋于机械化和流程化。这使得本来应该轻松愉快的教学活动失去了应有的“韧性”，也没有趣味性，幼儿的潜力在这种教学氛围里得不到完全发挥。幼儿教师要负责照顾、教育和监督幼儿的行为，也给幼儿教师的心理造成一定的压力。而以人为本的理念在幼儿园管理中的运用，就能打破这种僵硬的管理模式，能够尊重孩子好动的天性，在保证幼儿健康成长的前提下，加强幼儿的安全学习，同时又能够使得教学在轻松愉快的氛围中实现自身的价值。

二、以人为本理念在幼儿园管理中的有效渗透

（1）为人师表，培养幼儿教师对职业的热爱之情。幼儿教师要热爱自己的职业，爱护每一个学生，让每一个孩子茁壮成长。这是幼儿教师的职责，同时也是应该承担的使命。一方面，幼儿时期是幼儿早期成长和学习的初级阶段。幼儿园教育对学生性格和学习兴趣的培养起着关键作用，它起的作用是其他教育阶段所不能替代的，因此，幼儿教师对于幼儿整个成长阶段具有很大的影响。另一方面，幼儿对于外界事物还没有一个准确的判断能力，在许多方面还需要幼儿教师耐心指导、精心呵护，包括吃饭、穿衣等。这样，无疑给幼儿教师的工作增加了许多责任和要求。因此，幼儿教师必须要有耐心和爱心，对自己的职业负责，为人师表。“以人为本”理念在幼儿园管理中的渗透，正是基于对教师师德的考验。同时，幼儿教师是幼儿和家长之间的纽带，通过幼儿教师，家长能够知道幼儿在幼儿园的一切状况，使忙于工作的家长更好地了解幼儿。因此，幼儿教师要及时与家长沟通，共同做好教育工作。

（2）尊重幼儿教师，建立有效机制调动幼儿教师积极性。“以人为本”理念在幼儿园管理中的渗透，还体现在对幼儿教师的关心和爱护上。幼儿园对幼儿教师真诚关爱，能够使幼儿教师将这种关爱传递到幼儿身上，上行下效，从而形成良好的氛围。幼儿教师这项工作非常累，所担负的责任也比较多。幼儿教师是幼儿教学的设计者、组织者和实施者，需要做很多工作才能了解班级内幼儿的情况，从而根据实际情况进行有效的教学工作。因此，我们要充分尊重幼儿教师这个职业，对于幼儿教师在工作中付出的劳动和感情要格外重视。幼儿园应建立有效的机制，在精神上给予适当鼓励，使幼儿教师能够在心理上得到满足，从而不断提高幼儿教师的工作积极性，为幼儿教学工作的顺利开展提供保障。

三、结束语

幼儿园教育对学生性格和学习兴趣的培养起着关键作用，它所发挥的作用是其他教育阶段没有办法替代的。所以，加强幼儿园管理就显得尤为重要。随着大力推行素质教育改革，教育环境发生了巨大的变化。 以人为本的理念在幼儿园管理中的渗透，给幼儿园管理工作带来了新的方法，注入了新的力量。要不断加强以人为本理念的渗透，实现幼儿园管理向健康的方向发展，更好地促进幼儿健康成长。

参考文献：

[1]张立新.试论以人为本的管理思想在幼儿园管理中的运用[D].东北师范大学，2004.

[2]吴小平.论以人为本理念在幼儿园管理中的运用[J].教育导刊，2010（01）.

[3]李蕾.人本理念在幼儿园管理中的运用[J].时代教育，2014（16）.

[4]杜青芬，李培胜.“以人为本”理念在幼儿园管理中的运用[J].新课程学习，2013（06）.